第一章第二节放线菌 教学设计（精选2篇）
第一章第二节放线菌 教学设计 第1篇
教学重点：放线菌结构特点及对自然界的意义和与人类的关系。
教学难点：放线菌的形态和结构特点及对自然界的重要作用。
设计思想：学生对放线菌的了解并不是很多，本节课主要向学生介绍放线菌的主要特征，同时通过生活实例让学生了解放线菌在实际生活中的应用，以便加深对放线菌的认识。
手段：教师讲解与学生讨论相结合
教学过程：（参考课时：1课时）
一、复习：
1、提出问题：1、细菌的形态结构是怎样的？
2、细菌与人类的关系是怎样的？
2、教师组织学生回答问题，并进行总结。
二、讲授新课：
（一）放线菌的形态：
1、出示放线菌的形态图片（可选择多种放线菌）。
2、请学生观察，并总结放线菌的形态结构特征。
3、教师和学生共同总结放线菌的形态结构：放线菌由许多菌丝组成一个菌丝体。呈放射状。
（二）放线菌的结构：
1、出示放线菌结构图或高倍显微镜下放线菌的结构：
2、组织学生观察，总结出放线菌的结构特点。
3、教师总结：
放线菌的菌丝内没有横隔，是单细胞组织。与细菌一样，细胞内没有成形的细胞核。
（三）放线菌的营养方式和生殖方式：
1、播放录像：演示放线菌的菌丝类型及生殖过程。
2、教师讲解：放线菌的菌丝分为营养菌丝和气生菌丝。它靠营养菌丝吸收营养物质，营腐生生活。当生长发育到一定时期时，气生菌丝顶端长出孢子丝，形成孢子。孢子散落出去，在适宜的条件下，萌发成新的菌丝体。
（四）放线菌与人类的关系：
1、请学生根据日常生活的经验，谈谈自己对放线菌的作用的认识。（学生对放线菌不是非常了解，所以不要求一定能说出）
2、播放录像。
3、教师和学生共同总结出放线菌与人类的关系。
板书设计：
第二节 放线菌
一、形态特征：放射状的菌丝体
二、结构：单细胞个体，没有成形的细胞核
三、生殖方式：孢子生殖
四、营养方式：异养
五、与人类的关系
第一章第二节放线菌 教学设计 第2篇
教学重点：放线菌结构特点及对自然界的意义和与人类的关系。
教学难点：放线菌的形态和结构特点及对自然界的重要作用。
设计思想：学生对放线菌的了解并不是很多，本节课主要向学生介绍放线菌的主要特征，同时通过生活实例让学生了解放线菌在实际生活中的应用，以便加深对放线菌的认识。
手段：教师讲解与学生讨论相结合
教学过程：（参考课时：1课时）
一、复习：
1、提出问题：1、细菌的形态结构是怎样的？
2、细菌与人类的关系是怎样的？
2、教师组织学生回答问题，并进行总结。
二、讲授新课：
（一）放线菌的形态：
1、出示放线菌的形态图片（可选择多种放线菌）。
2、请学生观察，并总结放线菌的形态结构特征。
3、教师和学生共同总结放线菌的形态结构：放线菌由许多菌丝组成一个菌丝体。呈放射状。
（二）放线菌的结构：
1、出示放线菌结构图或高倍显微镜下放线菌的结构：
2、组织学生观察，总结出放线菌的结构特点。
3、教师总结：
放线菌的菌丝内没有横隔，是单细胞组织。与细菌一样，细胞内没有成形的细胞核。
（三）放线菌的营养方式和生殖方式：
1、播放录像：演示放线菌的菌丝类型及生殖过程。
2、教师讲解：放线菌的菌丝分为营养菌丝和气生菌丝。它靠营养菌丝吸收营养物质，营腐生生活。当生长发育到一定时期时，气生菌丝顶端长出孢子丝，形成孢子。孢子散落出去，在适宜的条件下，萌发成新的菌丝体。
（四）放线菌与人类的关系：
1、请学生根据日常生活的经验，谈谈自己对放线菌的作用的认识。（学生对放线菌不是非常了解，所以不要求一定能说出）
2、播放录像。
3、教师和学生共同总结出放线菌与人类的关系。
板书设计：
第二节 放线菌
一、形态特征：放射状的菌丝体
二、结构：单细胞个体，没有成形的细胞核
三、生殖方式：孢子生殖
四、营养方式：异养
五、与人类的关系
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