排水画大班美术教案

排水画大班美术教案素材

　　在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案素材编写工作，借助教案素材可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案素材需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的排水画大班美术教案素材，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　排水画大班美术教案素材 1

　　活动目标：

　　1、会用形象的语言描述菊花的不同形态。

　　2、会用各种不同的曲线表现菊花的姿态，并能用排水画的技能表现画面.

　　3、体验作画的快乐，享受排水画成功的喜悦。

　　活动准备：

　　蜡笔、16K铅画纸人手一份，黑色颜料每组一盘

　　活动过程：

　　一、预热阶段：

　　提问：你们知道秋天最多的花是什么花吗？

　　你见过的菊花是怎样的？

　　二、图形刺激：

　　1、看课件，观察各种菊花的形态、颜色。

　　提问：这是一朵怎样的'菊花？

　　花瓣像什么？好像在干什么？

　　你会用动作来表现这多菊花吗？

　　这朵菊花又给你怎样的感觉？

　　这一群小雏菊像什么？

　　看着它们，你会想到哪些有趣的事？

　　2、教师示范三种菊花的画法，用排笔刷黑色颜料。

　　三、创造表现：

　　1、鼓励幼儿大胆表现各种菊花的形态。

　　2、提醒幼儿用排笔刷颜料时不要太多。

　　四、展示评价：

　　1、展示幼儿作品，布置菊花展。

　　2、请幼儿说说自己最喜欢的菊花。

　　排水画大班美术教案素材 2

　　活动目标：

　　1、进一步巩固烟花的画法与吹塑纸版画中单线染色的技能。

　　2、能够自我调制染色的颜料，掌握颜料的干湿度。感受排水画和版画不同的艺术效果。

　　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　2B铅笔、颜料、抹布、调色盘、吹塑纸、宣纸等物。

　　活动过程：

　　一、出示几幅排水画《五彩的烟花》，请幼儿评价，引导幼儿感受线条的丰富性。

　　二、引导幼儿回忆吹塑纸版画的技能。

　　1、什么叫吹塑纸版画？

　　2、吹塑纸版画刻版时要注意些什么？

　　3、单线染色的版画是如何制作的？

　　4、染色染画时需注意什么？

　　5、染画的颜料应该调制成怎样？

　　三、幼儿制作，教师辅导，提醒先完成的'幼儿进行区域活动。

　　四、作品展评，引导幼儿感受排水画与吹塑纸版画不同的艺术效果。

　　活动反思：

　　活动中孩子都表现极大的兴趣，孩子通过稚嫩的双眼和充满了幻想的心灵来唤起美，孩子眼中的世界，是他们主观的心灵世界，而不是我们看到的客观实在，烟花绽放了孩子的灵感。孩子有“画语权”。美术是孩子生命中所不可缺少的，我们老师不能因为无知或忽视而剥夺了孩子在这个时期的表达权利。孩子的作品往往表达了许多意向和情感，那些线条和色彩，有了象征内心世界的特别意义，如果老师注意倾听孩子的“心灵画语”，那么你就开启了孩子艺术殿堂的大门。

　　排水画大班美术教案素材 3

　　活动说明：

　　区域活动时，一组小朋友在看图书。我悄悄地走到他们身后，想观察小朋友是怎样看书的？可是，孩子们的争辩声吸引了我。刘天洋小朋友说：“我喜欢桔子，因为它黄澄澄的。”尤子烨小朋友说：“我喜欢石榴，它会变色，由黄变红。”孔烨阳小朋友说：“我爱吃大栗，那炒锅里的香味很香。”“还是山芋好吃，那烤炉中的香味更香。”方以晴小朋友抢着说。顾铭小朋友突然大声说：“哇，小白兔吃的蘑菇太漂亮啦，像我的太阳帽……”原来，孩子们在讨论色彩斑斓的果实和蔬菜呢！那热闹劲，使我也从中享受到了小朋友的一份灿烂心情。

　　我想：把小朋友喜欢的果实和蔬菜用“排水画”衬托表现吧，让夸张的色彩，散发出秋的气息，构起孩子们对秋的回味，他们一定会感受到的。因此，我设计了美术活动，排水画“我喜欢的……”

　　活动目标：

　　1、在观赏、讨论的基础上，能通过讲述和绘画表现果实和蔬菜的基本形象和主要特征。

　　2、感受排水画与其他绘画的不同风格效果。

　　3、使用油画棒和水彩颜料，运用排水画的技法，表现五颜六色的.果实和蔬菜形象。

　　活动准备：

　　1、主题图“我喜欢的……”

　　2、油画棒和大小不同的铅画纸盘子造型。

　　3、范图a、b。

　　4、各色水粉颜料和刷子、垫子、毛巾。

　　5、录音机和磁带。

　　6、游戏儿歌：刷，刷，我是一个粉刷工。上面刷，下面刷，从上往下都要刷，刷、刷、刷。

　　活动过程：

　　一、谈话揭题，丰富果实和蔬菜种类。

　　前几天，老师在游戏中发现你们对秋天的果实和蔬菜很有兴趣，我把你们喜欢的都画了下来。猜猜看，老师会画哪些果实和蔬菜呢？

　　看一看，小朋友猜对了吗？猜对的，拍拍手表扬自己。老师考考你们，这是什么？

　　除了这些你们喜欢的，你还看见过哪些果实和蔬菜呢？

　　二、欣赏果实和蔬菜，讲述对它们的喜欢之情。

　　小朋友，这么多的果实和蔬菜，你们愿意把它们画下来吗？可是，果实和蔬菜太多啦，老师请你们选自己喜欢的画下来，行吗？好，在画之前，请你告诉好朋友：我喜欢的是什么？为什么喜欢呢？

　　小朋友，谁愿意告诉大家：你喜欢的是什么？为什么喜欢呢？

　　三、油画棒绘画：我喜欢的……

　　小朋友讲得真好！今天，老师请你们用油画棒把喜欢的果实和蔬菜画在盘子里。喜欢画大的果实和蔬菜，请拿大盘子，喜欢画小一些的，请拿小盘子，去找个位置画吧。

　　四、师生共同探索，感受排水画的表现手法。

　　欣赏范画

　　小朋友，快来看，老师画的图画，你喜欢哪一张呢？为什么？你们想让另一张也变得漂亮吗？那好，老师来教你们玩“粉刷工”的游戏，愿意学吗？

　　介绍游戏玩法

　　玩这个游戏可以先戴上清洁帽，拿一把水粉刷子，像拿铅笔一样捏住。然后刷子到水粉颜料中去蘸一下，蘸到铁皮下面，觉得颜料太多，可以在盆子中两面抹一下。一只手按住盘子，尽量不让它动，就可以刷啦，我们来试一试。

　　练习排水画的技法

　　师幼共同完成范画b：我们把这只盘子也变得漂亮些，好吗？可是，蘸什么颜色呢？老师告诉你们一个秘诀：只要选跟画的果实和蔬菜不一样的颜色来刷，保你满意。这张图上的青菜是绿色多，选不一样的颜色，我最喜欢桔黄色，刷出来一定很漂亮，谁愿意来试一试？

　　师“哎呀，一颗青菜怎么没有刷掉呢，怎么回事？”“哦，原来水粉颜料中的水和油画棒中的油，它们不是好朋友，你怎么刷，都盖不住油画棒画的东西。我们刚才完成的这幅图，就叫排水画。”

　　小朋友会玩这个游戏吗？我要来看看哪个粉刷工的本领最大，刷得又快又干净，开始劳动吧！

　　五、展览幼儿作品。

　　幼儿相互欣赏作品，并邀请老师评价自己的作品。

　　排水画大班美术教案素材 4

　　一、教学目标

　　让幼儿了解排水画的特点和创作方法。

　　培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

　　激发幼儿对美术活动的兴趣和热爱。

　　二、教学重难点

　　重点：掌握排水画的基本技巧和步骤。

　　难点：运用排水画技巧表现出独特的画面效果。

　　三、教学准备

　　颜料、水彩笔、画纸、水杯、排水工具等。

　　示范画若干。

　　四、教学过程

　　导入：展示排水画作品，引起幼儿兴趣，激发创作欲望。

　　讲解：介绍排水画的`材料和创作方法，让幼儿了解如何运用排水工具制造独特效果。

　　示范：教师进行排水画创作示范，边画边讲解技巧和注意事项。

　　创作：幼儿选择自己喜欢的主题进行排水画创作，教师巡回指导。

　　展示与评价：幼儿展示作品，互相欣赏和评价。

　　五、活动延伸

　　鼓励幼儿在家中继续尝试排水画创作。

　　排水画大班美术教案素材 5

　　一、教学目标

　　引导幼儿用排水画的方式表现大自然中的美景。

　　提高幼儿的色彩感知和搭配能力。

　　培养幼儿的团队合作精神和审美情趣。

　　二、教学重难点

　　重点：运用排水画技巧表现自然景观的特点。

　　难点：合理运用色彩搭配，表现出画面的层次感和美感。

　　三、教学准备

　　各种自然景观图片、颜料、排水工具、画纸等。

　　小组合作所需的材料。

　　四、教学过程

　　情境创设：播放大自然的声音，展示自然景观图片，营造氛围。

　　讨论与交流：引导幼儿讨论自然景观的`特点和美丽之处。

　　分组创作：幼儿分组选择喜欢的自然景观进行排水画创作，互相合作。

　　展示与分享：各小组展示作品，分享创作过程和感受。

　　评价与总结：教师对幼儿作品进行评价，总结活动经验。

　　五、活动延伸

　　组织幼儿到户外观察自然，进一步感受大自然的美。

　　排水画大班美术教案素材 6

　　一、教学目标

　　鼓励幼儿发挥想象，用排水画表现自己的梦想世界。

　　培养幼儿的构图能力和细节表现能力。

　　通过创作体验艺术的乐趣。

　　二、教学重难点

　　重点：用排水画表现出独特的梦想场景。

　　难点：将想象转化为具体的画面，体现出丰富的细节。

　　三、教学准备

　　梦想主题相关的.图片、颜料、排水工具、画纸等。

　　背景音乐。

　　四、教学过程

　　启发想象：通过引导幼儿回忆梦想，激发他们的创作灵感。

　　创作阶段：幼儿自由创作排水画，教师适时指导。

　　展示与交流：幼儿展示作品，讲述自己的梦想故事。

　　评价与鼓励：教师对幼儿作品进行肯定和鼓励，激发他们继续创作的热情。

　　五、活动延伸

　　在美工区设置展示区，展示幼儿的排水画作品。

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