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大班法制活动教案素材
在教学工作者实际的教学活动中,常常要写一份优秀的教案素材,通过教案素材准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案素材呢?下面是小编收集整理的大班法制活动教案素材,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
大班法制活动教案素材 1
活动内容:
预防陌生人
活动目标
1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。
活动准备
1、图片1幅
2、课件
活动过程
一、出示图片,引导幼儿观察并讲述图片内容,
这是谁?你认识他吗?我们把自己不认识、不熟悉的人称为陌生人。
观看课件,提问幼儿:一画面中都有谁?他们在干什么?小姐姐为什么摆手?
教师进行小结:小姐姐不要陌生人的东西,她怕陌生人会伤害她。
二、学习儿歌《陌生人》
告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌,请大家一起欣赏。㈡教幼儿学习这首儿歌,鼓励小朋友把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。
三、引导幼儿讨论:陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西?
引导幼儿展开讨论,让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的'的,有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑,而上当受骗。
大班法制活动教案素材 2
活动目标:
1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主,并了解找失主的方法。
2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情,找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。
活动准备:动物头饰情景表演
活动过程:
一、引起兴趣,引出课题。
师:今天,老师要来变个魔术,你们想看吗?
二、基本部分:
情景表演,让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。
提问:
1、小猫丢了什么?心里怎么样?
2、谁捡到了帽子?
3、小兔捡到了帽子是怎么做的?
4、集体练习:请问,这是你丢的帽子吗?
教师小结:把帽子还给了小猫,小猫可高兴了,小兔着见小猫这么高兴,他心理也很高兴,我们小朋友要向小兔学习,拾到东西要还给别人。
讨论,帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。
小朋友有没有无过东西?丢过什么?心里怎样?
你丢了东西,别人拾了还给你,你心里怎样?
情景表演,激发幼儿帮助小动物的动机,使他们体验到帮助了别人会很快乐。
师:看看又发生了什么事,小动物们为什么难过?提问:小动物们这么难过?它们丢了东西心里怎样?看见他们难过你的心里
怎样?那怎么办呢?我们一起帮助他们我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看,如果发现地上有东西就怎么办?
幼儿帮助小动物们找东西,幼儿找东西。
师:刚才我们帮助小动物找到了东西,还给了他们,他们一定很高兴,他们肯定会来谢谢我们的,我们小朋友把东西还给了失主做了好事,心里怎样?
提问:刚才你捡到了什么东西?是怎样还给丢东西的人的,说了什么话?
4、幼儿讨论
拾到了东西为什么要还给别人?
人家会难过,会着急。
不是自己的东西不能拿。
讨论:找不到失主的东西该怎么办呢?
结束:
教师总结,今天我们小朋友帮助了小动物找东西,还给了他们,心里非常高兴,以后我们捡到了东西都要想办法还给别人,我们要保管好自己的东西。
大班法制活动教案素材 3
一、教学目的:
安全工作以及安全教育,是学校教育工作的重要组成部分,学生安全、健康地成长,是提高教育质量的前提和保证。它直接关系到千家万户的幸福与安宁,关系到人民群众的根本利益。所以,我们要高度重视学校安全工作,真正做到“事事有人抓,时时有人管”,每个同学都要严格遵守学校的规章制度,加强组织性、纪律性方面的'锻炼,提高警惕性,防止意外事故发生,保证正常的教育教学秩序,安全、文明、健康、快乐地度过难忘而又富有意义的住校生活。同时加强来自家庭,学校,社会保护的同时,未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识,依法自律也是十分必要。
二、教学过程:
你对法律知多少:
有关青少年的法律法规的名称。
《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》……有关法律规定未成年人不能做的事情:
旷课,夜不归宿,参与者变相偷窃,故意毁坏财物强行向他人索要财物,进入法律,法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所,观看,收听色情,淫秽的音像制品读物等,打架斗殴,辱骂他人,携带管制刀具等等。
结合学校的实际,特提出以下几点“住校生安全防范”的意见,希同学们时刻牢记,严格执行。
1.来校和回家途中不逗留、游玩,高度注意交通安全。
2.严格执行学校规定,寝室内不存放贵重物品和大额现金,保管好自己的IC卡。学校不提倡学生穿名牌服饰来校,提倡节俭。相关私人物品放入箱柜,上锁,自行车按规定停放,上锁。
3.爱护学校公共财产。如扫把等严禁用手游玩;不用力攀折上铺档板;不做有危险性的游戏,如铺与铺之间的跳跃等;不私拉乱接电线;节约用水,节约用电。
4.不在走廊楼梯处冲撞玩耍,要轻走轻声。严禁在窗台、扶栏等危险处攀爬、游玩、晾晒衣物等。
5.打扫卫生时,要注意安全。
6.开水瓶要整齐地靠墙摆放,避免走路时碰翻。
7.严格执行事前请假制度,如有请假,至少要报告班主任值周教师。按时就寝、起床,寝室长点名严格执行零报告制度。睡觉时严格遵守规定,不两人同睡一铺,不容留非本寝室人员过夜,不擅自调换床位。
8.遵守纪律,熄灯后安心入睡。不讲空话,严禁点蜡烛,严禁用打火机。不传播无聊、迷信、下流等不利于青少年健康成长的言论。
9.注意冷暖,养成良好的生活习惯,保护健康。如有生病,要及时报告班主任,不能拖延。
10.既关心、团结同学,又要注意谨慎交友。要关注同学的心理情绪变化,互相安慰、鼓励。如有反常情况,寝室长有责任及时报告值夜老师。
11.男生、女生都要提高抵抗诱惑的防范意识,自尊、自重、自爱,提高对坏人坏事作斗争的能力,不轻率与陌生人结交,不经管理人员允许,男生严禁进入女生生活区。
12.注意饮食卫生,不带饭菜点心零食来校。如发现食堂有过期、变质、三无食品出售,可马上向学校反映情况。
三、总结
以上安全防范措施还需同学的深入理解、拓展,力求做到万无一失。对违反学校纪律的同学,学校将视情节轻重作出相应处理,对严重违纪学生将作纪律处分。
大班法制活动教案素材 4
课题名称:
学会依法保护自己—机智勇敢的我
教学目标:
为了未成年人的健康成长,家庭、学校、社会都有责任保护他们。儿童本身更有责任保护自己。教育学生有紧急避险的权利,要保护自己的生命权,生命只有一次,保护自己的生命权是最重要的。在特殊的情况下,可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争,达到保护自己的目的。
重点难点:
1、要让学生认识到生命的重要性。
2、学会用合法的手段机智灵活的处理问题,避免自己身陷险地或脱离险地。
教学方法:
事例引入,激发兴趣。抓住重点环节,深入领悟。问题讨论,拓展思路。
教学过程:
一导入:
1、说起维权大家的话题一定很多,那你们知道自己有什么权力吗?
2、你们还有生命的.权利,有紧急避险的权利。当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。请看这样一个事例。
二分析理解
提出问题,说说自己的理解
1.看了这个事例,你们能说说于杰是怎样脱离虎口的?
2.于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么?
结合实际。说说身边的故事。
根据书、保,收听广播,上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事,讲给同学们听。
讨论
遇到下面的情况你该怎样办?
1、当你独自一人在家时,有陌生人敲门,你该不该开门呢?
2、路上,如果有陌生人尾随你,你该怎样办呢?
3、当陌生人送你连环画,说是送礼物时,你该怎样做?
4、一个人自己回家,开门如发现屋内凌乱,或有味异时,你应该怎样做?
5、当你一人在家,有人说,你的爸爸或妈妈让他来接你去单位,你去不去?
6、当不认识的人送给你糖果、饮料等诱人的食品时,你该怎样做?
7、放学后,有陌生人抢你的书包,或威胁索要钱财怎么办?
8、当你被坏人挟持后,你将怎样想办法逃离虎口?
表演《你是陌生人》。
教师小结
同学们,生命对于每个人只有一次,保护自己惩治犯罪是我们每个人的责任,请大家多关注。中央一台的“今日说法”,天津卫视的“案与法”等法律节目并从中学到一些法律知识得到启迪。
教学反思:
通过分析事例,弄清了主人公于杰是如何脱险并机智带领干警擒获犯罪分子的,使学生充分认识生命的重要性,学会保护自己的生命安全,学会识破犯罪分子的种种花招以及花招背后掩盖的丑恶目的。
通过读事例、说理解、讲故事、议收获等环节和方法,提高了学生的思想认识以及操作水平,强化了法律观念,拓宽了思路,并通过大家的讨论交流,丰富了自我保护和紧急避险的方式方法,真正的达到了教育目的,收到良好的教育效果。
大班法制活动教案素材 5
活动目标:
1、在参加活动中通过观察和讨论,了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。
2、根据已有经验,在木偶表演中,发现他人活动的危险,并积极为他们提出安全建议。
活动准备:
1、事先与住在幼儿园附近的幼儿家长联系
2、小男孩和小女孩的木偶。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程:
1、带幼儿参加真实的.家庭环境,激发幼儿的学习兴趣。
教师:今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客,你们想去吗?
2、幼儿观察客厅,了解在客厅的安全注意点。
观察客厅,熟悉客厅中的摆放。
教师:我们先来到他们家的客厅,发现客厅中存在的危险。
引导幼儿观看木偶表演,发现客厅存在的危险。
①教师:请小朋友们看一看小弟弟和小妹妹在干什么?
②教师才做玩偶表演:小女孩被小椅子绊倒,小男孩的脚踢到电视柜下面的尖角上。
③教师:小妹妹被绊倒疼不疼呀?怎样走路才不会被绊倒呢?小弟弟的脚踢到了哪里?他的脚会感觉怎么样?
3、引导幼儿观察餐厅,知道在餐厅中的安全注意点。
引导幼儿观察餐厅,了解餐厅中的物品摆放
引导幼儿观看玩偶表演,发现餐厅中存在的危险。
4、引导幼儿观察卧室,知道在卧室中的安全注意点。
引导幼儿观察卧室,了解卧室中的物品摆放。
引导幼儿观看玩偶表演,发现卧室中存在的危险。
5、观看教学挂图引导幼儿总结,结束活动。
教师:今天我们去做客,发现了小弟弟和小妹妹的危险,我们还帮助了他们。那我们在家的时候呀注意些什么呢?
大班法制活动教案素材 6
活动目标:
1、学习按图和操作顺序,感知图中事物的数量关系,学习列出算式。
2、复习5的组成,并知道4 1、3 2及前后位置互换都等于5。
3、进一步认薯解“ ”、 “=”号的含义。
4、在活动中,体验游戏的愉悦,提高幼儿学习数学的兴趣。
5、让幼儿学习简单的数学题目。
6、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
活动准备:
1、背景图一副,动物卡片若干。
2、教具:数量不等的物体图片,15数字,加、减、等号各一个。
3、学具:数量不等的物体图片(幼儿人手一份)。
活动过程:
(一)复习5的组成
幼儿人手一份卡片,教师引导一起共同复习5的组成。
(二)学习5的加法
1、导入活动,引起幼儿学习的兴趣。
教师出示背景图,以小动物一起玩游戏的情节进行5的加法:草地上有2只梅花鹿在玩游戏,后来跑来3只小狗,草地上一共有几只小动物?(5只)
2、师生一起共同游戏
师:“今天老师
给你们准备了一些水果的卡片,小朋友待会跟着老师一起来玩游戏。妈妈昨天买回4个苹果,爸爸又带回1个苹果,那么家里一共就有5个苹果了。”幼儿一边听老师讲述,一边摆卡片。
3、启发幼儿用一道算式来表示这个游戏中所讲的事情,并说出算式及符号所表示的.含义。
(1)4 1=5 4表示什么?(4表示妈妈买回的4个苹果)
1表示什么?(1表示爸爸带回的1个苹果)
表示什么?(妈妈和爸爸的苹果合起来)
(2)启发幼儿再用一道算是表示这个游戏。
1+4=5 (集体说一说算式表示的意思)
(3)比较两道算式,说一说它们的异同点
4+1=5和1+4=5,位置换过来了,但是得数是一样的。
(三)幼儿操作,并做记录。
幼儿根据老师说的情节,用卡片摆出算式,并用作业本把算式写下来。
活动评价:
请幼儿相互把算式读一读,体验游戏成功的喜悦。再数一数,黑板上一共记录了几道算。
教学思:
整个活动过程,通过让幼儿自主尝试探索,层层递进,每个环节发散幼儿思维,从而知道了如何运算5的加法,并能灵活的掌握5的加法。在活动中,幼儿跟老师不够配合,课堂不够活跃,可能是后面的设计有点抽象,难度点,没有针对这里的幼儿的认知水平来设这课。下次我再上,我改用让小朋友动手摆物体,然后把式子写写出来,这样他们就学会了、动手、眼、脑,也达到了就这结课的目的。
大班法制活动教案素材 7
活动目标
1、通过观察比较了解男孩女孩的不同之处,知道要保护自己的身体。
2、能根据老师的要求阅读、操作幼儿用书,能从阅读中获得安全知识。
活动准备
1、水彩笔人手一盒。
2、男女卫生间的标志。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程
1、游戏活动,加深幼儿对自己性别的认知。
教师:小朋友们,你知道自己是男孩还是女孩?我们来玩一个游戏,游戏的名字叫"男孩女孩听命令",请小朋友听清楚,按照"命令"完成动作。
教师发出口令幼儿做相应的动作。教师:男孩,男孩,站起来。女孩,女孩站起来。男孩,男孩,跳一跳。女孩,女孩,转一转。
2、比较男孩和女孩衣着特征。
观察比较男孩和女孩发型特征。
①教师:小朋友们互相看一看,男孩和女孩的头发长短和发型样式有什么不同?
②教师小结:男孩一般都是短头发,没有辫子;女孩有短发也有长发,有的女孩扎一个辫子,有的女孩扎两个辫子,女孩还会戴很多样式的发夹,头花等。
观察比较男孩和女孩衣着特征。
①教师:男孩和女孩穿的衣服有什么不一样?男孩和女孩衣服的颜色和款式上有什么不同?
②教师小结:很多女孩的衣服颜色比较鲜艳,女孩子可以穿裙子,也可以穿裤子;男孩子不穿裙子。
③教师:我们为什么要穿衣服呢?衣服帮助我们保暖身体,保护皮肤不受伤害等等。
教师引导幼儿边做动作边念儿歌:我爱我自己,时时多留意。衣服不掀起,保护好身体。
观察分辨男女卫生间的标志。
教师:
①小朋友看一看,这是什么?我们会在什么地方看见这个东西? ②这是卫生间的`标志。你知道哪个是男卫生间标志,哪个是女卫生间标志?你从哪里看出来的?
③想一想,还有哪些地方会区分男女呢?
观察分辨男女游泳衣。
①教师:这是什么衣服?什么时候穿的呀?这两件游泳衣有什么不一样?哪一件是男孩穿的?哪一件是女孩穿的?
②教师小结:男孩穿游泳短裤,女孩穿游泳衣。
③教师引导幼儿边做动作边念儿歌:我爱我自己,时时多留意。外人不可以,随便碰身体。
3、幼儿观察教学挂图,操作幼儿用书。
引导幼儿阅读教学挂图。
教师:
①请小朋友看看图上哪一个是男孩,哪一个是女孩?你从哪里看出来的?
②图上男孩和女孩身上穿着什么?游泳衣把自己身体最重要的部分都保护起来了,这些身体部位都是自己的小秘密,不能露出来,更不能让其他人触碰。
请幼儿在幼儿用书上为自己相同性别的娃娃做标记,为男孩、女孩的衣服图上自己喜欢的颜色。
大班法制活动教案素材 8
活动目标:
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的'幼儿的语言表达能力。
活动准备:
1、图片红绿灯、斑马线
2、儿歌《交通灯》
活动过程:
1、手指游戏,稳定幼儿情绪。
“小朋友们伸出小手,跟叔叔一起玩个手指游戏好不好?”
2、谈话,引入主题。
“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”
3、出示图片,提高幼儿兴趣。
“我们中三班小朋友太乖了,叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上,叔叔把小图片请出来,3,2,1,好了,睁开小眼睛。”
“这是什么呀?小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”
4、引导幼儿认识红绿灯
“中三班小朋友真棒,叔叔来告诉小朋友,这个是红绿灯,小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看,马路上的十字路口就有了。”
5、引导幼儿讨论
“我们中三班小朋友那么聪明,那么,你们知道要怎样看红绿灯吗?”
6、讲解怎样安全过马路
“小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。” “红灯停,绿灯行。”
7、引导幼儿认识斑马线
“小朋友们看,这又是什么呀?你们有没有见过”“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念,过马路要走斑马线”
8、引导幼儿学习儿歌
“今天中三班小朋友表现太棒了,叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了,叔叔来一下,看哪个小朋友的声音最好听,等一下我们就送小星星给它。”
9、带幼儿读儿歌
10、延伸
“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?”
11、请小朋友跟图片红绿灯说再见,活动结束。
大班法制活动教案素材 9
教学目标:
1、让学生认识人际交往的重要性
2、教会学生如何与人进行交往
教学方式:
游戏法、讲述法
课前准备:
纸
教学课时:
1课时
授课对象:
高二理学生
教学步骤:
一、活动:妙手生花
同学们,在上课之前,我们先来做个小游戏,放松一下,“妙手生花”。
1.妙手生花
请同学们拿好手中的纸,根据老师的指示进行操作,活动过程中大家独立完成,不能提问,同学之间也不能相互偷看。
教师请学生根据以下指示进行操作。
把纸上下对折 再把它左右对折
在左上角撕掉一个边长为2厘米的等腰直角三角形 再左右对折一下 然后上下对折
最后在右上角撕掉一个半径为2厘米的扇形
2.讨论:为什么同样的操作指令会出现不同的结果?
3.教师总结
不能说话,没有沟通,我们就只好根据自己的猜测来各行其是,但往往是别人说的和我们自己想的不一样,缺乏沟通,就会导致彼此的不理解,那么,同学们,在平时生活中,我们是不是也会埋怨别人不理解我们,包括我们最亲的人、我们的父母,因为别人的不理解,使我们会因为交往而带来很多的烦恼。好,今天我们就来一起探讨一下人际关系的话题,我们今天的`主题是:放你的真心在我的手心。
二、人际交往的重要性
相信你们的家长、老师都会经常对你们说,现在最重要的任务是学习。但对于青少年来说,我觉得还有一项很重要的任务,就是学会人际交往,获得友谊。作家肖伯纳曾经比喻说:如果你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,每个人还是只有一个苹果;如果你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,我们每个人就有了两种思想。
这个格言说明了通过社交建立良好的人际关系后,人就能以各种方式迅速地获得信息,人际交往比从书本获得信息有内容更广泛,渠道更直接,速度更迅速等特点。这样也就说明了人际交往在我们的`日常生活中是很重要的。那么它有哪些重要性呢?
【为什么同在一个班级里同学们在人际关系中处的地位会不同?你们希望自己成为哪一种类型的人?既然大家都想成为最受欢迎的人,那么怎样才是这种类型的人呢?】
三、谁是最受欢迎的人
学生讨论,或以生活中的例子来谈谈。
受欢迎的人的特点:自尊、尊重他人、宽容待人、虚心 、坦诚、热情。
大班法制活动教案素材 10
【活动目标】
1、尝试用身体各部位玩气球,锻炼幼儿身体协调性和灵活性。
2、培养幼儿积极参与活动,并乐于挑战、能创新玩法。
【活动准备】
30个魔法气球、魔法光环30个、魔法圈、木架一个、布条、箱子一个、哨子一个、彩条若干、音乐。
【活动过程】
一、情境导入,引起幼儿兴趣。
一位教师讲述魔法城堡的故事,引入魔法仙子。
魔法仙子寻找实习小魔仙,带实习小魔仙进入魔法城堡必须遵守两个规定:
1、魔仙城堡是个神圣的地方,必须保持安静。
2、魔仙城堡有许多禁地,不能四处乱跑。
二、实习小魔仙来到魔法宫殿与仙子一起舞蹈。
进入魔法宫殿,每位实习小魔仙找到一个魔法光环与仙子一起舞蹈(热身活动)。
三、探索魔法球的玩法。
(一)魔法精灵送来魔法球,引起幼儿兴趣。
魔法精灵神奇的出现带来一包东西引起幼儿兴趣,精灵出示魔法球规定:魔法球有神奇魔力拿到后必须双手抱住她,让她感应自己的“主人”并融为一体,千万不能让魔法球跑掉或掉地。依次分发魔法球。
(二)实习小魔仙自由探索魔法球的玩法
小魔仙自由探索魔法球的玩法,当听到魔音(哨声)就立刻回到魔法光环。(教师引导幼儿用身体的各部位将球拍上空中、怎样使球不掉在地上)
(三)集中训练城
小魔仙自由探索后组织集体训练,请小魔仙分男女两组进行比赛。
1、谁先到
两个实习小魔仙并排站在魔法光环内从起点将魔法球拍到终点,谁先到谁获胜。
2、托球过魔法线
两个实习小魔仙并排站在魔法光环内从起点双手托住魔法球走过魔法线,谁先到谁获胜。
3、夹球过魔法线
两个实习小魔仙并排站在魔法光环内从起点双脚夹住魔法球走过魔法线,谁先到谁获胜。
四、游戏:拯救公主
(一)情节引入,激发幼儿紧张心理。
精灵出现:“魔法仙子!不好啦,不好啦,魔仙公主被黑魔仙抓走了,这是黑魔仙留下的一封信。魔仙女王命令您发现带实习小魔仙去就公主,实习小魔仙魔力不强请您带他们去魔法池吸收能量。”
(二)进入魔法池吸取魔力
小魔仙请迅速回到你们的魔法光环,魔法池是个非常神圣的地方,进入魔法池只有两条通道你们必须遵守魔法池的规定:1、有秩序的进入2、双手托住魔法球,不让魔法球跑掉。
(三)黑暗之门
我们的魔法球有了足够的能力,你们一定要保护好魔法球,不能让魔法球能力散失。来到黑暗之门小魔仙要把魔法球拍过黑魔布,魔仙从黑暗之门经过,实习小魔仙胜利通过才能公主更进一步。
(四)魔道界
终于通过了可怕的黑暗之门,我们现在要去神奇堡,神奇堡只有两条很窄很窄的魔道,如果不小心掉进魔道会被黑魔法吸入,我们应该怎么办呢?小魔仙想办法通过两条狭窄的魔道。
(五)拯救公主
“公主,公主你在哪里?”“我在这里,我被黑魔法困住啦,你们必须用魔法球霸我周围的黑魔咒击破我才能得救。”我们要用魔法球冲破魔咒,一定要小心我们不能跨越地上的黑魔线,必须把魔法球啪进困住公主的箱子里,公主才能获救。
五、秘密花园
公主询问实习小魔仙是怎样救我的?
公主邀请实习小魔仙去她的秘密花园跳舞。
活动反思
师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景,学生在自主的空间里,积极投入地进行了自练自悟。整个课堂活动中,学生手脑并用,身心真正“活动”了起来。 放手让幼儿自主尝试,把传统的准备活动改成学生自娱活动,让幼儿模仿老师(其他幼儿)或自己创想玩球的方法。活动效果好出乎我的`意料。由此我认识到,只要让幼儿插上想象的翅膀,给他们提供自主的空间,幼儿都能具有将创新思维转化为成果的能力。
小小的一个玩球活动让我感悟很深:教师应该多给孩子提供尝试的机会,通过尝试调动幼儿的主动性,积极性,启发幼儿的心智,这样不仅能激发幼儿的活动兴趣,而且还能使幼儿的创造性得到了发展。
大班法制活动教案素材 11
设计意图
《幼儿教育指导纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己。中班孩子由于年龄特点,对于保护自己,珍惜生命的意识还是比较缺乏的,孩子过马路也不肯拉着大人。本次活动符合幼儿的现实需要,以游戏的形式开展活动符合幼儿的兴趣,可以让孩子感悟到生命的珍贵,萌发保护自己的安全意识,减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意交通安全。
活动目标
1、幼儿能认识简单的交通标记。
2、通过游戏,引导幼儿遵守交通规则,知道不能乱穿马路,增强幼儿遵守交通规则的意识。
3、愿意参与交通安全游戏,体验游戏的乐趣。
重点难点
认识简单的交通标记,并能在游戏中巩固认识交通信号灯,遵守交通规则。
活动准备
1、课件;
2、儿歌《去郊游》音乐;
3、道具:大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌、小圆环方向盘。
活动过程
一、活动导入:视频情景感知
观看《过马路》的视频
教师提问:小蓝为什么要拉住小红?过马路应该走哪里呢?
教师归纳:过马路要走斑马线,没有斑马线就走天桥或者地下通道。
二、活动展开
1、出示图片认识集中常见交通标志
2、观看视频《大眼猫过马路的故事》,体验交流。
教师:大眼猫在十字路口有没有走斑马线?
为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到?
教师归纳:大眼猫过马路的时候不看红绿灯,差点被车撞到,这样太危险了。
教师:十字路口有斑马线,我们是不是什么时候都可以走呢?该什么时候走呢?
教师归纳:过十字路口要看红绿灯,红灯停,绿灯行。
教师:大眼猫在过马路时遇到了一些危险,你们知道怎样才能避免那样的危险吗?
教师归纳:
①行人要走人行道;
②不能在马路上玩耍;
③过马路时走斑马线,还要看红绿灯,红灯停,绿灯行。没有斑马线的地方,我们就要走天桥或者地下通道。跟大人一起时要让大人握着手走,不能乱跑。
3、玩游戏
播放音乐《去郊游》,游戏体验《小司机》
老师配带大眼猫的头饰扮演大眼猫,请小朋友们扮演行人和司机,大家一起去郊游
大眼猫带领行人一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识。
场景一:人行道和车行道
教师:前面有两条路,行人应该走哪条路?
幼儿:人行道。
教师:行人应该注意什么?
幼儿:靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩。
场景二:十字路口
教师:要过马路了,我们应该怎么走?
幼儿:找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行。
老师出示绿灯时,司机小朋友握着小圆环方向盘开着自己的`车子到马路上行驶。老师出示红灯时司机小朋友把车停下。
三、活动结束
教师用自编儿歌进行归纳:我和妈妈手拉手,一起走到马路口,红灯停,绿灯走,还要左右瞅一瞅,斑马线上慢慢走,交通安全记心上。最后教师评价幼儿游戏情况,结束。
四、活动延伸:
让幼儿回家后和爸爸妈妈交流今天了解的交通安全知识并思考行人走在马路上还应该注意什么?
活动总结
设计这个活动时,我首先根据中班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。由于中班幼儿注意力集中从事某种活动的时间也较以前延长,因而活动内容应设置的较丰富。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,采用情景法和游戏法也可以调动幼儿的积极性,提高幼儿的活动兴趣,让幼儿在游戏中了解交通知识,引发幼儿更有效的学习。正所谓实践出真知,所以在活动后请家长在平时生活中引导幼儿,而且做给孩子看,给孩子做个好榜样,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
大班法制活动教案素材 12
教学内容:
交通安全常识
教学目的:
1、教幼儿学习一些交通规则,认识一些交通安全标志。
2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。
教学准备:
情景图片五张。红绿灯标志各一张,交通标志图五张。
教学过程:
一、猜谜语,导入新课。
红绿灯和斑马线,可结合班内墙上的.斑马线图案介绍斑马线的作用。
二、结合情景图片,学习交通规则。
1、幼儿自由举手回答,自己还知道哪些交通规则?
2、幼儿说出来的可结合图片讲解,没想到的出示图片,说说图片上的幼儿做的对不对,应该怎样做才是遵守交通规则。
三、认识交通安全标志。
出示图片,请幼儿猜猜它表示什么?
四、学儿歌记交通规则儿歌:交通安全歌红灯停,绿灯行,黄灯请你准备好。
天桥地道人行道,横穿马路离不了。
头手不出车窗外,不在路上玩游戏。
交通规则很重要,我们把它记得牢。
五、红绿灯和小司机请两名小朋友,一人扮演红灯,一人扮演绿灯,其他小朋友为小司机,看哪位小司机遵守交通规则。
教孩子学会危险的东西不要碰在《我找到的危险》活动中,孩子找到了许多危险,观察到幼儿的兴趣很浓,于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我保护意识。
大班法制活动教案素材 13
一、活动目标:
1、了解基本的交通规则,认识几种常见的交通标志。
2、学习基本的指挥手势,懂得手势的意思。
3、体验交通规则的重要性,养成自觉遵守交通规则的习惯,提高自我安全防护能力。
二、活动准备:
物质准备:
1、制作介绍常见交通安全标志的课件。
2、组织幼儿自带小自行车、书包,自制方向盘。
3、将场地布置成马路十字路口的样子,停车场标志、自行车标志。
4、音乐磁带。
心理准备:观察马路上的交通标志。
三、活动过程:
1、导入:创设情景,引起幼儿的兴趣。
师:小朋友你们看,这里有斑马线、栏杆,这里象什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。
2、观看情景表演,引起幼儿思考
(1)(注意提醒:又发生了一件事情)
表演内容:
a、一名汽车司机车速较快,撞伤了横穿马路的小学生;
b、一名行人看到交警不在,翻越栏杆横过马路。
(2)“刚才你看到了什么?”“是什么原因造成了危险事情的发生?”“你想对他们说什么?
(3)小结:多么危险可怕的事情,为了我们的生命安全,我们一定要遵守交通规则。
3、认识信号灯标识及几种常见交通标志
(1)认识信号灯,说说信号灯的作用。
师:在生活中,很多马路上都有信号灯,信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)
(2)模拟游戏,体验信号灯在交通中的作用。
师:我们来个做游戏,《遵守规则的.小司机》。男孩扮演小司机,女孩扮演小学生,看信号过马路。交换角色再次游戏。
(3)小结:小司机们真遵守交通规则,相信平安一定会伴随你们。
4、播放课件,认识几种常见的交通标志,了解交通标志与人们生活的关系。
(1)在车辆穿梭的马路上,除了信号灯这个交通标志外,还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种,你们想看吗?根据不同标志,提问不同问题。
(2)这是什么标志?看到这个标志,我们要怎么做?
5、归纳:
(1)指示标志:在蓝底色上画着不同的白色图案,是指示车辆和行人通行的,它们有一个共同的名字叫:指示标志,就告诉人们可以做的事情。
(2)禁止标志:在红色圆圈里画着不同画面或符号,有一条明显的红斜线,是禁止车辆和行人通行的,它们共同的名字叫:禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。
(3)警示标志:在黄色三角形里画着不同的画面,用来提示人们对某些不安全因素要高度注意,这叫警示标志,警示标志就告诉人们此处危险要注意,要远离。
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