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大班彩虹桥教案素材
作为一名教职工，时常需要编写教案素材，编写教案素材有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么写教案素材需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的大班彩虹桥教案素材，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班彩虹桥教案素材 1
活动目标
1.引导幼儿欣赏了解各种各样的桥，知道桥的特征及用途。感受桥的设计美。
2.尝试用不同方式，设计、绘画、具有不同风格的桥。
3.鼓励大胆创新，体验动手创意的乐趣。
活动准备
1.经验准备
幼儿有在日常生活中，关注过建筑工人建桥的过程。
提前通知家长，带孩子参观各式各样的桥，了解桥的造型、用途及名称。
幼儿有用过水粉颜料作画的经验。
2.材料准备
教师使用材料
各种桥的范例图片、视频；背景音乐。
幼儿使用材料
绘画使用的纸张、水彩笔、水粉颜料、调色盘、抹布，人手各一份。
布置创意空间一角，放置足够量的纸盒、木块、积木、插塑等，供幼儿动手操作、设计、创意使用。
活动过程
一、 猜谜语，引出主题 激发幼儿对桥产生浓厚的兴趣。
师：驼背公公，力大无穷；汽车走过，一动不动。
二、 欣赏观察
1.欣赏图片
出示样式各异的桥的图片，引导幼儿观察，引起幼儿对桥的关注和兴趣。
师：图片中你喜欢哪种桥？为什么喜欢？你看到的桥是什么样的？在日常生活中，你见到过哪些桥？你能叫出它的名字来吗？你能说出他的样子来吗？
重点欣赏幼儿易熟悉的几种桥，讲解跨河桥、跨谷桥、路线桥、立交桥的特征和用途。
讨论，你能说出这些桥的'名称、特点、及用途吗？
小结：桥的设计样式、材质、名称，用途虽然不同，但它的构造是一样的，有桥墩、桥梁和桥面组成，整体形象是架空的，它不仅设计美观，还给人们的生活带来巨大的便利。
2.观看视频
让幼儿感知更多样式的桥，如，铁索桥、竹桥、吊桥、空架桥、观赏性的彩虹桥等，来开阔幼儿的视野，激发创意设计的欲望。
师：你又看到了哪些桥？你最喜欢哪一种？你知道它的名字吗?他有什么用途吗？你能把它的样子画下来吗？
讨论，说说自己想设计一个什么样的桥。
小结：各式各样的桥不仅给人们的生活带来便利，造型美观，还给人以美的享受。
三、 鼓励、激发幼儿创意
师：今天你们作为一名小小设计师，也来设计一座和别人不一样的桥吧！我相信，你设计的桥，不仅美观而且有很大的用途。
四、 幼儿作画
1.鼓励幼儿大胆创作构想。 (如果你是设计师，打算怎样来设计？可以和小伙伴结伴完成，也可独立来完成。)
2.幼儿自由选择绘画材料工具。
3.幼儿开始作画
五、 相互欣赏作品，感受成功体验。
1.将画好的作品布置在“创意空间”的合适位置，体验创意快乐。
2.师幼共同欣赏作品，相互分享，提升经验。
六、 活动延伸巩固加深对桥的印象
师：你们的桥设计的真不错，赶快到创意空间去动手搭建吧！
1.幼儿到布置好的创意空间自由选择材料，进行创意搭建。
2.重点引导幼儿综合利用，架空、拼接、延伸等技能搭建桥梁。
大班彩虹桥教案素材 2
活动目标
1.感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配。
2.了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥，并添加相关的背景。
3.能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。
活动准备
经验准备欣赏过彩虹物质准备PPT 彩虹图片 画纸水彩笔
活动过程
一、情境导入
1.谈话导入：激发幼儿参加活动的兴趣。
指导语：你们喜欢彩虹吗?它是怎样的?
2.引导幼儿欣赏图片(彩虹)师：你们在哪里见过美丽的彩虹?你觉得彩虹美在什么地方?图片中的`彩虹桥有几种颜色?
二、探索发现
1.引导幼儿欣赏PPT"彩虹"。
师：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。
师：彩虹是什么样子的，像什么?它有哪些颜色?
师：今天我们就来画彩虹桥，把彩虹画成桥，在桥上面，桥下面发挥你们的想象力，把它装饰成一幅完整的画。
2.出示水彩笔，引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。
师：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。
师：每一种颜色都要相连，一种颜色跟着一个颜色后面。
3.引导幼儿欣赏彩虹的图片。
师：你知道彩虹都是在什么时候出现的?你还能想象彩虹桥上有什么?
三、幼儿创作
1.鼓励幼儿用自己的创意进行创作。
师：我们来一起来画一画彩虹桥，并添画上你喜欢的人物，装饰和背景。
2.提醒幼儿换颜色的时候要将水彩笔放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁。
3.幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。
四、欣赏评价
1.请幼儿在集体面前介绍自己的"彩虹桥"。
2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。
五、结束活动
师幼一起收拾整理物品，结束活动。
大班彩虹桥教案素材 3
活动目标
初步学习儿歌，熟悉儿歌内容。
能够流畅地朗诵儿歌，发展语言表达能力。
活动准备
教具学具准备：彩虹图片一张，电脑课件，字卡若干，音乐磁带，录音机。
知识经验准备：幼儿看见过彩虹。
活动过程
教师说谜面，请幼儿猜谜，引出彩虹桥。
教师：七种颜色小宝宝，雨后架起一座桥，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，挨着次序不争吵。
电脑课件欣赏，引导幼儿观察彩虹桥有几种颜色，是按什么顺序排列的。
教师配乐朗诵儿歌，请幼儿结合图片欣赏。
说一说自己的感受。
教师完整朗诵儿歌一遍，然后请幼儿跟着念2?3遍。
幼儿玩游戏“彩虹桥”。
活动渗透
艺术领域的美术活动：画彩虹。
科学领域:科学实验“彩虹的形成”。
情境领域：在活动室墙面上布置“彩虹专栏”。
留意生活中哪些东西像彩虹，引导幼儿观察。
家庭渗透：家长带领幼儿在雨后观看彩虹，丰富幼儿对彩虹的相关知识。
儿歌：彩虹桥
雨过天晴白云飘，
蓝天飞架彩虹桥，
赤橙黄绿青蓝紫，
数数颜色有七道，
彩虹桥，谁来造？
大阳公公点头笑。
活动分析
本活动以猜谜语的`形式导人，引出彩虹，然后通过展示电脑课件让幼儿直观地认识彩虹，为学习儿歌做好铺垫，在活动的后续环节，以儿歌为线索，引导幼儿在观察、想象相关联事物的基础上进行学习。通过活动不但使幼儿对彩虹有了一定的认识，培养了幼儿对色彩美的感受力，而且促进了幼儿语言能力的发展。
活动重点：初步学念儿歌。
活动难点：能连贯流畅地朗诵儿歌。
活动拓展：
(1)在美术区域中投放与色彩有关的材料，如投放七色花、七彩陀螺等底图让幼儿涂色，感受色彩的美感。
(2)在认知区域中投放儿歌涉及的字卡，让幼儿自由认读。
注意事项
教师的语言要富于感染力，吸引幼儿进入儿歌的境界。
教师在朗诵时要注意语速。
大班彩虹桥教案素材 4
活动目标
1、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
2、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
活动过程：
1、猜谜语——了解彩虹的主要特征。
谜语："有座大桥真稀奇，七种颜色在一起，要问它是谁造的，太阳公公笑眯眯。"为什么谜底是彩虹？
2、欣赏与讨论——了解彩虹桥色彩排列顺序
彩虹桥是怎么排列颜色的？画面上哪些是按彩虹颜色排列的方法画的？哪些不是按照彩虹颜色排列的方法画的？
两种涂色方法看上去有什么不同？哪一种看上去会发光？为什么？
彩虹宝宝接龙：红——橙紫；青——蓝绿等。
3、创作要求——提出要求，引起幼儿的作画构思
今天彩虹宝宝要过彩虹桥了，画一张会发光的图画。
4、幼儿作画，教师指导要点——了解彩虹桥的合理布局。
提醒幼儿按颜色顺序画桥，注意不要把桥画得过宽。
注意桥在画面的`位置：空中留出画彩虹宝宝，下面留出画房屋和其他的图象的空间。
启发幼儿发挥想象，变化彩虹宝宝的位子与动作，变化不同配色方法。
5、引导评价——提升幼儿的绘画水平
找一找画面上发光的部位在哪里，说一说为什么会感觉发光的？
教学反思：
孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
大班彩虹桥教案素材 5
活动目标：
1.激发幼儿绘画的兴趣。
2.尝试有规律地涂画出彩虹的颜色。
3.能合理安排画面，体验涂画的乐趣。
活动重点：
有规律地涂画出彩虹的颜色。
活动难点：
能合理安排画面。
活动准备：
1. 请家长引导幼儿了解一些彩虹的'知识(彩虹的产生、颜色排列等)，并和幼儿一起收集有关彩虹的故事。
2. 彩虹图。
3.油画棒、美术画册。
活动过程：
(一)开始部分：
1、猜谜语，导入活动。
教师：有座大桥真神奇，七种颜色排一起，要问它是谁造的，太阳公公笑眯眯。猜猜是什么?你见过彩虹吗?
(二)基本部分：
1、范例欣赏与讨论
教师出示幼儿用书(图片)，彩虹的颜色是怎样排列的?
2、教师示范讲解
师幼互动示范：教师先画红色，请幼儿说说接下来应该画什么颜色，教师再涂画相应的颜色。
教师提醒幼儿注意：画红色的弧形时，要尽量画大，留出足够的位置画其他颜色。
3、幼儿在美术画册上绘画，教师巡回指导。
提醒幼儿按彩虹的颜色顺序画彩虹桥，每种颜色不要画得太宽或太窄，彩虹桥要画在画面中间，尽量画得大些。
鼓励幼儿画画彩虹桥上发生的趣事、添花其他景物等。
(三)结束部分：
教师评价：展示幼儿作品，请幼儿互相欣赏、评价，教师对想象力丰富的作品给予肯定。
(四)课后延伸：
1、 在区角游戏中，投放彩带，鼓励幼儿制作彩虹桥，鼓励幼儿画画彩虹桥上发生的趣事、添花其他景物等。
2、 亲子游戏：家长和幼儿一起在晴天用喷水的方法制造“彩虹”，激发幼儿对科学探索欲望。
大班彩虹桥教案素材 6
一、教学目标
1. 引导幼儿认识彩虹的七种颜色，能用清晰、准确的语言描述彩虹的颜色特征。
2. 通过多种艺术形式，如绘画、手工等，帮助幼儿尝试表现彩虹的形态，培养幼儿的创造力和想象力。
3. 让幼儿在欣赏彩虹、创作彩虹相关作品的过程中，感受大自然的神奇与美丽，激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲。
二、教学重难点
1. 重点
幼儿能够准确识别彩虹的七种颜色，并能按顺序说出颜色名称。
运用不同材料和方法制作出彩虹桥的造型。
2. 难点
引导幼儿在绘画或手工创作中，展现出彩虹桥的优美弧线和色彩搭配的和谐感。
三、教学方法
直观教学法、操作法、讨论法
四、教学准备
1. 彩虹的图片、视频资料。
2. 绘画工具，包括水彩笔、油画棒、画纸等。
3. 手工材料，如彩色纸条、胶水、剪刀、纸盘等。
五、教学过程
导入
亲爱的小朋友们，今天老师要带你们去认识一个非常美丽的自然景象。在天空中，有时候会出现一座像彩色拱桥一样的东西，它有好多好多漂亮的颜色，你们知道是什么吗？对啦，就是彩虹！它是不是特别好看呀？
认识彩虹
1. 引导幼儿仔细观察彩虹的图片，然后提问：“小朋友们，你们看看彩虹都有哪些颜色呀？”鼓励幼儿积极发言，说出自己看到的颜色。
2. 教师按照顺序依次介绍彩虹的七种颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，并让幼儿跟着重复，加深记忆。可以通过一些简单的口诀或小游戏，如“彩虹颜色真奇妙，红橙黄绿青蓝紫”，帮助幼儿更好地记住颜色顺序。
3. 播放一段彩虹的视频，视频中可以有彩虹形成的过程以及不同角度下彩虹的样子。在播放过程中，教师适时暂停视频，再次强调彩虹的颜色和形状特点，让幼儿有更直观的感受。
彩虹桥的创作
1. 绘画彩虹桥
给每个幼儿发放绘画工具，教师在黑板上示范画彩虹桥的步骤：先画一条长长的弧线作为彩虹桥的轮廓，然后在弧线上方按照彩虹的颜色顺序，用不同颜色的'水彩笔或油画棒涂出七种颜色。
提醒幼儿在绘画过程中，注意颜色的均匀涂抹和线条的流畅性。鼓励幼儿发挥自己的想象力，可以在彩虹桥的周围添加一些云朵、小鸟等元素，让画面更加丰富。
幼儿自由创作，教师巡回指导，及时给予幼儿肯定和鼓励，帮助有困难的幼儿解决绘画中遇到的问题，如颜色选择、线条绘制等。
2. 手工制作彩虹桥
介绍手工制作材料：彩色纸条、胶水、剪刀、纸盘等。
示范制作方法：先将纸盘倒扣在桌面上，作为彩虹桥的背景。然后选择七种不同颜色的彩色纸条，将纸条一端粘贴在纸盘边缘，按照彩虹颜色顺序依次排列，另一端自然下垂，形成彩虹桥的形状。可以用剪刀将纸条修剪成合适的长度，使彩虹桥看起来更加美观。
让幼儿分组进行手工制作，每组幼儿互相合作，分享材料。教师在旁观察，指导幼儿正确使用剪刀和胶水，提醒幼儿注意安全，避免意外伤害。鼓励幼儿在制作过程中创新，比如改变纸条的宽度、添加一些装饰贴纸等。
作品展示与分享
1. 绘画作品展示：请幼儿将自己画好的彩虹桥作品拿到前面展示，幼儿逐个介绍自己的作品，包括彩虹桥的颜色、形状以及添加的其他元素，教师给予积极的评价和肯定，如“你画的彩虹桥颜色真鲜艳，旁边的小鸟也很可爱”等。其他幼儿可以提问或发表自己的看法，如“你为什么要画这么多云朵呀？”通过交流分享，提高幼儿的语言表达能力和审美能力。
2. 手工制作作品展示：以小组为单位展示手工制作的彩虹桥，每组推选一名代表介绍小组作品的制作过程和创意点。教师引导其他小组幼儿观察并比较不同小组作品的异同，鼓励幼儿互相学习，如“这组小朋友用了很宽的纸条，让彩虹桥看起来很特别，我们下次也可以试试”。最后，将所有幼儿的作品布置在教室的展示区，形成一个“彩虹桥展览”，让幼儿在课余时间也可以欣赏自己和同伴的作品。
总结
小朋友们，今天我们一起认识了美丽的彩虹，还通过绘画和手工制作的方式做出了漂亮的彩虹桥。彩虹是大自然送给我们的礼物，它的颜色是不是很神奇呀？在我们的生活中，还有很多像彩虹一样美丽的东西，大家可以在回家后和爸爸妈妈一起去找一找。下次我们还会一起探索更多大自然的奥秘哦！
六、教学延伸
1. 在美工区投放更多关于彩虹主题的材料，如彩虹拼图、彩色毛线等，让幼儿继续进行彩虹相关的创作活动。
2. 开展科学活动，让幼儿了解彩虹形成的原理，进一步激发幼儿对自然科学的兴趣。
大班彩虹桥教案素材 7
一、教学目标
1. 引导幼儿认识彩虹的七种颜色，能够准确说出颜色名称，提高幼儿的色彩认知能力。
2. 通过手工制作彩虹桥，锻炼幼儿的动手实践能力、创造力和手眼协调能力。
3. 激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲，培养幼儿热爱大自然的情感。
二、教学重难点
1. 重点
让幼儿牢记彩虹的七种颜色及其顺序。
指导幼儿掌握制作彩虹桥的基本步骤和方法，能够独立完成简单的手工制作。
2. 难点
如何引导幼儿在手工制作过程中发挥创造力，对彩虹桥进行个性化的装饰和设计。
帮助幼儿理解彩虹形成的科学原理，并能用简单的语言表述出来。
三、教学方法
直观教学法、操作法、讲解法、讨论法
四、教学准备
1. 相关的彩虹图片、视频资料，以及彩虹形成原理的示意图。
2. 彩色卡纸、剪刀、胶水、白色纸盘、棉花球、画笔等手工制作材料若干套，每组一份。
3. 关于彩虹的故事书或绘本。
五、教学过程
导入
1. 教师播放一段美丽的彩虹视频，视频中有彩虹出现在天空，周围是青山绿水、鲜花盛开的美景。播放结束后，教师提问：“小朋友们，刚刚我们看到的是什么呀？它漂亮吗？你们在什么地方见过彩虹呢？”鼓励幼儿积极发言，分享自己见到彩虹的经历。
2. 教师展示不同角度、不同形态的彩虹图片，引导幼儿仔细观察彩虹的颜色和形状，然后教师说：“彩虹像一座美丽的桥挂在天空，今天我们就一起来制作属于我们自己的彩虹桥吧。”
知识讲解
1. 教师拿出彩虹的图片，指着上面的`颜色，按照顺序依次教幼儿认识彩虹的七种颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。每教一种颜色，就引导幼儿说出生活中这种颜色的常见事物，比如红色的苹果、橙色的橘子、黄色的香蕉等等，加深幼儿对颜色的印象。
2. 教师用简单易懂的语言结合彩虹形成原理的示意图，给幼儿讲解彩虹形成的原因：“在雨后的天空中，有很多很多的小水滴，当阳光照射到这些小水滴上时，光线就会发生折射和反射，把太阳光分解成了七种颜色，就形成了我们看到的彩虹。”讲解完后，教师可以提问幼儿是否理解，鼓励幼儿提出疑问并解答。
手工制作
1. 材料介绍
教师将准备好的手工制作材料一一展示在幼儿面前，介绍每种材料的名称和用途：“小朋友们，这是彩色卡纸，我们要用它来制作彩虹的颜色部分；这是剪刀，用来裁剪卡纸；这是胶水，用来粘贴；白色纸盘是我们彩虹桥的底座；棉花球可以用来装饰天空哦。”同时提醒幼儿在使用剪刀时要注意安全，不要伤到自己和其他小朋友。
2. 制作步骤示范
教师先拿起一张红色卡纸，用剪刀剪成一条长长的纸条，然后将纸条的一端用胶水粘贴在白色纸盘的一端，说：“这是我们彩虹桥的红色部分，先把它粘好。”接着，按照同样的方法，依次将橙色、黄、绿、青、蓝、紫的卡纸剪成纸条，并按照顺序粘贴在白色纸盘上，形成彩虹的形状。
彩虹粘贴好后，教师拿起棉花球，用胶水粘贴在纸盘上方，说：“这些棉花球就像天空中的云朵，让我们的彩虹桥看起来更漂亮啦。”最后，教师鼓励幼儿发挥自己的想象力，可以用画笔在纸盘上添加一些太阳、小鸟、花朵等图案，对彩虹桥进行装饰。
3. 幼儿操作
教师将制作材料分发给每组幼儿，让幼儿分组进行制作。在幼儿制作过程中，教师巡回指导，观察幼儿的操作情况，及时给予帮助和鼓励。对于遇到困难的幼儿，教师耐心引导，鼓励他们自己尝试解决问题；对于制作较快、有创意的幼儿，教师及时表扬，并鼓励他们帮助其他小朋友。
作品展示与分享
1. 作品展示
当幼儿都基本完成制作后，教师组织幼儿将自己制作的彩虹桥放在展示台上进行展示。教师可以说：“小朋友们，现在我们的彩虹桥都做好啦，让我们一起来看看谁的彩虹桥最漂亮吧。”
2. 分享交流
教师引导幼儿逐个介绍自己制作的彩虹桥，包括使用了哪些材料、制作过程中有什么有趣的事情、为什么要这样设计等等。其他幼儿认真倾听，然后教师可以提问其他幼儿：“你觉得他的彩虹桥哪里最漂亮？你有没有什么不同的想法呢？”鼓励幼儿之间进行交流和互动，分享自己的感受和想法。
故事延伸
1. 教师拿出关于彩虹的故事书或绘本，给幼儿讲一个与彩虹有关的故事，比如《彩虹色的花》。故事讲述了一朵彩虹色的花用自己的花瓣帮助了很多小动物，最后自己却被覆盖在白雪下面，但它的善良和奉献精神却永远留在了大家心中。
2. 故事讲完后，教师引导幼儿讨论：“小朋友们，从这个故事中你学到了什么呢？彩虹色的花是不是很伟大？我们应该像它一样吗？”通过讨论，让幼儿明白帮助他人、奉献爱心是一种美好的品德，鼓励幼儿在生活中也要学会关心他人、乐于助人。
六、教学总结
教师对本次活动进行总结，回顾彩虹的颜色、形成原理以及手工制作彩虹桥的过程，表扬幼儿在活动中的积极表现和优秀作品，鼓励幼儿在今后的生活中继续观察大自然中的各种现象，发现更多的美好。同时，教师提醒幼儿将制作材料整理好，放回原位，培养幼儿良好的整理习惯。
七、教学反思
通过本次活动，幼儿对彩虹有了更深入的认识和了解，在色彩认知、手工制作和语言表达等方面都得到了锻炼和提高。在活动过程中，幼儿的参与度较高，对制作彩虹桥表现出了浓厚的兴趣和积极性。然而，在讲解彩虹形成原理时，部分幼儿理解起来有一定困难，今后可以采用更加生动形象、简单直观的方式进行教学，如通过实验演示等。在手工制作环节，个别幼儿的动手能力较弱，需要教师更多的关注和指导，在今后的教学中可以适当增加一些锻炼幼儿动手能力的活动，提高幼儿的整体动手水平。
大班彩虹桥教案素材 8
一、教学目标
1. 引导幼儿认识彩虹的七种颜色，能够准确说出颜色名称，提高幼儿的色彩认知能力。
2. 通过手工制作彩虹桥，锻炼幼儿的动手实践能力、手眼协调能力以及创造力。
3. 激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲，培养幼儿对美的感受力与欣赏力，让幼儿在活动中感受快乐与成就感。
二、教学重难点
1. 重点
帮助幼儿清晰认识彩虹的七种颜色，并能正确辨别与说出。
指导幼儿顺利完成彩虹桥的手工制作，掌握基本的制作步骤与方法。
2. 难点
启发幼儿发挥想象力，用不同材料或装饰手法对彩虹桥进行个性化创作，展现独特创意。
三、教学方法
直观教学法、示范操作法、实践体验法、游戏教学法
四、教学准备
1. 多媒体课件，包含彩虹的图片、视频以及儿歌等资料。
2. 彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、棉花、闪粉等手工材料若干，每组一份。
3. 制作好的彩虹桥范例若干个，放置在教室展示区。
五、教学过程
导入
播放歌曲《彩虹的约定》，教师带领幼儿一起跟着音乐哼唱，同时做简单的律动，营造轻松愉快的氛围。
歌曲结束后，教师提问：“小朋友们，刚才我们唱的歌里提到了彩虹，你们有没有见过彩虹呀？彩虹是什么样子的呢？”鼓励幼儿积极发言，分享自己关于彩虹的经历或想象。
教师展示彩虹的图片或视频，引导幼儿仔细观察彩虹的颜色和形状，引出本节课的主题——制作彩虹桥。
认知彩虹颜色
教师再次展示彩虹图片，按照从上到下的顺序，依次指着彩虹的颜色，向幼儿介绍：“这是红颜色，像红红的苹果；这是橙颜色，就像橙子一样；这是黄颜色，像太阳的光芒；这是绿颜色，像小草和树叶；这是青颜色，像清澈的湖水；这是蓝颜色，像天空一样广阔；这是紫颜色，像美丽的紫罗兰。”让幼儿对彩虹的七种颜色有初步的认识和感知。
开展“颜色配对游戏”，教师在教室的地板上放置七种不同颜色的卡片，然后给每个幼儿发放一个彩色小卡片，让幼儿找到与自己手中卡片颜色相同的大卡片，并站在旁边。通过这个游戏，加深幼儿对彩虹颜色的记忆和识别能力。
制作彩虹桥
教师向幼儿展示制作好的彩虹桥范例，介绍制作彩虹桥所需的材料和工具，并详细讲解制作步骤：
首先，选择一张彩色卡纸作为彩虹桥的底板，用剪刀将卡纸剪成合适的形状。
然后，从彩色卡纸上剪出七条宽度相同的纸条，分别对应彩虹的七种颜色。
接着，用胶水将七条彩色纸条按照彩虹的颜色顺序依次粘贴在底板上，可以从一端开始，先贴红色纸条，再依次贴上橙色、黄色、绿色、青色、蓝色和紫色纸条，相邻纸条之间要紧密相连，形成彩虹的形状。
最后，鼓励幼儿发挥想象力，用彩笔在彩虹桥上添加一些装饰，如云朵、小鸟、花朵等，或者用棉花粘贴出云朵的形状，撒上闪粉，让彩虹桥更加漂亮。
教师在讲解过程中，进行示范操作，边做边强调重点步骤和注意事项，如使用剪刀时要注意安全，不要剪到手；粘贴纸条时要涂抹均匀胶水，确保纸条牢固粘贴等。
幼儿分组进行制作，每组幼儿共同合作完成一个彩虹桥。教师巡回指导，观察幼儿的制作情况，及时给予帮助和鼓励，引导幼儿遇到问题时尝试自己解决或与同伴协商解决。
展示与分享
每组幼儿完成彩虹桥制作后，将作品放置在展示区进行展示。
组织幼儿进行作品分享活动，邀请每组幼儿选派一名代表向大家介绍自己小组制作的彩虹桥，如彩虹桥上有哪些特别的装饰，在制作过程中遇到了什么困难以及是如何解决的等。其他幼儿认真倾听，并给予掌声鼓励。
教师对每组幼儿的作品进行点评，肯定幼儿的努力和创意，表扬幼儿在制作过程中表现出的优点，如色彩搭配漂亮、手工精细、团队合作默契等，同时也针对个别幼儿作品中存在的不足提出改进建议，如某个颜色的纸条粘贴不够整齐、装饰过于简单等，鼓励幼儿在今后的手工制作中不断进步。
总结与延伸
教师与幼儿一起回顾本节课的主要内容，包括彩虹的七种颜色、彩虹桥的`制作过程以及大家在制作过程中的精彩表现。再次强调彩虹是大自然中美丽的现象，鼓励幼儿在日常生活中多观察身边的事物，发现更多的美。
布置课后作业，让幼儿回家后向爸爸妈妈展示自己制作的彩虹桥，并介绍彩虹的颜色和制作过程，与家人一起分享在幼儿园的学习成果。同时，鼓励幼儿和家长一起利用废旧物品制作更多与彩虹相关的手工艺品，如彩虹风铃、彩虹挂饰等，进一步拓展幼儿的创造力和动手能力。
六、教学反思
在本次《彩虹桥》教学活动中，幼儿对彩虹的颜色表现出了浓厚的兴趣，在认知颜色环节积极参与互动，通过游戏和直观的图片展示，大部分幼儿能够准确说出彩虹的七种颜色。在手工制作彩虹桥过程中，幼儿们充分发挥了自己的想象力和创造力，小组合作较为默契，能够共同完成作品。然而，在制作过程中也发现部分幼儿使用剪刀不够熟练，需要教师进一步加强指导和安全提醒。在今后的教学活动中，可以增加一些关于工具使用的专门训练，提高幼儿的动手操作能力和安全意识。同时，在作品展示与分享环节，幼儿们能够大胆表达自己的想法和感受，增强了自信心和语言表达能力。整体来看，本次活动达到了预期的教学目标，通过有趣的活动形式让幼儿在快乐中学习和成长。
大班彩虹桥教案素材 9
一、教学目标
1. 引导幼儿认识彩虹的七种颜色，能用清晰、准确的语言描述彩虹的色彩特征。
2. 通过手工制作彩虹桥，锻炼幼儿的手部精细动作和创造力，培养幼儿的耐心与专注力。
3. 让幼儿在欣赏彩虹和制作彩虹桥的过程中，感受大自然的神奇与美丽，激发幼儿对色彩和艺术的兴趣。
二、教学重难点
1. 重点
帮助幼儿认识并记住彩虹的七种颜色，即红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
指导幼儿掌握制作彩虹桥的基本方法和步骤，如纸条的折叠、粘贴等。
2. 难点
引导幼儿在制作过程中发挥想象力和创造力，对彩虹桥进行个性化的装饰和创作。
让幼儿理解色彩的搭配和过渡，使制作出的彩虹桥颜色和谐美观。
三、教学方法
直观教学法、操作法、游戏法
四、教学过程
导入
教师播放一段有关彩虹的视频或展示一些彩虹的图片，同时用生动的语言描述彩虹出现在天空中的美丽景象，如“小朋友们，你们看，天空中出现了一道像魔法一样的桥，它有好多好多漂亮的颜色，红的像火，橙的像橘子，黄的像小鸭子……这就是彩虹桥，你们喜欢它吗？”以此吸引幼儿的注意力，激发幼儿对彩虹的好奇心和探索欲望，从而引出本节课的主题——彩虹桥。
认识彩虹颜色
教师再次展示彩虹的图片，引导幼儿仔细观察彩虹的颜色，并按照顺序依次说出彩虹的七种颜色。对于幼儿不太熟悉或容易混淆的颜色，教师可以通过展示相应颜色的实物或让幼儿回忆生活中见过的该颜色的事物来加深印象。例如，教师拿出一个红色的苹果，问幼儿：“这个苹果是什么颜色的呀？对啦，和彩虹里的红色是一样的哦。”然后，教师可以带领幼儿一起唱一首关于彩虹颜色的儿歌，如“彩虹彩虹真美丽，七种颜色在一起，红橙黄绿青蓝紫……”通过多种方式帮助幼儿认识和记忆彩虹的颜色。
制作彩虹桥
材料准备：彩色纸条、剪刀、胶水、白色卡纸。
制作步骤：
教师先示范如何将彩色纸条进行折叠。将纸条一端对齐，然后反复折叠成小扇子形状，每个颜色的纸条都如此操作。教师一边示范一边讲解：“小朋友们，我们要像这样把纸条折起来，就像折小扇子一样，看，是不是很有趣呀？”
幼儿开始动手折叠自己的彩色纸条，教师在旁巡回指导，帮助有困难的幼儿掌握折叠技巧，鼓励幼儿折得整齐、均匀。
待幼儿将七种颜色的纸条都折叠好后，教师示范如何将折叠好的纸条粘贴在白色卡纸上。先在卡纸上确定好粘贴的.位置，从一端开始，依次将纸条用胶水粘贴，使它们排列成彩虹的形状，并且纸条之间紧密相连。教师提醒幼儿使用胶水时要适量，不要弄得到处都是。
幼儿进行粘贴操作，教师鼓励幼儿发挥自己的想象力，可以在彩虹桥的周围添加一些云朵、小鸟等装饰图案，使画面更加丰富。
作品展示与分享
幼儿完成彩虹桥作品后，教师组织幼儿将自己的作品展示在教室的展示区或黑板前。
请每位幼儿向大家介绍自己的彩虹桥，如“我在彩虹桥上画了好多小花”“我的彩虹桥旁边有一个大大的太阳”等，分享自己在制作过程中的想法和创意。其他幼儿认真倾听，并给予掌声鼓励。
教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的努力和创意，表扬幼儿在制作过程中表现出的耐心、细心和创造力，如“小朋友们都太棒了！你们的彩虹桥都非常漂亮，有的颜色搭配得特别好看，有的装饰得很有创意，老师为你们骄傲！”
总结与拓展
教师与幼儿一起回顾本节课学习的内容，包括彩虹的颜色和制作彩虹桥的过程，巩固幼儿的学习成果。
教师布置课后小任务，让幼儿回家后和爸爸妈妈一起观察天空，看看能不能发现真正的彩虹，并把看到彩虹的情景画下来或者讲给爸爸妈妈听。同时，鼓励幼儿用彩色的纸或画笔继续创作与彩虹相关的作品，进一步培养幼儿对色彩和艺术的兴趣。
五、教学资源
彩虹的视频、图片，彩色纸条、剪刀、胶水、白色卡纸
六、教学反思
在本次教学活动中，幼儿对彩虹桥的主题表现出了浓厚的兴趣，在认识彩虹颜色环节积极参与，大部分幼儿能够准确说出彩虹的七种颜色。在制作彩虹桥过程中，幼儿的手部精细动作得到了锻炼，他们认真地折叠纸条、粘贴图案，展现出了一定的耐心和创造力。通过作品展示与分享，幼儿增强了自信心和表达能力。然而，在教学过程中也发现一些不足之处，如个别幼儿在使用胶水时还是不够熟练，导致画面有些凌乱，在今后的教学中可以加强对幼儿手工工具使用技巧的指导。同时，可以进一步拓展教学内容，引导幼儿探索更多关于彩虹的科学知识，如彩虹是如何形成的等，使教学活动更加丰富和深入。
大班彩虹桥教案素材 10
教学目标：
1. 让孩子们了解彩虹的成因及其颜色。
2. 培养孩子们的观察力和创意思维。
3. 通过手工制作，锻炼孩子们的动手能力和协作精神。
教学准备：
1. 彩虹成分的图片和视频。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、画笔等手工材料。
3. 投影仪或多媒体设备。
教学过程：
一、导入环节
1. 故事引入：通过讲述一个与彩虹相关的故事，引起孩子们的兴趣。
2. 观察提问：展示彩虹的.图片，询问孩子们是否见过彩虹，分享他们的经历。
二、知识讲解
1. 彩虹成因：通过视频或图片讲解彩虹的形成过程，即阳光经过水滴的折射与反射，呈现出七种颜色。
2. 颜色认知：介绍彩虹的七种颜色，并引导孩子们互动，例如用手势或声音表达每种颜色。
三、手工活动
1. 制作彩虹桥：
将孩子们分组，每组选择色纸，按照彩虹的颜色顺序剪出弧形。
组装成彩虹桥，使用胶水固定。
可以在桥的下方画上小动物或风景，让孩子们发挥创造力。
2. 分享与展示：
每组分享自己的彩虹桥，介绍使用的颜色和设计理念。
可设置一个“彩虹展览区”，让其他同学参观。
四、总结与延伸
1. 总结：回顾彩虹的知识，鼓励孩子们分享制作过程中的乐趣。
2. 延伸活动：
询问孩子们在日常生活中遇到的彩虹。
鼓励他们在户外寻找与彩虹相关的自然现象。
反思与调整：
教师可以根据孩子们的兴趣调整活动内容，比如增加更多互动环节。
留意孩子们在手工活动中的表现，以便为他们提供适当的指导与帮助。
通过本次活动，孩子们不仅学到了关于彩虹的知识，还在动手制作中提高了创造力和团队合作能力。
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