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小学语文《惊弓之鸟》课文

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更新时间:1周前

小学语文《惊弓之鸟》课文

  《惊弓之鸟》是一则成语故事,讲的是古时候魏国一位有名的射箭能手更羸不用搭箭,只需拉弓,便使天上飞过的一只大雁掉下来的事。下面是小编为您收集整理的小学语文《惊弓之鸟》课文,希望对您有所帮助。

  【课文原文】

  惊弓之鸟

  更羸是古时候魏国有名的射箭能手。有一天,更羸跟魏王到郊外去打猎。一只大雁从远处慢慢地飞来,边飞边鸣。更羸仔细看了看,指着大雁对魏王说:“大王,我不用箭,只要拉一下弓,这只大雁就能掉下来。”

  “是吗?”魏王信不过自己的耳朵,问道,“你有这样的本事?”

  更羸说:“请让我试一下。”

  更羸并不取箭,他左手拿弓,右手拉弦,只听得嘣的一声响,那只大雁直往上飞,拍了两下翅膀,忽然从半空里直掉下来。

  “啊!”魏王看了,大吃一惊,“真有这样的本事!”

  更羸笑笑说:“不是我的本事大,是因为我知道,这是一只受过箭伤的鸟。”

  魏王更加奇怪了,问:“你怎么知道的?”

  更羸说:“它飞得慢,叫的声音很悲惨。飞得慢,因为它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛;叫得悲惨,因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮助。它一听到弦响,心里很害怕,就拼命往高处飞。它一使劲,伤口又裂开了,就掉了下来。”

  【课文解析】

  读书贵在思考、分析。有的同学读书贪多不甚解,不加思考、分析,所以思维和写作能力很难提高。我们在学习《惊弓之鸟》一文时,看看更赢是怎样思考、分析的。

  文章中,更赢怎么知道只要拉一下弓,就能使那只大雁掉下来?因为更赢善于观察,并且能够把看到、听到的和自己的实践经验结合起来进行思考。请看更赢说的话:“它飞得慢,叫的声音很悲惨……它一使劲,伤口又裂开了,就掉了下来。”这段话是全文的重点,是更赢对魏王讲述能让天上飞的大雁掉下来的原因。这段话共有四句。第一句说的是他看到和听到的情况,看到的是“它飞得慢”,听到的是“叫的声音很悲惨”。第二句说他根据看到和听到进行分析,从“飞得慢”,知道“它离开同伴,孤单失群,得不到帮助”。第三四句话是他进一步的分析:这只雁受过箭伤、孤单失群,听到弦响,以为又有什么危险,心里一定很害怕,就拉命往高处飞;拼命往高处飞就要使劲,一使劲,伤口就会裂开;伤口一裂开,疼得不能飞了,就会掉下来。更赢经过认真、周密地思考、分析,才胸有成竹地对魏王说:“我不用箭,只要拉一下弓,这只大雁就能掉下来。”所以魏王由当初“不信自己的耳朵”到最后口服心服。

  由此可见,读书要一边认真读,一边思考、分析。“好记性不如笔头勤”,要做读书笔记,写心得体会。这样才能提高阅读、思维、分析能力和写作能力,达到读书则思,妙笔生辉的目的。

  注释

  异日:往时,从前。

  更羸:战国时的名射手。

  京台:高台。

  谓:对…说。

  引:拉。

  虚发:只拉弓不放箭。

  下鸟:使鸟落下。

  然则:既然如此。

  乎:吗

  有间:过了一会儿

  孽:通“蘖”,病,孤独。

  何以:就是“以何”,凭什么、怎么就。

  徐:慢慢地,缓慢。

  故:原来。

  未息:没长好。

  去:消除。

  引:展翅伸长。

  故:所以。

  括号中的“发而”两字是根据文意补充的。

  陨:从高处坠落。

  课文内容

  《惊弓之鸟》讲述的是古时候魏国有个有名的射手名叫更羸,有一天,他陪魏王在花园里喝酒,看见一只大雁在天空中飞过。更羸对魏王说:“大王,我不用箭,只要拉一下弓,就能把那只大雁射下来。”魏王不相信。更羸拿起弓,搭上箭,瞄准那只大雁,只听得“嘣”的一声,那只大雁直往上飞,拍了两下翅膀,忽然从半空中掉下来了。更羸解释说,这只大雁飞得很慢,叫的声音很悲惨,是因为它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛,而且它离开同伴,孤单失群,得不到帮助。它一听到弦响,心里很害怕,就拼命往高处飞,一使劲,伤口又裂开了,就掉了下来。

  课文主题与寓意

  观察与理解的重要性:更羸能够准确判断出大雁的状态,是因为他细心观察并理解了飞禽的习性。这启示我们在生活中也要善于观察,用心去理解事物的本质,才能做出正确的判断和决策。

  因果关系和心理影响:大雁之所以会因为弓弦的声响而坠落,是因为它之前的受伤经历和孤独的心理状态导致的恐惧反应。这告诉我们,任何事情的发生都有其原因,而心理因素往往能产生强大的影响力。

  智慧与技巧:更羸并没有依赖武力,而是凭借自己的智慧和技巧,成功地达到了目标。这提示我们在面对问题时,不应仅仅依赖力量和暴力,而应运用智慧和技巧,寻找最有效的解决方案。

  教学要点

  字词学习:学生需要掌握课文中的生字词,如“惊弓之鸟”、“魏国”、“射箭”等,并理解其含义。

  阅读理解:通过分角色朗读课文,抓住关键词句,理解课文内容。引导学生体会更羸和魏王的对话,以及更羸是如何通过观察和分析来判断大雁的状态的。

  思维训练:从课文的学习中受到启发,学习对事物进行分析推理的方法。可以通过提问和讨论的方式,引导学生思考更羸为什么不用箭也能射雁,他是如何根据大雁的飞行和叫声来判断其状态的等问题。

  情感教育:通过课文的学习,培养学生勇敢面对困难、相信自己的实力、学会自我调整等品质。

  成语解释与延伸

  “惊弓之鸟”这个成语比喻受过惊吓的人,遇到一点动静就异常恐惧。这个成语来源于《战国策·楚策四》,原文中更羸通过观察大雁的飞行和叫声,判断出其受过箭伤且孤单失群,因此能够虚拉弓弦就使其坠落。这个成语在日常生活中常用来形容那些因为曾经受过惊吓或伤害,而变得异常敏感和胆怯的人。

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