二年级体育教案设计（精简13篇）

二年级体育教案设计（精选13篇）

二年级体育教案设计 第1篇

　　一个学期临近尾声，能够说紧张忙碌而收获多多。现对本学期的工作状况作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。

　　为了提高自己的教学水平和综合能力，不断的学习专业理论知识和专项技能，在实践和理论的不断更新中提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。现将本期的体育教学工作总结如下：

　　一、按《体育课程标准》和学生情况，制定体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教案设计，做到课前布置和检查场地器材。

　　二、每一堂课合理安排教学内容，向四十分钟要质量，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，课堂教学重视学生的训练和能力的提高。使学生得到全面的锻炼，发展学生的综合身体素质。

　　三、讲解动作要领突出教学重点、难点和保护方法，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。

　　四、体育代表队训练比赛工作：体育代表训练比赛工作是学校体育的重要组成部分，本学期中，我们体育组在认真完成体育教学工作的前提下，利用每天早晨（7：50——8：30）组织学生进行训练，每位老师都有训练和带队比赛等任务，通过各项比赛，极大地丰富了学生的课余生活，提高了全校学生进行各项锻炼的热情，同时，学校的排球、篮球、田径等运动水平也得到了明显的提高。

　　五、坚持以提高自身素质、提高教学质量为基本点； 首先，在开学初参加学校的各种理论学习，积极参加各种形式的培训，从理论课到专业课；从课改理念、目标到具体操作性实践；从师德、敬业精神到公开课。使我的素质得到多层次和全方位的提高。其次，在教学上本人在教育教学工作中认真备课、上课，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的身体素质，并顺利完成教育教学任务。

　　六、在室内授课时，主要向学生介绍体育小常识，各种运动的练习方法；与他们一起讨论各种运动的知识、规则。增强了学生的学习兴趣。使学生从思想上认识体育的重要性，激发他们对体育的爱好，，从而产生参与体育活动的欲望。

　　七、坚持以学生的健康幸福为中心；

　　在新课程理念的指导下，在教学中要树立以“健康第一”为主要目标的思想，不仅关注学生身体的健康，还要关注心理健康以及学生社会适应性，抓住学生生长发育规律、心理活动和运动形成的规律、终身体育意识和习惯的养成的规律。从而使学生在体育学习中逐渐提高对三维健康观的认知及运用能力，形成健康的生活方式和积极进取的人生态度。

　　通过一学期的培养，我觉得学生都能积极参与锻炼，在锻炼中养成了不怕苦、不怕累的精神，使学生自觉、积极地进行体育锻炼，在玩中学，在玩中练，使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣。

　　坚持以提高自身素质、提高教学质量为基本点；

　　首先，在开学初参加学校的各种理论学习，积极参加各种形式的培训，从理论课到专业课；从课改理念、目标到具体操作性实践；从师德、敬业精神到公开课。使我的素质得到多层次和全方位的提高。

　　其次，在教学上本人在教育教学工作中认真备课、上课，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的身体素质，并顺利完成教育教学任务。

　　总之，体育组全体教师决心在上级的指引下、在学校的领导下，全体教师团结一致，以“新课改”为契机，一如既往地深化体育教育教学改革，加大教育科研力度，在工作中齐心协力、更新观念、努力钻研、开拓创新，“争一流，创特色”，为我校学校体育的发展共同努力。

　　在体育教学中，合理安排学生身体所承受的生理负荷，就是使学生身体既有一定程度的疲劳，又能承受住，并与休息合理交替，以便更好地掌握，体育技术，技能，有效地发展身体，增强体质。量和强度是决定运动负荷效果的主要因素。

　　培养意志品质也不利，运动量过大，则容易造成过度疲劳，有损于少年儿童的健康，甚至会发生伤害事故。因为儿童时期，身体正处于迅速成长时期，机体发育极不成熟，大脑皮层神经细胞易兴奋，也易疲劳，新陈代谢旺盛。

　　学生在一堂课做练习的生理负荷量或大或小，对有机体都有不同程度的影响，运动量过小，对促进身体发展的作用不大，对掌握体育技术，技能。

二年级体育教案设计 第2篇

　　学习目标：快乐团结地进行游戏活动，从游戏中懂得团结就是力量。

　　学习内容：游戏活动

　　学习步骤：

　　一、情景导入

　　教师活动：1.组织学生队列常规练习。

　　2.带领学生进行准备活动练习，使学生知道各准备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做。

　　学生活动：1.集中注意力，认真进行队列队型练习。

　　2.虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。

　　组织：四列横队

　　二、合作探究掌握技能

　　教师活动：1.教师讲解示范游戏的方法要求，强调收播的要领和团结在游戏中的表现。

　　2.组织学生进行游戏活动。

　　3.及时对学生的每次练习进行一次总结，找出原因，使每一次学生练习都带着不同的目的。

　　学生活动：1.认真聆听和观察老师的讲解示范鼓足勇气，做好充分准备。

　　2.积极的投入到练习中去，为能够争取自己组的胜利，不断为其他同学加油呐喊。

　　3.跟随老师的语言，每一次练习都干劲十足。并且通过游戏懂得团结就是力量的道理。

　　组织：练习队型如图：

　　三、展示技能，提高自己的运动能力

　　教师活动：讲解示范立定跳远的方法要领，组织学生进行跳跃练习。

　　学生活动：积极进行立定跳远的练习。

　　组织：四列横队

　　场地器材：田径场一片呼拉圈20篮、排、足、垒球共20个

二年级体育教案设计 第3篇

　　教学内容：

　　1、行进间队列（齐步走）

　　2、游戏：你追我躲

　　教学目标：

　　1、让大部分学生进一步了解齐步走的要领，正确身体姿势和良好习惯。

　　2、使学生在集体行动中逐渐养成动作正确、听从指挥、遵守纪律的良好作风。

　　3、通过游戏发展学生的跳跃、躲闪的能力发展弹跳力，培养学生机智、勇敢、顽强和应变的能力，感受成功的快乐和生动活泼的情绪。

　　教学步骤：

　　一、开始部分（6-5 ）

　　1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。

　　2、复习前几节课的内容。

　　3、教师领学生进行象形模仿游戏。（螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等）

　　二、基本部分（25）

　　（一）行进间队列（齐步走）

　　1、齐步走：

　　（1）复习原地踏步走的动作（强调摆臂与节奏）。

　　（2）教师找出做的比较好的学生做示范，再练习。

　　（3）教师讲解齐步走动作的要领和练习的要求

　　（4）下达口令集体练习（随时提示，强调步幅与步频）

　　（5）选优示范并进行鼓励表扬

　　（6） 教师巡视指导学生分散练习

　　（7）激励学生再次集体练习

　　（8）分散再练

　　（9）验收成果

　　注：在练习的间隙适当安排象形模仿游戏吸引学生注意力。

　　（二）游戏：你追我躲

　　1、介绍游戏的方法和要求

　　2、教师领学生练一遍

　　3、进行游戏

　　三、结束部分（5-4）

　　1、复习本课内容

　　2、象形游戏，放松

　　3、小结

　　课后小结：

二年级体育教案设计 第4篇

　　1、使学生能够乐于参加本堂课的学习，认真完成本课任务。

　　2、通过自主学习使学生了解快速跑的一些基本技术动作，能够简单的说出快速跑的一些动作要领，同时培养部分学生的发令能力。

　　3、通过练习培养学生正确的跑步姿势，同时改进部分学生的错误动作，发展学生快速跑、以及多种急转、躲闪的能力。

　　4、通过学习能够使学生体验在运动时的各种感觉（紧张、兴奋）以及正确对待成功与失败的心情。

　　5、发展学生的思维能力、，提高学生的创造能力，培养学生的合作能力。

　　四、教学流程

　　【程序】（一）

　　1、内容：森林探险

　　2、教师行为：（1）招呼学生进入场地，自己则在已经摆设好的各种障碍里进行慢跑，同时在跑的过程中，邀请几位学生学生参与到教师的活动中去。如：过障碍、快速跑向另一个障碍等。（2）提出：同学们喜欢跟老师一起进入森林里探险吗？

　　3、学生行为：

　　（1）学生自由的跟在教师后面进行森林探险。

　　（2）每队学生选出一个组长，由组长带领进行探险，可以自由的选择路线、但必须里面包含着一个比较长距离的冲刺路线（情景就是这条路线里随时都有森林怪兽出现）。

　　（所有器具都统一摆放在操场的一边，学生和教师听着音乐在指定的场地进行探险，同时让每组学生知己创设路线进行探险，这样既激发了学生的兴趣又增强了学生动脑、动口等能力，而且在教师指定必须得经过的一条路线又为下面的学习30米快速跑做了铺垫）

　　【程序】（二）

　　1、内容：自由练习快速跑

　　2、教师行为：（1）让学生自己谈谈在前面探险的经历。（2）并请几位同学出来示范，并让这几位同学讲出：怎么样才能快速的同过自己本组设计的路线？（3）教师点出：我们在通过森林时不仅要有比较好的越过障碍的方法，还需要有快速跑的能力，因为教师给每组同学都设计了一条必须通过的路线，那就是快速跑过一条“危险”的长距离障碍。

　　3、学生行为：（1）让学生说说越过障碍的体会，同时讲出怎么样才快速的通过长距离的路线。（2）学生自由的在规定场地里进行快速跑练习。（3）同学之间互相比赛，看看谁的方法最好。（4）让跑的快的学生出来示范，同时让其他学生进行模仿、尝试练习。

　　4、组织形式：学生自由的分散在规定的场地里进行练习。

　　5、本段目标：个性张扬、初步掌握快速跑的动作。

　　【程序】（三）

　　1、内容：30米快速跑、发令学生的培养

　　2、教师行为：（1）引导学生进入正规的练习当中去。（2）选出几个发令比较的好的学生进行发令。

　　3、学生行为：（1）由小组长组织本组学生进入自己本队的位置上。（2）每队由小组长发令在30米的跑道上进行练习。（3）每队学生进行让距离比赛（在这里教师提出问题：同学是否进行比赛啊？比如跑的快的同学让跑的慢的同学几米，大家可以试试）

　　【程序】（四）

　　1、内容：30米接力比赛

　　2、教师行为：（1）同学们，我们下面要进行分组对抗赛了，大家都信心为自己这组争取荣誉吗？（2）选出在前面发令发的比较好的同学进行发令。（3）教师讲解比赛规则。

　　3、学生行为：（1）每组同学成纵队排列在起跑线后。（2）发令学生令后迅速跑回自己本队。

　　（3）学生进行比赛。

　　4、组织形式：

　　本段目标：进一步学会快速跑的基本技术动作，增强学生集体荣誉感。

　　【程序】（五）

　　1、内容：对本课的小结。

　　2、教师行为：归纳、小结本节课情况，给学生鼓励，布置延伸任务

　　3、学生行为：参与评价本节课，课外延伸。

　　4、组织形式：散点围绕老师进行

二年级体育教案设计 第5篇

　　教学内容

　　1、 展弹跳素质

　　2、学习蹲踞式跳远的助跑与起跳

　　教学目标

　　1、 发展协调性、灵敏性、增强下肢力量；提高跳跃能力。

　　2、80%以上的学生能做出3-5步助跑起跳的动作。

　　3、培养学生克服困难，不断向新的目标挑战的优良品质。

　　教学内容

　　次数

　　教师指导

　　学生活动

　　组织与要求

　　课堂常规

　　1次

　　1、教师提前到场地准备器材

　　2、 接受体委的报告，向学生问好。

　　3、 宣布本堂课的内容与目的

　　1、 体委整队，检查人数，向老师报告。

　　2、 向老师问好。

　　组织：四列横队

　　队形：

　　要求：精神集中，认真听讲，明确目标。

　　准备活动

　　1次

　　观察，纠正姿势

　　1、体委带领慢跑两圈

　　2、做好6-8节准备操

　　要求：认真做好准备活动，防止运动损伤。

　　跳橡皮筋接力游戏

　　2次

　　教师简述游戏规则，强调安全。

　　按顺序进行，相互勉励，为全组加油。

　　组织：全班分成四组。

　　队形：

　　+++++++

　　+++++++

　　+++++++

　　+++++++

　　学习蹲踞式跳远的助跑与起跳

　　1次

　　1、 简要讲解示范起跳技术的特点，使学生知道怎样选择起跳腿。

　　2、 上一步，上三步起跳，用“定格”示范起跳脚的踏板动作。

　　了解最后三步的技术要求，包括助跑过程中不凑步子。

　　1、 学生集体模仿，然后让学生独立完成，体会起跳动作，在老师的启发下，学生自己发现起跳练习中的错误动作。

　　组织和队形同上。

　　2、学习蹲踞式跳远的助跑与起跳

　　3、 跑动中做三步，五步助跑起跳，着重指导学生起跳脚主动踏板，迅速滚动，而不能被动踏板。

　　4、 指导学生应用刚学的技术跨越一定的障碍物

　　5、 跳时起跳腿要充分蹬伸，摆动腿屈膝想前上方摆动，两臂积极配合上摆。

　　6、 根据自己的能力做三步，五步助跑起跳。引导学生相互观察，比较动作完成的质量。

　　7、认真听讲，注意应用技术动作，助跑踏上起跳板，跨越橡皮筋，充分体验起跳腿蹬伸和空空摆动腿积极上摆的感觉，学会收回起跳腿在空中成蹲踞姿势，缓冲落到垫子上。

　　组织：全班分成四组

　　队形：

　　+++++++++++

　　+++++++++++

　　+++++++++++

　　+++++++++++

　　教师

　　要求：蹬地动作正确，

　　蹬地充分有力，起跳腿快速有力的蹬伸，摆动腿和两臂积极上摆

　　组织：全班分成四组

　　队形：同上。

　　要求：充分应用所学的技术。

　　结束部分

　　1次

　　指导学生小结，答疑，组织收还器材，下课作业：课后练习20次3-5步助跑起跳。

　　小组归纳总结，提出问题讨论，老师答疑，收还器械。行礼解散。

　　组织：同上

　　队形：同上要求：调动起学生学习的积极性和兴趣。

　　场地器材

　　标枪：8根

　　垫子：4块

　　皮筋：2根

二年级体育教案设计 第6篇

　　时间

　　第九周

　　课型

　　二课时

　　内容

　　1、投掷垒球或沙包

　　2、小足球：颠球比多

　　目的

　　1连贯地引球蹬地，转体挥臂用力投出

　　2初步学会颠球动作

　　顺序

　　教学内容

　　场 地

　　教师活动

　　学生活动

　　数

　　时

　　强

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、慢跑热身

　　2、小型徒手操

　　3专项准备活动

　　组织：

　　◎

　　四列横队

　　体操队型

　　教师语言要清晰。

　　教师讲解课堂要求和任务。

　　教师讲解徒手操的动作和要求。

　　师生一同练习。

　　学生站成四列横队。

　　学生认真听队列的要求。

　　师生一同练习。

　　动作一致，精神饱满。

　　1

　　1

　　2

　　1

　　10

　　小

　　基

　　本

　　部

　　分

　　一 、投掷垒球或沙包

　　重点：引球转体

　　难点：动作连贯协调

　　同上节课

　　组织：

　　× ×

　　× ×

　　× ×

　　× ×

　　× ×

　　◎ × ×

　　× ×

　　× ×

　　× ×

　　× ×

　　教师讲解动作要求和方法。

　　教师做完整的正确的示范。

　　教师个别指导。

　　找好学生做表演。

　　学生认真听动作要领和方法

　　学生练习。

　　分组练习。

　　动作一致，精神饱满。

　　3－4

　　18

　　中

　　顺序

　　教学内容

　　场 地

　　教师活动

　　学生活动

　　数

　　时

　　强

　　基

　　本

　　部

　　分

　　重点：动作自然，协调准确。

　　难点：重心前后稳定，节奏一致。

　　二、小足球：颠球比多

　　1用大腿连续颠球

　　2在网袋网住足球，手提网袋，用脚背颠球体会动作，看谁颠的次数多

　　3颠球比多

　　组织：

　　教师讲解游戏的方法和规则。

　　教师做正确的示范。

　　教师正确评定胜负。

　　学生认真听游戏的方法和规则。

　　学生练习。

　　分组比赛。

　　2－3

　　10

　　中

　　结

　　束

　　部

　　分

　　一、放松

　　二、小结

　　三、下课

　　组织：

　　两列横队

　　教师总结本次课的情况。

　　2、下课。

　　认真听讲情绪饱满。

　　2、下课。

　　1

　　2

　　小

　　场

　　地

　　器

　　材

　　平坦场地一块

　　接力棒四根

　　运动生理

　　曲

　　线

　　预

　　计

　　160

　　150

　　140

　　130

　　120

　　110

　　100

　　90

　　80

　　5 10 15 20 25 30 35 40

　　课

　　后

　　记

　　控制出手角度加强上肢力量练习

二年级体育教案设计 第7篇

　　班级:二5 男:17人;女:21人 Z周次:四 ;课的类型:基本内容Ⅰ/实践

　　1教学

　　内容

　　1、 走与跑：各种姿势起跑（3—1）

　　2、 游戏：拼图接力（1—1）

　　"

　　教

　　学

　　目

　　标

　　身体发展目标：发展跑的基本活动能力，促进身体生长发育，增进健康。

　　能力发展目标：初步掌握各种快速起跑的姿势，培养自学、自锻的习惯和积极创想的能力。

　　心理发展目标：激发学习兴趣，在小组活动中能主动体现自我。

　　社会适应目标：遵守游戏规则，主动友好地与同伴相处交往。

　　a教学重点：各种姿势。 教学难点：积极创想。

　　?安全保障：学生分组进行练习时，教师巡视并提醒注意安全。

　　4

　　教学内容

　　课堂常规 1＇

　　热身 8＇

　　1、 游戏：

　　抢位子

　　2、垫上运动

　　前导游戏 5＇

　　听号赛跑

　　各种姿势

　　起跑 10＇

　　游戏：10＇

　　拼图接力

　　评价 1＇

　　a

　　导与学

　　导：“同学们好。今天我们要一起学习各种姿势的起跑，大家有没有信心和老师一起学好这个内容啊？”

　　学：整队师生问好，

　　（1—5）报数，

　　导：激发学生学习兴趣。

　　导：“小朋友，你们喜欢游戏吗？让我们一起先做个抢位子的游戏，好吗？顺着圆圈慢跑，听到音乐停止，以最快的速度抢坐位子。”

　　学：听音乐进行游戏。

　　导：“让我们听着音乐跟老师一起给我们的身体做些热身运动！”

　　学：在音伴中跟着老师做。

　　导：“你们有没有忘记刚才你报的数啊？听到老师的口哨声吹几，这个号数的同学迅速围圈逆时针跑，看谁先跑回自己的位置。”

　　学：学生围圈听号赛跑。

　　导：“在刚才游戏开始前，我们小朋友采用的是怎么样的姿势起跑的啊？”

　　学： 回答“坐姿”。

　　导：引入学习的主教材。

　　导：“动动我们的小脑筋，看你还能想出几种起跑姿势？

　　教师提示练习中的安全。

　　学：学生自由结伴练习，

　　轮流做“发令员”，

　　集合交流，示范，评价，

　　比一比看谁想的起跑姿势多。

　　再一次分组练习。

　　安全保障：教师巡视引导并提醒练习时的安全问题。

　　导：“在游戏中，老师引用刚才同学们想出的姿势来做起跑，好吗？”

　　“小朋友想一想，如何让自己的小组既跑得快又拼得好？每次只能动一块！”

　　学：学生采用前面想出的几种姿势起跑，

　　学生在游戏中创想，

　　评价，启发，鼓励。

　　评价：1 学生间评价

　　2 教师评价

　　学：整队，

　　进行评价，

　　师生呼别。

　　”

　　组织队形及要求

　　四列横队

　　要求：精神饱满

　　一路纵队围着圆圈

　　要求：轻松，愉快

　　练习时间：1、3＇

　　2、3＇

　　围坐圆圈

　　要求：快速奔跑，

　　轻松愉快。

　　练习次数：1—2次

　　散点

　　自由结伴

　　（5～6人一组）

　　要求：各种姿势

　　练习时间：5＇～6＇

　　四路纵队

　　要求：快速起跑，

　　遵守游戏规则，

　　积极动脑。

　　游戏次数：3～4次

　　四列横队

　　要求：学生间进行简单的评价

　　?

　　个案记录

　　%

　　学生心理活动

　　点滴记录

　　在教师引导启发后，学生表现较积极、兴奋，体现在学生的语言，行为中。

　　J

　　学生创想记录

　　各种姿势起跑：

　　1、 俯卧撑

　　2、 仰握

　　3、 双腿弯曲，单手撑地

　　4、 站立背对

　　5、 坐姿背对

　　6、 四肢着地，仰面

　　L

　　需改进的地方

　　1、 教师的站位：及时纠正学生在学习中出现的问题。

　　2、 评价的手段可以进一步改进，突出个性本身。

　　¯

　　场地器材

　　塑胶场地

　　录音机一台

　　磁带

　　拼板若干

二年级体育教案设计 第8篇

　　一、教材分析

　　1、教材结构分析

　　在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

　　2、教学内容分析

　　具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。

　　其中包括：体育与健康常识（认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势）；基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏）。

　　3、教学重难点分析教学重点：

　　由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习。

　　二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节奏感。

　　教学难点：

　　二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。

　　二、教学目标

　　1、知识技能目标

　　引导学生初步养成主动、积极参与艺术和体育活动的意识，表现出乐于学习和对艺、体活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到艺、体活动的兴趣、乐趣和情趣。

　　引导学生通过各项体育活动内容获得一些运动和健康的基础知识；初步学习和体验运动的技术与技能；学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法；培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。

　　2、操作应用目标

　　引导学生通过体育教学活动，逐步养成正确的动作姿势和良好的身体形态，通过多种形式的'游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识。

　　3、情感态度价值观目标

　　引导学生在学习与练的过程中，体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质。

　　引导学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础。

　　三、班级学生情况分析

　　二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清晰，身体素质较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育。小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。

　　四、主要教学措施

　　1、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。

　　2、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。3、在教学中注意对学生能力的培养。

　　4、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。

　　5、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。

二年级体育教案设计 第9篇

　　跳短绳课的设计

　　一、指导思想：

　　体育与健康课程标准是根据素质教育的要求和体育课程目标，从身体—心理—社会适应三维健康观及体育的特点出发，充分考虑体育课程发展的趋势并吸取我国体育课程建设的经验教训，将体育与健康课程的内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域，根据各个领域的特点并结合体育活动内容构建了相互关联的内容体系，是以体育的功能来确定学习领域。运用现代化教学手段来提高学生的学习兴趣，寓德育于体育之中、渗透美育，合理搭配教材，使学生得到全面发展、心情愉快，充分调动学生学习的积极性以及动手动脑能力，正确处理好教、学、练、导的关系，使学生学会锻炼身体的方法，养成经常锻炼的良好习惯。发展学生个性品质，充分体现现代素质教育的特点，为学生将来的学习和工作打下良好基础。

　　二、教材选择：

　　跳短绳是一项简单易行的大众化健身运动。跳短绳活动强调身体协调配合，重视学生之间的相互合作。对于促进心肺功能和肌肉、关节、韧带的发展，增强腿部力量发展弹跳力，提高灵活性、协调性和耐力及节奏感有显著效果，同时还可培养学生克服困难、团结协作的精神。

　　教学目标：初步学会几种跳短绳的方法；发展灵敏、协调、空间判断和弹跳能力；培养学生顽强、团结合作和克服困难的意志品质；养成经常参加锻炼的习惯，体验运动的乐趣，提高学习兴趣。本课的重点是掌握并脚跳和单脚交换跳的方法，在此基础上学习合作跳，培养学生的创新意识，提高学生个人表现力。

　　另外，搭配游戏小小搬运工，以培养学生的探究精神、创造力和身体素质的全面发展以及小组的合作精神，使学生懂得集体的力量是取胜的关键，并将所学知识运用到现实生活中去。

　　三、课的结构：

　　1、 开始部分：教师鸣哨学生自然走入场地，逐个与教师击掌并走成圆形，给学生创造一个轻松的学习氛围，通过击掌增强学生的自信心和完成动作的决心。

　　2、 准备部分：安排的是学生模仿各种小动物，这是根据低年级学生的年龄特点（好奇心、模仿能力强），培养学生爱护小动物的意识，并利用多媒体和音乐效果，增强学生的学习积极性和兴趣，使学生在愉快、活泼的气氛中得到充分活动，为基本部分做好准备。

　　3、 主体部分：采用先复习学过并脚跳和单脚交换跳、在此基础上学习各种合作跳的方法。组织以分散、集中相结合的形式，教学方法以讲解、示范、讨论、评价、实践、展示、总结等方法贯穿整个主体部分，并配有音乐使学生在美的旋律中进行学习，展示时学生充分挖掘自己的潜能，教师抓住时机对个别优生进行奖励（发给米老鼠）；同时，要求其他学生向他们学习，争取也得到奖励；这是学生的积极性达到高潮，显示出各个不怕输的精神，达到预期目标。

　　游戏安排了传球比快或叫小小搬运工，使学生各个扮演搬运工的角色，教师讲解游戏的目的，游戏方法和规则师生共同商量确定，采用三局两胜，配以音乐来提高学习效果。并将所学知识与实际生活结合起来，培养学生动手动脑意识和合作精神。

　　4、 结束部分：结合儿童特点和培养热爱学校的意识，分组进行摆字放松练习，在合作摆字的同时，调节身体、消除疲劳，使学生在美妙的乐曲声中人人动手组成TEDA一小字样，并提示说出热爱学校的话语，以达到教育学生的目的。

二年级体育教案设计 第10篇

　　教学内容

　　1、玩陀螺

　　2、游戏：抽陀螺比赛

　　教学目的

　　1、在玩中学生了解陀螺发展的历史和传统的玩法；

　　2、玩中锻炼学生身体，培养学生的动脑思考、动手操作的能力。

　　教学准备 陀螺，鞭子若干

　　教学过程

　　一、认识陀螺

　　1、抽陀螺是一种民间传统游戏，俗称“抽汉奸”，“抽贱骨头”，它的历史久远，据《帝京景物略》一书记载，此游戏从明代就已经流行，山西夏县西阴村仰韶文化遗址（距今红五六千年）中曾出土陶制小陀螺。

　　2、认识陀螺的构造特点、种类。

　　传统陀螺是一漏斗样的上圆下尖的一个锥形体，种类很多，有陶制、木制、竹制、石制多种。常见的是木制的，在尖头上安有一个小钢珠。

　　3、学生玩陀螺

　　组织：散点站立

　　教法：生自由玩，师指导。

　　要求：散开进行，注意安全。

　　二、交流汇报

　　1、你都是怎么玩的，展示给大家看。

　　2、大家评选出玩的最好的，展示。

　　3、你还能怎么玩？（几个人玩同一个陀螺；一个人同时玩几个陀螺……）

　　三、游戏抽陀螺比赛

　　1、比一比，看谁玩的时间最长；

　　2、看谁的陀螺玩得最有意思；

　　3、老师介绍一种玩法：看谁的陀螺最听话？

　　方法：在地面上画一个直径120－150cm的圆圈，中央再画一个小圆圈。然后每一个人轮流往圈子里打，A、以使陀螺能进入小圆圈内，能进入的就算胜。

　　B、能把别人的`撞出来的算胜

　　四、舒缓身心

　　1、说说本节课的收获；

　　2、师小结，补充：贵阳陀螺走出国门，移居海外，成为相互追求健康的见证，架设友谊的桥梁。

二年级体育教案设计 第11篇

　　教

　　学

　　目

　　标 1、学生了解跑的基本知识，掌握跑的基本方法 2、提高学生的跑步动作质量和速度水平 3、通过练习，培养学生的协调能力及坚强意志，体验跑的快乐

　　学习

　　内容 1、摆臂练习 2、快速跑练习 3放松操

　　场地 器材 田径跑道 录音机 教学顺序 课堂常规→ 热身运动→ 快速跑 → 放松操 →小结 顺 序

　　达成目标

　　教学内容

　　教师活动

　　学生活动

　　次数

　　时

　　间 第 一 阶 段 1、激发学生热情 2、保持良好的组织纪律性

　　1、快速集合 2、课堂基本常规 3、讲解要求 1、向学生问好 2、检查服装，安排好见习生跟班学习 3、宣布本节课的任务与内容

　　一、体育委员集合整队，报告人数

　　二、师生问好！ 要求：1、注意力集中，精神饱满！ 2、明确内容与与目标。 3、见习生跟班学习。 3 第 二 阶 段 1准备运动充分热身 2、学生基本掌握正确的摆臂姿势，逐步吸引学生的学习兴趣 一、徒手操 1、头部运动 2、扩胸运动 3、体转运动 4、弓步压腿 5高抬腿 6、整理运动 二、摆臂练习 一、带领学生做准备运动 二讲解正确摆臂动作姿势、并提出要求

　　三、讲解示范：手握空心拳，两臂弯曲前后摆。 四、带领学生练习摆臂。 原地摆臂练习 要求：以肩为轴，屈臂前后摆动。 五、小组面对面摆臂练习 1、组织学生相互纠错 2、小组比赛 一、进行热身运动 二、认真听讲、遵守规则 三、观看教师示范跟随教师共同参与 四、同学之间动作间的互动，共同提高。 五、小组比赛

　　 1 3 7 第 三 阶 段

　　使大部分学生学好快速跑的技术,发展学生的快速跑能力，提高学生奔跑的速度，同时提高学生的柔韧、灵敏、协调能力 快速跑： 1、教师讲解动作要领及要求， 2、快速原地小跑 3、小组快速跑 4、游戏：追逐跑 1、用正确动作快速跑，听从教师指导 2、 模仿教师示范 3、学生按内容练习 5’ 20

　　第

　　四

　　阶

　　段

　　愉悦身心，全身得到放松 放松操：body.balance 带领学生进行放松操 2、提示学生动作放松、心理放松 3、提高学生欣赏音乐节奏的意境 跟着音乐的韵律，认真观摩老师的动作并积极参与 × × × × 1 7

　　第

　　五

　　阶

　　段

　　1培养学生自信心和成就心2、进一步熟悉 师生评价 小结

　　1、用激励性言语来总结本节课， 并要求各小组组长做好课堂评价记录。 2、指导学生收回器材，与学生再见！ 1、自我小结，交流学习体会,各小组组长做好课堂评价记录。 3、回收器材、师生再见！ 3

二年级体育教案设计 第12篇

　　田径运动是一项最基础的体育运动项目，其中投掷项目对提高身体的有关能力和相应的。身体素质，对培养人和塑造人起着重要的作用。选用三年级的原地投掷的第一课时，在课中体现投掷的乐趣，逐步提高学生的上肢力量和身体协调能力。

　　一、教学对象分析

　　本班学生身高较矮，男、女学生均较好动，活泼。

　　二、教学任务

　　1、通过各种练习，学习投掷的正确姿势及转体、挥臂的顺序

　　2、发展学生的上下肢力量，协调性、灵敏性

　　3、形成自尊、自信、勇敢和克服困难、不段进取的意志品质

　　4、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德

　　三、教学模式

　　导学——自练——指导——反馈——提高——结束

　　四、教学分析

　　本课分成四部分：开始部分、准备部分、基本部分、结束部分。

　　开始部分：让学生跟音乐的节拍走成圆圈

　　准备部分：听音乐做自编操

　　基本部分：通过投掷各种不同投掷物，体会投掷方法

　　结束部分：游戏《跳格接力赛》，让学生听音乐做放松运动。

　　体育课教案设计

　　班级：二年（）班执教老师：

　　五、教学目标

　　1、体现投掷的.运动运动乐趣，学会单手投掷物体

　　2、发展学生的上肢力量、协调能力

　　3、了解体育活动对身体健康的作用，形成自尊、自信、勇敢、克服困难的意志品质

　　4、建立和谐的人际关系

　　六、器材

　　1、体操棒12支

　　2、录音机一台

　　3、乒乓球35个

　　4、纸飞机35个

　　5、纸包球35个

　　七、教学内容

　　1、队形队列（走成圆圈）

　　2、广播操

　　3、动物学本领

　　4、学习原地投掷

　　5、游戏《跳格接力赛》

二年级体育教案设计 第13篇

　　教学内容：30米跑 游戏：大鱼网

　　教

　　学

　　目

　　标

　　认知：知道30米跑的技术要领

　　技能：能做出30米的快速直线跑的要领

　　情感：培养学生的团结协作的能力

　　负荷：负荷恰当适合小学生的身体能力

　　教学

　　教师活动

　　学生活动

　　负荷

　　程序

　　内容

　　1.组织学生整队

　　2.宣布本课的学习内容

　　3.组织见习生

　　1.学生整队

　　2.认真听讲

　　开

　　始

　　部

　　分

　　宣布课的内容和目标

　　准

　　备

　　活

　　动

　　慢

　　跑

　　徒

　　手

　　操

　　教师组织学生进行准备活动

　　1.学生进行慢跑一圈

　　2.成四列横队进行原地徒手操的练习

　　小---中

　　基

　　本

　　部

　　分

　　1、30米直线跑

　　1.介绍30米跑的几个技术要领

　　（起跑姿势、直线、前脚掌跑、摆臂有力）

　　2.复习起跑姿势（站立式）

　　教师示范讲解

　　3.教师进行分组，组织学生进行30米跑的练习。

　　4.根据第一次跑的情况进行强调跑的技术要领。

　　5.改变起跑的方式

　　1.学生认真听讲，要求学生能记住要领。

　　2.学生复习站立式起跑

　　3.学生进行分组练习30米跑（一次）

　　4.学生改进自己跑的技术

　　（一次）

　　5.

　　（1）、先蛙跳10米后再加速跑完30米

　　小

　　中

　　中

　　高

　　教学

　　教师活动

　　学生活动

　　负荷

　　程序

　　内容

　　6.组织学生进行30米往返跑接力。提高学生对跑的积极性，同时培养学生的团结协作的精神。

　　7.进行比赛小结，并让学生体会30米跑的技术要领。

　　1.教师讲解游戏的规则

　　2.强调游戏时的安全

　　（2）、先后退跑10米再加速跑完30米

　　6.学生30米往返接力比赛。提高学生对跑的积极性，同时培养学生的团结协作的精神

　　1.学生进行游戏，教师也一同加入，根学生同乐。

　　2.进行角色互换，尽量让学生体会不同的角色。

　　中

　　高

　　中

　　2、游戏：鱼夫打鱼

　　结

　　束

　　部

　　分

　　放

　　松

　　练

　　习

　　1.小结全课

　　2.布置课后练习内容仰卧起坐40个

　　3.组织学生归还器材

　　1.学生进行放松

　　2.听教师小结

　　3.学生归还器材

　　足球标志物20个

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