我的作息时间（精选2篇）
我的作息时间 第1篇
教学内容：教材第102～103页实践活动：。
教学要求：进一步培养学生的时间观念和实践能力，教育学生合理安排时间、利用时间，培养学生按时作息和珍惜时间的良好习惯。
教具准备：校内作息时间表。
教学过程：
一、复习引新。
1. 让学生看钟面时刻，说出是几时或几时几分。
2. 让学生举例说明1分钟、1小时各有多长。
3. 出示校内作息时间表。让学生按作息时间表说说内容。
4. 说明作息时间应该包括校内和校外，揭示并板书课题。
二、组织活动
1. 让学生分小组，每人按教材前三节内容说说自己每天活动的时间安排，看看谁安排得好一些。
2. 要求学生按照自己一天活动的一般规律，用第103页的表，制作一张自己的作息时间表。老师注意巡视辅导。
3. 学生自己的作息时间表在小组里与其他同学交流，比较。
4. 选择安排得合理的几张作息时间表，看看安排得怎样，哪些比较好，哪些可以修改、调整。
三、活动总结
肯定作息时间安排得好的、合理的同学。要求学生珍惜时间，合理安排时间，做到学习、活动、休息都有兴趣。
我的作息时间 第2篇
教学内容：教材第102～103页实践活动：。
教学要求：进一步培养学生的时间观念和实践能力，教育学生合理安排时间、利用时间，培养学生按时作息和珍惜时间的良好习惯。
教具准备：校内作息时间表。
教学过程：
一、复习引新。
1. 让学生看钟面时刻，说出是几时或几时几分。
2. 让学生举例说明1分钟、1小时各有多长。
3. 出示校内作息时间表。让学生按作息时间表说说内容。
4. 说明作息时间应该包括校内和校外，揭示并板书课题。
二、组织活动
1. 让学生分小组，每人按教材前三节内容说说自己每天活动的时间安排，看看谁安排得好一些。
2. 要求学生按照自己一天活动的一般规律，用第103页的表，制作一张自己的作息时间表。老师注意巡视辅导。
3. 学生自己的作息时间表在小组里与其他同学交流，比较。
4. 选择安排得合理的几张作息时间表，看看安排得怎样，哪些比较好，哪些可以修改、调整。
三、活动总结
肯定作息时间安排得好的、合理的同学。要求学生珍惜时间，合理安排时间，做到学习、活动、休息都有兴趣。
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