会飞的娃娃（精选3篇）
会飞的娃娃 第1篇
教学目标
1、巧妙利用身边的废弃朔料袋，采用剪贴等方法制作“娃娃”。2、养成爱护环境的好习惯。
3、利用自然小常识进行美术游戏活动，培养学生丰富的想象力及动手制作能力， 从中感受成功的喜悦。
重点：引导学生合理利用材料制作，发挥想象力。
难点：使学生制作出较有特色，有新意的娃娃。
教学准备
范作，示范用具， 线、彩纸、剪刀、胶带纸。
教学过程
一、组织教学
检查学生所带的工具和材料，要求学生做好常规和准备。
二、导入新课 1、请问，什么东西会飞？（飞机、火箭……）这些东西是会上天是因为有了科学的发展，才能会上天的。可是有一样东西根本不应该飞的也飞来，你们知道是什么吗？（学生讨论，答案多种）这样东西就是朔料袋，你见过飞起来的朔料袋吗？我见过，还不止一次的看见马路上行人乱丢的朔料袋被风一刮，就会起来了。第一次我看着还觉得好玩，我看了很久，但后来我再看到这样的景色以后，我心里很不爽，我想，这不是一种好的现象，说明有人不爱护环境卫生，乱丢垃圾才会造成朔料袋会上天的。你们觉得朔料袋会上天好不好？（不好）是的，废朔料袋会上天，破坏了环境卫生。但是，今天我们又一种办法即能保护环境，右能让朔料袋会上天，打扮美丽的天空。三、欣赏感知 开书p18页——这些漂亮的娃娃都是朔料袋作出的，而且会飞。1、形象：“扎辫子的小女孩”、“小猫咪”、“小熊”、“鬼脸”等。2、朔料袋颜色漂亮：有黄的、红的、黑的，，，，，，3、贴上了颜色鲜艳的彩纸表现五官。这样漂亮的朔料袋娃娃，会上天绝对是美丽的。你们想做一个吗？四、材料要求：1、朔料袋要颜色漂亮，不漏气。2、表现五官采用颜色鲜艳的纸，而且要大、醒目。五、制作方法：1、选朔料袋。2、朔料袋平摆桌上，粘贴五官。（眼睛在袋子提手开口与底部的中间一半的位子上）。3、所有装饰完后，双手拉住袋口，向袋内吹气，再用绳绑起。4、尝试飞一下。5、教师故意分不清学生放高的“娃娃”，你有什么办法能使我一认就认出来呢？
四、学生作业
学生尝试“打扮”自己的“娃娃”。
五、教师巡回指导。
1、及时反馈、纠正。
2、帮助有困难的学生。
3、参与其中。
六、放飞“娃娃”。
学生一起放飞“娃娃”，放飞希望。 最后要求玩后，废朔料袋不得乱丢，丢垃圾桶。
会飞的娃娃 第2篇
[教案设计]浙江省海宁市南苑小学周健老师的教案设计
■会飞的娃娃
教材版本：美术（一年级上册）义务教育课程标准实验教科书
湖南美术出版社 xx年7月第1版
xx年7月浙江第1次印刷
年 级：小学一年级 会飞的娃娃
课 时：40分钟
执 教 者：周健
教学目标：
1、 巧妙利用身边材料采用剪贴等方法制作“会飞的娃娃”。
2、 利用自然小常识进行美术游戏活动，从中感受成功的喜悦。
3、 养成爱护环境的好习惯。 会飞的娃娃
教学重难点：
重点：利用各种材料制作“会飞的娃娃”。
难点：材料运用恰当，能使娃娃“飞”起来。
教学准备： 小学美术教案设计一年级上： 12课 会飞的娃娃
教具：制作各种用具，各色塑料袋，各色彩纸等
学具：剪刀，双面胶
教学过程：
一、组织教学
挑选一个有风的日子，在网球场教师事先放置各种不同的颜色、形状的废旧用品。
如：报纸、有色纸、皱纸、塑料绳等各种环保用具。
二、导入新课
1、 谈话导入：今天天气很好，我们到外面欣赏一下我们美丽的校园。
2、 组织学生欣赏我们美丽的校园，特别注意引导校园的美丽的环境。当还没走到网球场，学生就对满地的“垃圾”大叫起来。“谁这么不爱干净？”
3、 教师适时提出：我们是接着欣赏校园美景，还是来保护校园美景？
三、欣赏感知
1、学生们开始“捡垃圾”：
1） 教师要求：学生分组整理同种类型的“垃圾”，如：一组整理绳子类：一组整理塑料袋等等。比比哪组最快！
2） 学生们各自分类，整理“垃圾”。
3） 大家小结：在整理中，为什么整理塑料袋的组最慢？
4） 大家一起帮助整理，为什么还是不行？
2、探讨塑料袋“会飞”的原因。
1） 为什么塑料袋“会飞”？
2） 塑料袋一个一个飞在天空中你觉得怎么样？
3） 你有办法既环保，又将这美丽留在空中吗？
3、 学生利用这些“垃圾”尝试制作。
4、 师生小结交流：利用“垃圾”的制作。比比谁的“飞”的最高！
5、 教师故意分不清学生放高的“娃娃”，你有什么办法能使我一认就认出来呢？
四、学生作业
学生尝试“打扮”自己的“娃娃”。
五、教师巡回指导。
1、及时反馈、纠正。
2、帮助有困难的学生。
3、参与其中。
六、放飞“娃娃”。
师生一起放飞“娃娃”，放飞希望。
[教案设计]浙江海宁实验小学周志霞老师的教案设计
会飞的娃娃
教材版本：义务教育课程标准实验教科书
《美术》（湘版）教材
一年级上册第12课
年 级：小学一年级
课 时：40分钟
执 教 者：周志霞
教学目标
1、巧妙利用身边材料采用剪贴等方法制作“娃娃”。
2、利用自然小常识进行美术游戏活动，培养学生丰富的想象力及动手制作能力，从中感受成功的喜悦。
3、养成爱护环境的好习惯。
教学重点与难点
重点：引导学生合理利用材料制作，发挥想象力。
难点：使学生制作出较有特色，有新意的娃娃。
教学准备
教具：范作，示范用具，各种各样不同类型的糖果。
学具：教材、课堂练习、线、纸剪刀、胶带纸。
教学过程
一、组织教学
挑选一个有风的日子，在网球场教师事先放置各种不同的颜色、形状的废旧用品。
如：报纸、有色纸、皱纸、塑料绳等各种环保用具。
二、导入新课
1、今天天气很好，我们到外面欣赏一下我们美丽的校园。
2、组织学生欣赏我们美丽的校园，特别注意引导校园的美丽的环境。当还没走到网球场，学生就对满地的“垃圾”大叫起来。“谁这么不爱干净？”
3、教师适时提出：我们是接着欣赏校园美景，还是来保护校园美景？
三、欣赏感知
1、学生们开始“捡垃圾”：
1）教师要求：学生分组整理同种类型的“垃圾”，如：一组整理绳子类：一组整理塑料袋等等。比比哪组最快！
2）学生们各自分类，整理“垃圾”。
3）大家小结：在整理中，为什么整理塑料袋的组最慢？
帮助整理，为什么还是不行？
2、探讨塑料袋“会飞”的原因。
1） 为什么塑料袋“会飞”？
2） 塑料袋一个一个飞在天空中你觉得怎么样？
3） 你有办法既环保，又将这美丽留在空中吗？
3、学生利用这些“垃圾”尝试制作。
4、交流：利用“垃圾”的制作。比比谁的“飞”的最高！
5、教师故意分不清学生放高的“娃娃”，你有什么办法能使我一认就认出来呢？
四、学生作业
学生尝试“打扮”自己的“娃娃”。
五、教师巡回指导。
1、及时反馈、纠正。
2、帮助有困难的学生。
3、参与其中。
六、放飞“娃娃”。
师生一起放飞“娃娃”，放飞希望。
[教案设计]转帖网友的教案设计
第十二课 会飞的娃娃
(工艺设计课)
第一课时
教学目标：
1、巧妙利用身边材料采用剪贴等方法制作“娃娃”利用自然小常识进行美术游戏活动，从中感受成功的喜悦。
2、养成爱护环境的好习惯。
教学重点：培养学生动手动脑的好习惯，激发学生的想象力。
教学难点：制作出具有创新和趣味的娃娃样式。
教学准备：塑料袋和剪刀，胶水和各种的彩纸等(学生)
教学过程：
一、组织教学。
二、导入新课
三、讲授新课
1、放欢快的音乐，展示作好的塑料袋娃娃，激发学生的学习兴趣。请学生观察：这些娃娃都是用什么材料制作的。
学生回答。（塑料袋）
2、如何制作这些娃娃呢？
要求学生分小组进行观察，并研究制作方法，并且思考还有其他的制作方法吗？
给学生足够的时间进行讨论，研究。
教师参与到学生的讨论中加以辅导。
3、提问：请每一小组的同学把自己那组的看法发表出来。
学生回答问题。
教师加以诱导。
4、学生讨论自己要设计制作的娃娃。
5、提示：
设计的关键：
a、造型
b、颜色的搭配
c、效果（样式独特具有个性，色彩亮丽）
6、学生制作，鼓励学生相互间的帮助与学习。
放音乐，学生制作。
教师巡视辅导。
7、课堂小结：由学生来评议作品的优缺点。
第二课时
教学目标：
1、巧妙利用身边材料采用剪贴等方法制作“娃娃”，利用自然小常识进行美术游戏活动，从中感受成功的喜悦。
2、养成爱护环境的好习惯。
教学重点：做游戏。环境教育。
教学难点：让学生学会思考如何利用废旧物品达到保护环境。
教学过程：
一、组织教学。
二、导入新课
三、讲授新课
1、放欢快的音乐，展示作好的塑料袋娃娃，激发学生的学习兴趣。
2、要求没有制作完的同学继续完成，鼓励其他的同学帮助。
3、交代本节课的安排：
做游戏 《会飞的娃娃接力赛》
把学生带到*场，分组进行接力比赛。
4、要求：看谁的娃娃做得最结实，在比赛完以后都能完好无损。
学生还要评出“最漂亮的娃娃”，“最有个性的娃娃”。
5、学生游戏
教师注意学生的安全。
6、游戏结束。要求学生思考：
我们该如何保护好环境，自己该做哪些事情。
提醒学生收拾*场的纸屑。
组织学生回教室。
会飞的娃娃 第3篇
活动准备
1、各种形状的塑料袋、剪刀、即时贴、皱纹纸、双面胶。
2、勘儿能比较准确地画出常见动物及人物的头部特征，会熟练运用剪刀。
3、活动室周围张贴人物和常见动物的图片及装饰过的塑料袋。
活动过程
1、谈话活动
（1）教师出示幼儿带来的塑料袋，请幼儿说一说：塑料袋从哪里来？你们用过的塑料袋是怎么处理的？
（2）引导幼儿认识各种各样的塑料袋，说出形状、颜色，并了解塑料袋的用途及特征。（较轻，不易腐蚀）
2、观看录像
请幼儿观看环境污染的录像、并分组讨论：用过的塑料袋该如何处理？如何减少塑料袋对环境的污染？
3、制作活动
（1）欣赏老师制作的.塑料袋娃娃，说一说：娃娃是用什么做的？怎么做成的？引导幼儿观察老师制作时充分考虑了袋子的大小、形状，以及提手的形状和位置等。
（2）幼儿自制塑料袋娃娃。教师鼓励幼儿用即时贴、皱纹纸等材料夸张地表现五官、发型等。
（3）交流作品，请幼儿说说制作的是什么，是怎么做成的。
4、户外游戏
教师引导幼儿将自制的娃娃用绳子系上，手拿绳子跑起来，借助风让娃娃飞起来。
