大班科学活动奇妙的降落伞教案

大班科学活动奇妙的降落伞教案素材

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案素材准备工作，教案素材是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案素材呢？下面是小编帮大家整理的大班科学活动奇妙的降落伞教案素材，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　大班科学活动奇妙的降落伞教案素材 1

　　活动目标：

　　1.积极探索影响降落伞下降速度的主要原因，初步理解比较的方法。

　　2.在观察比较中发展思考能力，体验发现的乐趣。

　　活动准备：

　　教具准备：相关视频、集体记录纸、笔。

　　学具准备：两种大小不同的塑料纸伞面、底座、油泥。

　　活动过程：

　　一、观看视频，引出降落伞，引发兴趣

　　——今天我带来一段关于降落伞的视频，我们一起来看一看。

　　——看了视频，你觉得降落伞有什么用？

　　——我也做了一顶简易的降落伞，看看它是由哪些部分组成的？

　　二、抛出问题，引发思考和猜测

　　1.提出问题，引发思考

　　——那这个降落伞能慢慢地、安全地落地吗？

　　——想一想，怎样才能做出一顶下降速度最慢的降落伞呢？

　　2.出示材料，引发猜测

　　——我准备了大伞面和小伞面，还准备了不同重量的货物，如果要制作一

　　顶下降速度最慢的降落伞，你会选择什么材料？

　　——大家的想法和猜测有些不一样，究竟降落伞下降的速度和什么有关呢？只有动手做了才知道。

　　三、幼儿实验，引导合作观察比较

　　1.交待实验要求

　　——请你们两人一组合作做一顶降落伞，材料就在前面的材料桌上，找到你

　　需要的材料后可以到后面的操作桌上进行制作，做完之后可以找别的`小组比一比，看看谁做的降落伞下降的速度最慢。

　　2.幼儿实验，教师观察指导

　　重点观察：

　　 幼儿选择材料时，是否有目的性。

　　 制作方法是否合适，制作过程是否有困难。

　　 幼儿之间合作观察比较的方法是怎样的？

　　四、交流分享实验中的发现

　　——我们都实验比较过了，和你们原先预测的一样吗？有什么新的发现吗？

　　——怎样比较才公平呢？

　　——哪个降落伞下降的速度比较慢？这个测试结果告诉我们什么呢？

　　小结：伞面大，包住的空气就多，降落伞下降的速度就会变慢；相反，伞面小，包住的空气就少，降落伞下降的速度就会变快。

　　大班科学活动奇妙的降落伞教案素材 2

　　设计意图：

　　国庆来临之际，幼儿在家观看了国庆的阅兵仪式，对武装表演的“空投降落伞”产生了兴趣，幼儿沉醉在不同物体的下落的现象，萌发自己动手制作降落伞的愿望。孩子们在活动中激发了探究欲望，体验了探究过程，形成了初步的动手探究能力，为以后的深入学习打下良好基础。

　　活动目标：

　　喜欢参加科学探究活动，了解降落伞的结构。

　　运用观察比较的方法，探索并发现降落伞降落速度与伞面大小之间的关系。

　　提高观察和动手能力，并用完整的.语言来表达自己的猜测与发现。

　　活动准备：

　　不同规格的塑料袋、纸绳、雪花片若干、课件、视频。

　　活动重点：

　　喜欢参与科学活动，体验玩降落伞的乐趣。

　　活动难点：

　　运用观察比较的方法，探索降落伞降落速度快慢与伞面大小的关系。

　　活动过程：

　　一、视频导入，激发幼儿制作降落伞的愿望，了解降落伞的结构。

　　1.引导语：小猪佩奇和乔治在国庆节里观看了一段武装表演的视频，我们一起来看看吧！

　　2.观看飞机空投物品的相关视频，了解降落伞的结构。

　　引导语：降落伞是由伞面、绳子及重物构成的。

　　3.激发幼儿制作降落伞的愿望。

　　引导语：你们想不想自己也来制作一个降落伞呀？

　　二、幼儿自制降落伞并进行自主探索，发现降落伞降落的秘密。

　　1.介绍材料，观看制作视频。

　　引导语：今天准备了塑料袋、纸绳、雪花片，我们看视频自己也来制作一个降落伞吧！

　　2.幼儿自制降落伞，并讲述自己的发现

　　3.小结：降落伞下落时伞面打开，把空气包裹起来，空气产生阻力使得降落伞慢慢的下落，防止物品从高处掉落。

　　三、第二次探索降落伞，感知降落伞降落速度快慢与伞面大小之间的关系。

　　1.介绍实验操作材料，引导幼儿进行猜想。

　　引导语：佩奇和乔治各自都找了一个袋子来制作，他们都觉得自己的降落伞会下落得最慢，你们觉得谁的降落伞下落最慢呢？为什么？

　　2.幼儿自主探究不同伞面大小的降落伞的下落速度并进行观察比较。

　　3.小结：大的伞面接触的空气多，所以受到的阻力就大，所以下落得最慢。

　　4.安全提醒：电视里的降落伞是用特殊和牢固的材料制作的，小朋友千万不能模仿跳伞从高处跳下来，这样是很容易受伤哦！

　　活动延伸：

　　今天我们一起认识了降落伞，发现伞面大的降落伞降落的速度最慢，伞面小的降落伞下落速度最快，咚咚咚，小兔瑞贝卡也制作了一个降落伞，他的降落伞上挂着5个雪花片，他也想和小猪佩奇比一比？你们觉得谁的降落伞降落的速度最慢呢？为什么？

　　大班科学活动奇妙的降落伞教案素材 3

　　活动目标

　　1.了解降落伞的基本外形特征，学习自主选择材料制作降落伞。

　　2.大胆探索思考影响降落伞平稳降落和降落速度的因素。

　　3.喜欢科学小制作，充分体验制作带来的乐趣。

　　活动准备

　　1.知识经验准备：

　　幼儿初步认识降落伞的作用及外形特征。

　　幼儿懂得使用胶布切割器。

　　2.物质材料准备：布、毛线、玩具小伞兵、撕剪好的透明胶、胶布切割器、塑料袋、亮光纸。

　　活动过程

　　一、以伞兵的视频引入，激发幼儿的兴趣。

　　指导语：“小朋友，你们见过跳伞吗？今天康老师带来了一段解放军叔叔跳伞的视频，想不想看？”

　　过渡语：“解放军叔叔的跳伞表演怎么样？大家都觉得解放军叔叔非常的厉害和神气，长大了你想像解放军叔叔那么神气地跳伞吗？”

　　二、出示各种降落伞的图片，观察降落伞的基本外形特征及用途。

　　1.教师引导幼儿说一说降落伞的外形。

　　指导语：“刚才小朋友都看完了视频，你发现了视频里的降落伞是什么样的？它有什么用？”

　　小结：“对了，有了降落伞，我们就可以从很高的地方安全地降落下来。”

　　2.教师出示降落伞图片，引导幼儿知道降落伞主要由伞面和绳子两部分组成。

　　指导语：“小朋友都说得很好，降落伞到底是什么样子的？我们一起来看下这个图片。”

　　小结：“看，空中的降落伞就像刚才小朋友说的那样，上面像一把大伞，旁边还有很多的什么呀？这些绳子把上面的伞拉着的，下面绑一个小挂件，这是一个玩具降落伞。

　　三、制作降落伞

　　介绍制作降落伞的材料。

　　过渡语：“你想拥有一个玩具降落伞吗？我们一起来看看制作降落伞的材料吧。”

　　幼儿制作降落伞，教师提要求并巡回指导。

　　1.塑料筐的边缘有一些已经剪切好的透明胶，安全使用胶布切割器；

　　2.垃圾放小筐，不需要的东西放回大筐；

　　3.做好的可以玩一玩降落伞，观察降落伞降落的情况。

　　探索影响降落伞平稳降落的因素。

　　1.集中幼儿,介绍自制降落伞采用的方法及材料。

　　2.请能力强的幼儿说一说自制降落伞降落的情况。

　　指导语：“你做的降落伞降落时是什么样子的？它能像解放军叔叔的降落伞那样平稳的降落吗？你觉得为什么会出现这种现象呢？可能是什么问题？”

　　3.幼儿交流讨论，教师根据幼儿制作的情况小结制作的关键点。

　　小结：“不管你选用什么材料来做降落伞，最重要的是你都要把这四根线对整齐了再挂小挂件，这样降落伞的.重心才会在中间，如果其中一条线没对齐而是很长，那么下面的玩具伞兵就会摇摇晃晃的，不能平稳的降下来。所以小朋友在制作的时候，四根绳子粘好后，一定要对整齐，看一看你的绳子是不是找到它的重心，然后再粘上玩具伞兵。”

　　4.幼儿再次探索，修改降落伞，使降落伞平稳降落。

　　指导语：“请每位小朋友为自己的降落伞做简单的修改，使它能平稳的降落。”

　　讨论探索影响降落伞降落速度的因素。

　　1.幼儿讨论安全降落的速度。

　　指导语：“但是你的降落伞从空中降落下来是快快的降落还是慢慢的降落？你觉得怎样降落才是最安全的？”

　　2.教师启发幼儿思考如何让降落伞以安全的速度降落。

　　指导语：“刚才大家都觉得降落伞要慢慢的降落是最安全的，那现在请你和旁边的小伙伴说说看，怎样让我们的降落伞慢慢的降落下来呢？”

　　活动延伸

　　引导幼儿在科学区活动中继续改装降落伞，用不同质地的材料制作降落伞的伞面，自制降落速度又慢又稳的降落伞。

　　大班科学活动奇妙的降落伞教案素材 4

　　设计意图：

　　玩降落伞是我园小朋友很喜欢玩的一项户外体育活动，幼儿沉醉在物体缓缓落下的情景中。随着年龄的增长孩子们开始关注到不同物体的下落了，他们开始问为什么了，也开始有想改变物体本来性质的欲望，想让轻的快快落下，想让重的慢慢落下。于是，就借用降落伞……

　　活动目标：

　　1、喜欢参与科学活动，体验玩降落伞的乐趣。

　　2、运用观察比较的方法，探索降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系，胆用完整的语言来表达自己的发现并记录结果。

　　3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　3、提高观察和动手操作的能力。

　　活动准备：

　　自制降落伞若干个、重量夹子若干、勾叉记录标志若干、记号笔若干。

　　活动重点：

　　喜欢参与科学活动，体验玩降落伞的乐趣。

　　活动难点：

　　运用观察比较的方法，探索降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系。

　　活动过程：

　　(一)谈话导入。

　　观察"降落伞"，激发幼儿参加活动的兴趣师：小朋友见过各种各样的伞，今天啊老师也带来了一顶奇怪的伞，看是什么?(出示降落伞图片)降落伞是什么样子的呢?(幼：圆圆的布、还有线)那个圆圆的叫伞面，伞面还有方的、长的，下面还有一根根伞绳。那你知道什么时候要用降落伞呀?(幼：从飞机上跳下来的时候、飞机出事的时候)降落伞还可以用来做什么?(飞机在一个地方不好降落时人们也要用降落伞)师：你们喜欢玩降落伞吗?

　　师：今天洪老师也为家准备了简易的降落伞我们一起来玩玩吧。

　　(二)第一次尝试玩降落伞引导幼儿通过操作，感知、探索、物体下落这一自然现象。

　　1、请幼儿拿着降落伞，把它们轻轻地往上抛，看看它们会怎样。

　　2、刚才我们玩了降落伞，不管它被扔得多高，它总要掉下来、你有什么发现?它是怎样落下的?

　　(三)第二次探索"降落伞"。

　　(引导幼儿感知降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系)

　　1、 教师介绍实验操作材料，引导幼儿进行猜想。

　　师：夹子宝宝看到小夹子玩的这么高兴也很想来玩一玩，我们也请它一起来玩玩吧?你们觉得夹子坐着降落伞下来是怎样的呢?跟小夹子的降落伞会一样吗?哪一个会比较快(引导幼儿猜想，夹子的降落伞和小夹子的降落伞速度有什么不一样)老师这儿有一张表格请你们看看，想一想那一种降落伞落下的速度是比较快的呢?(夹子、小夹子)把你认为会落得比较快的那个在里面画给较慢的降落伞打X。

　　根据幼儿的猜想情况作小结。引导幼儿动手实验。

　　2、 介绍实验及观察要求。

　　(1)自己找一个安全的地方进行试验。

　　(2)运用正确的方法进行比较

　　(3)根据比较的'结果，给较快的降落伞打上√，给较慢的降落伞打X。

　　3、 幼儿自主探究，教师指导。

　　4、 结合记录表进行梳理小结。

　　(1)鼓励幼儿胆表达实验过程和结果。

　　师：谁来说一说你发现了什么?

　　(2)引导幼儿讨论：为什么有的降落伞落的快，有的降落伞落的慢呢?

　　(3)教师梳理小结。

　　师：挂小夹子的降落伞轻，降落伞落的慢，挂夹子的降落伞重，降落伞落的快。

　　活动延伸

　　今天我们一起认识了降落伞，也观察探索了一下，不同重量垂钓物的降落伞降落的速度，还知道了降落伞对我们生活中的一些作用，回去以后可以跟你们的好伙伴还有爸爸妈妈他们一起分享吧。

　　教学反思：

　　通过这次活动，使我受益匪浅，看到了自己的不足，学到了不少的经验，在以后的教学中，认真学习，不断更新教育理念，认真备课，精心设计礁，备幼儿，备教法、学法，努力提高幼儿的学习积极性，发挥幼儿的主体作用，培养幼儿自主、合作、探究的学习能力，充分拓展幼儿潜能，从而提高教学效果。

　　大班科学活动奇妙的降落伞教案素材 5

　　设计意图

　　玩降落伞是我园小朋友从小班到现在进行的一项户外体育活动，幼儿沉醉在物体缓缓落下的情景中。

　　随着年龄的增长孩子们开始关注到不同物体的下落了，他们开始问为什么了，也开始有想改变物体本来性质的欲望，想让轻的快快落下，想让重的慢慢落下。

　　于是，就借用“降落伞”这一他们熟知而感兴趣的物体来满足他们的需求。

　　活动目标

　　1、初步了解降落伞的基本功用与结构，知道跳伞也是一项运动。

　　2、学习正确制作降落伞，探索物体轻重与降落速度的关系。

　　3、能大胆地进行科学探索活动，动手动脑探究问题。

　　活动准备

　　1、高空跳伞录像

　　2、降落伞图片

　　3、制作降落伞的材料：正方形塑料薄膜、线、小动物图片、胶带

　　活动过程

　　一、谈话导入。

　　师：小朋友见过各种各样的伞，今天啊沙老师也带来了一顶奇怪的伞，看是什么？降落伞是什么样子的呢？那个大大圆圆的叫伞面，伞面还有方的、长的，下面还有一根根伞绳。那你知道什么时候要用降落伞呀？降落伞还可以用来做什么？

　　二、观看录像，初步了解跳伞运动，激发幼儿制作的兴趣。

　　师：原来降落伞的'作用那么大！渐渐地跳伞变成一种运动，受到很多人的喜爱。你们看，跳伞开始了！你觉得跳伞表演怎么样？

　　师：跳伞表演真好看！森林里的小动物也想去参加跳伞表演。可是小动物们没有降落伞，怎么办呢？

　　三、学习制作降落伞，探索制作的方法。

　　1、利用儿歌讲解制作的过程和要点。

　　师：看来小朋友都想为小动物做一个降落伞，今天老师给你们准备了很多材料：正方形的塑料纸、线、小动物、透明胶带。有了这么多的材料我们怎么来做降落伞呢？老师啊有一首好听的儿歌来，降落伞制作的方法就藏在儿歌里，小朋友可要仔细听哦！小伞面，四方方，四根线儿站四方。线和角拉拉手，四根线头排整齐。动物背上准备好，一二三，跳伞啰！

　　念完提问：伞面和线是怎么连起来的？儿歌里怎么说？我请一个小朋友来试一试。线和角拉拉手，怎么拉？这个小朋友的方法真不错，老师也来学一学！做完伞面，四根线头要怎样？你来试试。

　　2、幼儿制作降落伞

　　师：小朋友你们会做了吗？现在为你的小动物做一个降落伞去参加比赛吧！

　　四、跳伞表演

　　1、师：做好的小朋友可以来玩一玩你的降落伞，看看你做的好不好、牢不牢？

　　现在请小乌龟来表演、大象来表演一下。我们小动物一起来表演一下，注意降落伞放的高度要一样。

　　2、师：刚才啊我是请一个小动物来表演的，现在老师要请两个小动物一起来表演。你们发现了什么？请小动物自己去找好朋友比一比，看看有什么新发现？

　　3、幼儿讲述自己的发现

　　师：请小朋友来讲一讲刚才你和谁比了，结果怎么样？

　　总结：重的小动物落得快，轻的小动物落得慢。

　　结束语：

　　师：小朋友玩的真开心呀！跳伞真是太有趣了！那我们请小动物们去表演给班上的其他小朋友看，好吗？

　　大班科学活动奇妙的降落伞教案素材 6

　　科学意图：

　　日常生活中孩子们对降落伞已有一定的认识，来源主要是通过电视、电影、图书画报等方面。孩子们的认知程度不一，比较肤浅。于是开展来此次活动《制作降落伞》，使孩子们对降落伞的认识由浅入深，激发孩子对知识的渴望，通过亲自动手制作，增强动手能力，获得了成功的喜悦。

　　材料准备：

　　沙包、小手绢、细绳。

　　制作方法：

　　用细绳系住小手绢的四角，然后把绳子的另一端绑在沙包上。

　　实验操作：

　　(1)让小班幼儿自由往上抛降落伞观察降落伞下降的样子，体验游戏快乐。

　　(2)让中大班幼儿不仅可以往上抛着玩，翅以试着接住降落伞。

　　(3)教师选择一处安全的高处时往下抛大小不同的降落伞，让幼儿观察，看哪一个最后落下。

　　指导建议：

　　在幼儿玩降落伞时，提醒幼儿注意抛的角度，不要伤到同伴。

　　提示幼儿注意观察，抛的高度与降落伞张开的程度以及下落速度之间的关系。

　　拓展与替代：

　　可以用塑料袋或布代替手绢。

　　观看相关图书或视频，丰富幼儿有关降落伞的知识经验。

　　科学小知识：

　　降落伞是利用空气阻力，使人或物从空中缓慢向下降落的。它是从杂技表演开始发展起来的，随着人类航空事业的发展，后来被用于空中救生，进而被用于空降作战。降落伞在降落时，与空气的接触面积很大，所以它所受的阻力也大，导致人在下落时的重力加速度减小很多，不至于在落地时出现生命危险。

　　活动反思：

　　幼儿的潜力是无穷的，尤其是科学活动课上，本活动通过让幼儿知道降落伞的作用、形状、特点、原理、材料等几方面的知识，使幼儿对降落伞有更多的`了解，为下面的探究、制作降落伞做铺垫。为幼儿提供了一个全面了解、动手操作、研究降落伞的机会，激发幼儿创造性学习的兴趣，培养幼儿探求未知事物的能力，培养动手动脑的能力，增进参与意识和交流意识。

　　大班科学活动奇妙的降落伞教案素材 7

　　活动目标

　　1、感知空气阻力，了解降落伞的作用。

　　2、知道当载重相同的情况下，伞面越大接触的空气越多，所受的阻力就越大。

　　3、体验与同伴合作的快乐。环境创设大小不同的塑料薄膜、纸杯、剪刀、跳伞兵图片

　　重点与难点

　　伞面越大接触的空气越多，所受的阻力就越大

　　活动过程：

　　一、奇妙的'降落伞

　　1、请幼儿猜谜语：“背着像个布疙瘩，洒在半空像朵花，腾云驾雾本领大，空军叔叔喜爱它。”让幼儿说说是什么。

　　2、出示跳伞兵图片，提问幼儿：这是谁？他为什么可以从飞机上跳下来？为什么降落伞可以让人安全地从半空中落下来？

　　3、教师出示自制降落伞，并抛向空中，请幼儿观察降落伞的下落。引发幼儿讨论：降落伞下落时伞面是怎么样的？为什么伞面会鼓起来？

　　小结：降落伞下落时伞面打开，将空气包裹起来，空气产生阻力使降落伞慢慢下落，人活着物品依靠降落伞从高空慢慢落地，就不会摔死或者摔坏。

　　二、制作降落伞

　　1、引导幼儿观察教师自制的降落伞，思考并回答：这个简易的降落伞是怎么样做的？

　　2、介绍提供的各种制作材料，幼儿两人一组合作制作一个降落伞。

　　三、玩玩降落伞

　　1、请幼儿同时将降落伞从较高的地方降落下来，比比谁的降落伞下落得慢。

　　2、选择最先落地和最后落地的两个降落伞再次降落，请幼儿观察并思考：哪个降落伞下落得慢？为什么？

　　3、讨论并引导幼儿比较两个降落伞，知道伞面大的降落伞下落速度慢。

　　小结：因为大的伞面接触的空气多，所受到的阻力也大。

　　价值分析：

　　以谜语的形式引出降落伞，激发孩子的兴趣，同时通过观看自制降落伞，了解降落伞的原理。

　　亲自动手制作降落伞，体验与同伴合作的快乐。

　　通过第三环节，让孩子知道当载重相同的情况下，伞面越大接触的空气越多，所受的阻力就越大。

　　大班科学活动奇妙的降落伞教案素材 8

　　活动目标

　　学习制作降落伞，感知降落伞缓慢下降的现象。

　　根据制作要求，选择使用材料与工具。

　　对动手制作感兴趣，乐意不断尝试。

　　活动准备

　　事先通知幼儿要制作降落伞，请幼儿收集各种可以用于制作降落伞的材料，如各种质地的伞面线绳、坠子等。

　　各种降落伞的图片，教学光盘《降落伞》及制作辅助工具。

　　活动过程

　　教师播放教学课件《降落伞》，引发幼儿兴趣。

　　教师出示降落伞的图片：这是什么？是什么形状？有什么用处？你还见过或知道有什么样的降落伞？

　　教师：我们一起来看一段关于降落伞的录像。

　　教师：在录像中，你看到了什么？知道了什么？

　　师幼讨论降落伞缓慢下降的原因。

　　降落伞为什么能让人和物体慢慢降落呢？和伞面的'材料、大小有关系吗？和坠落物的重量有关系吗？

　　幼儿选择制作材料。

　　教师出示各种幼儿收集来的伞面材料。

　　教师：这些材料都是小朋友收集来的，你觉得要做一个降落伞，最合适用什么来做伞面？选一块多大的伞面作材料？为什么？

　　教师：绳子要长点好还是短点好？坠子选什么来做？是轻点的好还是重点的好？

　　制作降落伞。

　　教师：怎样给伞面拴上线绳？需要几根绳？每根绳子一样长还是不一样长？

　　幼儿制作降落伞，教师巡回指导。观察幼儿使用那种材料，如何栓绳子等，帮助有困难的幼儿完成制作。

　　请幼儿做完后玩一玩自己制作的降落伞，比一比谁的降落伞落得慢。引导幼儿在玩降落伞的过程中随时发现问题、解决问题。

　　教师：为什么有的降落伞做得好，有的做的不好呢？你们的降落伞有什么区别吗？引导幼儿进一步观察和讨论制作降落伞的材料和方法不同。

　　教师：你在制作降落伞时遇到了哪些困难？是怎样解决的？

　　大班科学活动奇妙的降落伞教案素材 9

　　活动目标：

　　1、引导幼儿主动参加科学小实验，学习选择和使用材料与工具，在实验中积极思考与尝试。

　　2、尝试根据制作内容，做初步计划和材料准备，培养幼儿做事有目的性、计划性。

　　3、感知降落伞平衡互动及重力的现象。

　　活动准备：

　　1、幼儿绘画制作降落伞的计划书。

　　2、在班里、家中寻找制作降落伞所需的材料。

　　活动过程：

　　1、幼儿园小班的户外体育活动区缺少降落伞，希望我们小朋友，能帮助小班的小弟弟小妹妹制作一些降落伞。昨天，大家一起定了计划，画出了制作降落伞需要分哪几步来做，也找到了大家需要的各种材料，今天，我们就来按照你们的`计划来制作降落伞。

　　2、幼儿进行制作。

　　⑴教师提示幼儿按照自己定的计划进行制作。

　　⑵教师重点引导幼儿发现，固定伞面需要用几根绳子？用多长的绳子才能平衡？

　　⑶引导幼儿探索，找出与自己的降落伞相适应的重心。

　　3、玩游戏：引导幼儿在玩降落伞的过程中随时作调整，发现问题，解决问题。

　　4、小结：请幼儿说一说在制作降落伞时遇到了哪些困难，是怎样解决的。你的制作过程和原来定的计划一样吗？都有哪些改变？

　　5、结束：将降落伞送给户外体育活动区的小班小朋友。

　　大班科学活动奇妙的降落伞教案素材 10

　　活动目标

　　、 通过游戏引起幼儿对降落伞的兴趣，激发幼儿的探究欲望。

　　、让幼儿初步了解伞面的大小对降落伞下降速度的影响。

　　、培养幼儿动手操作能力，能合适的运用各种现成的材料设计并制作简易降落伞。

　　、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　教学重点、难点

　　、探究出降落伞下降的速度与伞面大小的关系。

　　、 能独立设计制作出一个良好的降落伞。

　　活动准备

　　、多媒体文件：《跳伞》的视频、一段优美的乐曲等。

　　、游戏材料：两个同样大小的橡皮泥小娃娃、 两个伞面大小不一样的自制降落伞

　　、制作降落伞的材料工具：棉线、 不同大小的圆形塑料膜、剪刀若干把、双面胶、透明胶带若干卷、以及各种装饰材料

　　活动过程

　　开始环节：

　　请幼儿看开飞机的视频，模仿飞机飞行进入活动室。教师鼓励幼儿想象根据音乐变化模仿飞机起飞、斜飞、平行飞、降落等飞行动作。

　　老师：“今天，老师给你们介绍两位好朋友，他们俩一个叫欢欢，一个叫乐乐，欢欢和乐乐喜欢跳伞运动，可是呢，每次他们一起跳伞的时候都是乐乐先到达地面的，欢欢和乐乐一直都找不到原因，小朋友们能帮忙他们吗？”

　　基本环节：

　　、教师出示自己制作的大小不一的降落伞，并将橡皮泥娃娃栓在上面，开始示范降落，引导幼儿仔细观察说出两个伞有什么不一样及降落的速度

　　A、制作降落伞注意的地方：伞面的大小，伞面的材料，物体的大小，重物放置伞的中心点。

　　B、比赛部分：在指定的高处，举起双手撑开降落伞让其往下降，记录降落伞停留空中时间的长短。

　　C、讨论部分：讨论是什么原因，影响降落伞降下来的速度。

　　、引导幼儿掌握伞面的大小与下降速度的关系，并且询问幼儿想不想自己动手制作一个呢？教师介绍制作降落伞的各种材料及示范制作降落伞方法，并在伞面进行装饰——教师需要留意幼儿穿线后把线的两端对齐，适时给予个别指导。

　　、比赛——播放音乐，几位小朋友一组，进行比赛，看谁的降落伞最稳最慢落地，让孩子玩自己制作的降落伞。通过展示，各组进行交流，然后评价各组的设计。

　　小朋友上台展示、解说 -------你们组怎样操作的？怎样改变一个条件？怎样让别的条件保持不变？台下发现问题、补充、纠正。

　　、在玩的过程中及时引发幼儿思考探索，掌握伞面越大，则下降速度越慢的规律，在生活中可以利用其他什么材料进行制作，并不断改进完善自己的制作。

　　结束环节：

　　今天我们研究降落伞，小朋友们都表现得非常好，可以说说你们的收获吗？

　　延伸环节：

　　、小朋友们回去查找降落伞的资料，说说降落伞的种类有多少。

　　、小朋友们回去自己思考动手制作一个又漂亮又稳的降落伞好吗?

　　教学反思

　　出彩之处：

　　这节活动, 要求幼儿能自己想办法解决问题，为了使幼儿想出的办法能充分得以实施。材料的多样性符合了不同幼儿的需求，尊重了幼儿的个性，开发了幼儿的思维。

　　这节课的教学以科学探究为主，注重幼儿主体地位 ，幼儿在整个学习活动中，能够积极主动地参与学习，按照自己的方法从事各种探究活动，解决相关的实际问题，经历一个动手、动脑、动口的操作过程， 使不同层次的幼儿获得了不同的收获， 幼儿自我探索解决问题的能力得到了提高，动手能力和分析能力也相应得到了提高。

　　不足之处：

　　在交流过程中幼儿的.语言概括能力，组织能力欠缺，没有很好的表达出来，幼儿学习积极性没有很好的激发出来，这与我的驾驭课堂的能力有很大的关系，在幼儿说不出问题的时候，没有恰当的给予引导，没有及时的给出答案，没有控制好教学尺度。

　　反思：

　　通过这次活动，使我受益匪浅，看到了自己的不足，学到了不少的经验，在以后的教学中，认真学习，不断更新教育理念，认真备课，精心设计教案素材，备幼儿，备教法、学法，努力提高幼儿的学习积极性，发挥幼儿的主体作用，培养幼儿自主、合作、探究的学习能力，充分拓展幼儿潜能，从而提高教学效果。

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