Unit 5 Working hard on the farm!（通用2篇）
Unit 5 Working hard on the farm! 第1篇
一、教学目标与要求
通过本单元教学，使学生能运用所学语言进行数量上的比较，口、笔头表达基本正确。能就本单元各课的插图进行问答练习。教师应着手培养学生用简单英语复述所学课文的能力。学生能独立完成练习册中各种形式的练习，正确率不低于70％。能正确读出[&:][&:][(+]三个元音，掌握本单元所列出的对应这三个音标的字母及字母组合的读音和拼写形式。
二、教孝重点与难点
1.句型：1) How far is it? 2) Is Jim picking more apples than Kate? 3) Who has the most apples, Li Lei, Jim or Lucy? 4) Some of the apples are hard to reach.
2.语法：1）形容词比较级、最高级（Ⅲ）数量的比较；2）小结代词it的用法。
三、课时安排
本单元共用4课时，每课书用1课时。
Unit 5 Working hard on the farm! 第2篇
一、教学目标与要求
通过本单元教学，使学生能运用所学语言进行数量上的比较，口、笔头表达基本正确。能就本单元各课的插图进行问答练习。教师应着手培养学生用简单英语复述所学课文的能力。学生能独立完成练习册中各种形式的练习，正确率不低于70％。能正确读出[&:][&:][(+]三个元音，掌握本单元所列出的对应这三个音标的字母及字母组合的读音和拼写形式。
二、教孝重点与难点
1.句型：1) How far is it? 2) Is Jim picking more apples than Kate? 3) Who has the most apples, Li Lei, Jim or Lucy? 4) Some of the apples are hard to reach.
2.语法：1）形容词比较级、最高级（Ⅲ）数量的比较；2）小结代词it的用法。
三、课时安排
本单元共用4课时，每课书用1课时。
