五代辽宋夏金元时期的文化（精选2篇）
五代辽宋夏金元时期的文化 第1篇
历史：5.8《五代辽宋夏金元时期的文化》教案设计（1）（旧人教版 高三）
[基础知识]三大发明完成 建筑技术提高 沈括《梦溪笔谈》 元历法与郭守敬 理学 教育与史学成就 书院兴盛 司马光的《资治通鉴》宋词 李煜 苏轼 柳永 辛弃疾 李清照 陆游 市民文学 元曲与关汉卿
[基本理论]
1. 指出四大发明是我国成为文明古国的重要标志，培养学生民族自豪感；
2. 指出这一时期我国科技成就为世界领先，培养学生致力科技文化振兴中华的情操；
3. 介绍古代传统文化，让学生感受其魅力，并指出这些文化由各民族共同或学习中分别创造。
[能力培养]
1. 文化的发展是以经济政治的发展为前提的，通过分析文化繁荣的原因，促使学生理解上述间的联系，培养学生综合分析问题的能力；
2. 通过讲述各项科技成就对世界文明史的影响，培养学生中外史对比的能力和意识；
3. 讨论分析这一时期文化的时代特征，提高学生概括和分析问题的能力。
[重点难点]理学；文化繁荣的原因及其特点、历史地位。
[教具教法]资料，图片，学生结合语文课准备的资料，讲述，评价，讨论。
[教学过程]
[导入新课]由同学概述宋元文化繁荣的原因，教师归纳。
一是两宋时期的经济是在隋唐盛世的基础上继续发展起来的，南方超过了北方，是中国封建经济的最高阶段，仍处于世界领先地位，经济的高度发展是文化繁荣的前提；二是北宋结束了五代十国时期的分裂割据局面，加强了中央集权，使中原和南方相对安定；三是少数民族政权对立，民族融合加强，各地各民族间的经济文化交流和友好往来是主流，各族人民相互学习共同提高，尤其是少数民族地区文化进步；四是我国先进文化传播世界各地，我国同时地吸收了外来文化，丰富了本民族文化；五是这一时期的文化繁荣是建立在隋唐文化成果的基础上的。
一.科学技术。
1.三大发明完成和发展。
（1） 活字印刷术。11世纪，平民毕升，泥活字。东传至朝鲜、日本，西传至欧洲、埃及，较欧洲早4xx年。
（2） 指南针。宋时在航海中普遍使用。13世纪传至阿拉伯与欧洲各国。对世界经济文化交流起到了重大推动作用，为新航路开辟提供了科技条件。
（3） 火药。唐末用于军事。北宋在东京设立专门机构，制造火药与火器。南宋时出现“突火枪”。“管形火器”开创人类作战史新阶段。13世纪中期传至阿拉伯，后传入欧洲。金制造火器较发达，曾以此击败蒙古进攻。
2.建筑。
（1） 李诫《营造法式》。北宋末年。对建筑材料、样式、结构有记载和精致的样图。是我国建筑史上的杰作。
（2） 辽代蓟县独乐寺、山西应县木塔。古代木结构建筑著名。
（3） 金代建造卢沟桥。
（4） 元大都。有排水系统。
3.沈括《梦溪笔谈》。总结古代尤其是北宋科技成就，为英国李约瑟称为“中国科学史中最卓越的人物”，“中国科学史的里程碑”。
4. 历法。
（1） 元初设立太史局编制新历法。
（2） 郭守敬创制简仪和高表等天文观测仪器，主持天文测量工作。
（3） 郭守敬编定《授时历》，一年周期与今公历基本相同，早今公历3xx年。
二.理学：以儒家思想为基础，吸收佛道思想而形成的新儒学。南宋朱熹为集大成者。理为宇宙万物之源，气是构成宇宙万物的材料。将天理与人欲对立，提出“存天理，灭人欲”，维护封建等级秩序。
[资料]朱熹。徽州骛源人，寓居福建。与程颐程颢合称“程朱理学”。另稍前有周敦颐，曾有《爱莲说》一文著名并相传。朱子重建和主持白鹿洞书院，从事教育五十余年。主张抵抗，为权臣排挤。留有《四书章句集注》与《朱子语类》等。后为权臣害，先诬蔑朱子之道学为伪学，后诬蔑朱子霸占友人死后财产和引诱两个小尼姑作妾，使朱子罢而去。
三.书院兴起。北宋兴起，南宋大盛。著名者有岳麓书院和白鹿洞书院等。以封建伦理观念培养学生的道德品行，鼓励讨论，辩难和自讲心得，风气活跃。
[资料]五大书院。
四.《资治通鉴》。司马光主持编写。略。
五.文学。
1.词。
（1） 李煜。五代时南唐后主。有很高文学价值。
[资料]
（2） 宋词繁荣的条件。一是经济有一定发展，商业和城市繁荣，市民阶层壮大，人民思想感情更加丰富，不能以韵律严格的诗来表达。二是宋阶级矛盾与民族矛盾尖锐，一些作家以新形式抒发感情。
（3） 苏轼。北宋文学家，豪放派代表人物。
[资料]
（4） 柳永。北宋词人，婉约派代表人物。
[资料]
（5） 李清照。两宋之交，婉约派代表人物。
[资料]
（6） 辛弃疾。南宋词人，豪放派代表人物。
[资料]
（7） 陆游。南宋人，诗词均佳，豪放与婉约兼而有之。
[资料]
（8）
2.话本。市民文学的典型代表。由城市艺人口头讲述，记录整理，在流传中不断补充，情节完整，语言生动，艺术成就高。
3.元曲。
（1） 元杂剧与散曲的合称。将音乐、歌唱、舞蹈、表演、道白熔于一炉，形成独具民族风格的舞台艺术形式，并产生韵文与散文组合的结构完整的文学剧本。散曲包括小令与套曲，是当时北方的流行歌曲。
（2） 关汉卿。代表作为《窦娥冤》。
[资料]蒙古人不重科举，灭金后只举行过一次科举，此后80余年废科举。社会上许多读书人将科举作为唯一目标，不免失落。且元工商业发展畸形，王公贵族与官僚聚居城市，为元剧流行提供土壤。此时中国知识分子开始戴上臭老九的帽子。他们不得不踏入此间，寻得一席之地。关汉卿，北京人，长期创作戏剧，被称“梨园领袖”。《窦》剧中有“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！”1958年关被列为世界文化名人。另有白朴、马致远和郑光祖等。另有王实甫的《西厢记》，“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”
六.绘画艺术。代表作品为张择端的《清明上河图》，另宋徽宗赵佶的绘画作品也很出名。
[课堂小结]
五代辽宋夏金元时期的文化 第2篇
教学目标
一、基础知识目标
科学技术；理学；教育；文学。
二、能力培养目标
1.通过分析这一时期文化高度繁荣的原因，培养学生运用历史唯物主义观点综合分析历史问题的能力。
2.我国三大发明的传播是欧洲资本主义到来的必要前提，通过联系世界近代史的有关内容，培养学生的横向思维能力。
三、思想教育目标
1.说明四大发明是我国成为世界文明古国的重要标志，大大推动了世界历史发展的进程，从而培养学生的民族自豪感。
2.通过说明这一时期我国科学技术处于世界领先地位，激发学生热爱祖国的思想情感，培养学生为振兴中华而刻苦学习的历史责任感。
教学重点和难点
教学重点：三大发明、沈括和郭守敬、宋词、元曲。
教学难点：①基本概念：理学、元杂剧、散曲。
②五代辽宋夏金元文化繁荣的原因及其特点、地位。
教学过程
导入新课
提问:五代、辽、宋、夏、金、元时期文化繁荣的原因?
回答:
①在“隋唐盛世”基础上继续发展，南方经济超过北方，经济的高度发展是科技文化发展的重要前提，为文化繁荣奠定了基础。
②北宋结束五代十国分裂割据局面，加强中央集权，使中原和南方出现相对安定的局面。
③汉族政权和少数民族政权并立，民族融合加强，促使各族文化共同提高。
④对外交往有了重大发展，一方面我国先进文化传播到世界各地，另一方面我国吸收外来文化，丰富了本民族文化。
⑤各族人民善于继承和发展隋唐的文化成果。
讲授新课
一、科学技术
1.印刷术、指南针、火药三大发明
⑴印刷术
① 11世纪中期，北宋平民毕升发明了活字印刷术，为世界文明作出了重要贡献。
②活字印刷术发明以后，向东传到朝鲜、日本，向西传到埃及和欧洲。
③ 欧洲人用活字排版印刷比毕升晚了四个多世纪。
④用西夏木活字印刷的佛经，是目前发现的最早的木活字印本。
⑵指南针
①指南针在宋代航海交通上已普遍使用。
②13世纪，指南针传入阿拉伯和欧洲各国。
③指南针对世界经济文化交流和发展起了巨大推动作用，也为欧洲航海家发现美
洲和实现环球航行，提供了重要条件。
⑶火药
①唐末火药开始用于军事。
②北宋政府在东京设立专门机构，制造火药和火器。
③南宋时发明了管形火器“突火枪”，开创了人类作战史的新阶段。
③火药和火药武器在13世纪中期传入阿拉伯，后来又由阿拉伯传入欧洲。
⑤金的火器制造较发达，金军曾用火药武器打退蒙古军的进攻，取得局部胜利。
2.建筑技术的提高
⑴北宋末年李诫编写的《营造法式》，是我国建筑史上的杰出著作。
⑵辽代河北蓟县独乐寺、山西应县木塔，是我国著名的古代木结构建筑。
⑶金代建造的卢沟桥，以其坚固实用、美丽壮观而闻名中外。
⑷元大都建筑宏伟，城内有完整的排水系统。
3.科学家沈括和《梦溪笔谈》
⑴沈括的突出贡献是在天文学方面创制了“十二气历”，有利于农事安排。
⑵沈括的《梦溪笔谈》，在我国和世界科技史上有重要地位。
⑶英国学者李约瑟称沈括是“中国科学史中最卓越的人物”，《梦溪笔谈》是“中国科
学史的里程碑”。
4.元代的历法和天文学家郭守敬
⑴元初设立太史局编制新历法。
⑵郭守敬的贡献：
①创制了简仪和高表等天文观测仪器；
②主持了全国范围的天文测量。
③主持编定的《授时历》，比现行公历早3xx年。
二、理学
1.理学是宋代的哲学思想，是以儒家思想为基础，吸收佛教和道教思想形成的新儒学。
2.南宋朱熹是理学发展的集大成者。
⑴他认为：“理”是宇宙万物的本源，是第一性的；“气”只是构成宇宙万物的
材料，是第二性的。
⑵他把“天理”和“人欲”对立起来，认为人欲是一切罪恶的根源，
⑶他提出“存天理，灭人欲”。这实际上是为封建等级制度辩护。
⑷他的学说还被介绍到日本。
三、文学
㈠宋词
1.五代杰出词人李煜
⑴五代、辽、宋、复、金时期文学的主要成就是“词”。
⑵南唐后主李煜是五代时期最杰出的词人。他的词有很高的艺术成就。
2.宋词繁荣的原因
⑴由于宋代的封建经济有了进一步的发展。
①商业和城市繁荣；
②市民队伍的扩大；
③只用韵律极严的诗歌已不能充分表达人们的思想感情，于是词广为流行。
⑵宋代阶级矛盾和民族矛盾都十分尖锐，使得一些作家采用词来反映广阔的社会生
活，表达强烈的爱国主义精神。
3.豪放派词人苏轼和辛弃疾
⑴苏轼
①北宋文学家苏轼对词的发展有突出贡献。
②苏轼是宋词中豪放派的创始者和主要代表，对后世影响很大。
③苏轼的代表作有《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·明月几时有》等。
⑵辛弃疾
①继承和发展了苏轼的豪放词风，在思想和艺术上都达到很高水平。
②他的作品经常流露出对祖国山河分裂的悲痛，散发着浓厚的时代气息；
③他的代表作有《菩萨蛮·书江西造口壁》等。
4.婉约派词人柳永和李清照
⑴柳永
①柳永是北宋词坛婉约派的主要代表。代表作有《雨霖铃》等。
②柳永的词作主要反映市民的生活面貌，具有浓厚的市民气息，因此流传很广。
⑵李清照
①李清照是生活在两宋之交的杰出女词人。
②李清照的词，属于婉约派，风格委婉，感情真挚，明白如话，生活气息很浓。
③李清照因金军南下流落南方，她的作品渗透了忧伤和怀念故土的感情。
5.陆游的诗词
①陆游的词与辛弃疾相似，表达了坚决抗金、统一祖国的强烈爱国主义思想。
②陆游的词不乏感慨国事的豪放之作，充满了国耻未雪、壮志难酬的悲愤激情。
③陆游也有一些婉丽飘逸的词作，他的名作《钗头凤》，写得缠绵悱恻，一往情深。
④陆游临终时写的《示儿》诗，突出地反映出渴望祖国统一的急切情怀。
6.话本
①话本是宋代新兴的一种世俗文学，适应了城市的发展需要。
②话本先是由城市艺人口头讲述传授，后经记录整理而成，对后世的小说和戏剧很有
影响。
㈡元曲
1.元曲
⑴元朝文学的主要成就是“元曲”，在文学史上与唐诗宋词并称。
⑵元曲是元杂剧和散曲的合称。
①元杂剧把音乐、歌唱、舞蹈、表演、道白熔于一炉，形成了独具民族风格的综
合性舞台艺术，并且产生了韵文和散文组合的结构完整的文学剧本。
②散曲是当时北方地区的流行歌曲。
2.关汉卿的创作
关汉卿是元代剧作最杰出的代表；他的代表作是悲剧《窦娥冤》。
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