口算几百几十加、减几百练习（精选2篇）
口算几百几十加、减几百练习 第1篇
教学内容：教材第15页第5～9题。
教学要求：使学生进一步巩固整百、整千数加减整百、整千数的口算方法，能选择自己喜欢的算法比较熟练地进行口算。
教学过程：
一、口算基本练习
1、揭示课题
2、练习口算方法。
（1） 小黑板出示：
420+300 360+200 500+230
420-300 360-200 730-500
提问：几百几十加、减几百的口算要怎样算？整百数要和哪一位上的数相加或者相减？
（2） 小黑板出示：
37+20 40+53 65-50 27-20
370+200 400+530 650-500 270-200
提问：几十几加、减几十先算什么，再算什么？几百几十加、减几百呢？
加减几十要和哪一位上的数相加减？加减几百呢？
二、加减混合练习
1、做练习三第6题。
让学生每人先估计得数哪几道比500大。（指名说说是怎样估算的）
出示卡片让学生口算。
2、完成练习三第7题。
（1） 小黑板出示。
（2） 集体订正。注意说明后一组题的比较方法。
三、应用题练习
1、做练习三第8题。
读题，提问：用哪两个条件解答的？为什么？用什么方法算？为什么？
2、做练习三第9题。
（1） 指名学生读题，看图，说说冬冬家离学校多少米？，明明家离学校多少米？
（2） 指名板演，其余学生做在练习本上。
（3） 集体订正。重点让学生说说为什么用加法算？
四、课堂作业：练习三第5题。
口算几百几十加、减几百练习 第2篇
教学内容：教材第15页第5～9题。
教学要求：使学生进一步巩固整百、整千数加减整百、整千数的口算方法，能选择自己喜欢的算法比较熟练地进行口算。
教学过程：
一、口算基本练习
1、揭示课题
2、练习口算方法。
（1） 小黑板出示：
420+300 360+200 500+230
420-300 360-200 730-500
提问：几百几十加、减几百的口算要怎样算？整百数要和哪一位上的数相加或者相减？
（2） 小黑板出示：
37+20 40+53 65-50 27-20
370+200 400+530 650-500 270-200
提问：几十几加、减几十先算什么，再算什么？几百几十加、减几百呢？
加减几十要和哪一位上的数相加减？加减几百呢？
二、加减混合练习
1、做练习三第6题。
让学生每人先估计得数哪几道比500大。（指名说说是怎样估算的）
出示卡片让学生口算。
2、完成练习三第7题。
（1） 小黑板出示。
（2） 集体订正。注意说明后一组题的比较方法。
三、应用题练习
1、做练习三第8题。
读题，提问：用哪两个条件解答的？为什么？用什么方法算？为什么？
2、做练习三第9题。
（1） 指名学生读题，看图，说说冬冬家离学校多少米？，明明家离学校多少米？
（2） 指名板演，其余学生做在练习本上。
（3） 集体订正。重点让学生说说为什么用加法算？
四、课堂作业：练习三第5题。
