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思想和文学艺术成就（精拣2篇）

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更新时间：3周前

思想和文学艺术成就（通用2篇）

思想和文学艺术成就第1篇

　　教学目标

　　基础知识了解世界近代史上文学、美术和音乐等方面的成就

　　辨别启蒙思想，能将列夫•托尔斯泰及其代表作；梵高和他的《向日葵》，贝多芬和他的《英雄交响曲》“对号入座”

　　能力训练过程方法提取信息探究讨论列宁为什么称赞托尔斯泰是“俄国革命的镜子”？梵高的《向日葵》具有什么特点？为什么说《英雄交响曲》具有强烈的时代特征又永恒的生命力？

　　分层解疑知识迁移你知道托尔斯泰在俄国历史上起过什么作用？梵高的人品怎样？他的绘画作品有什么艺术魅力？贝多芬怎样“扼住命运的咽喉”？

　　情感态度价值观唯物史观代表人物能够取得辉煌成就的根本原因在于他们善于观察社会生活，自强不息，将个人命运与祖国命运联系在一起

　　人文素养尊重和欣赏不同民族的文化成果，树立国际意识；应该积极探索人生的意义，努力改造不合理社会，严谨治学、热爱生活；自尊自强、富于正义感。

　　教学重点列夫•托尔斯泰及其代表作品；梵高和《向日葵》；贝多芬和《英雄交响曲》。

　　教学难点托尔斯泰晚年对“平民化”道路的选择

　　教学过程

　　一、启蒙思想

　　1.“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。法律是公共意志的表现，所有公民有权参与法律的制订。”这些内容出自哪个国家的哪个文件？（法国《人权宣言》）

　　2.在早期资产阶级革命中，英国、美国也发表过哪些类似的文件？

　　3.教师指出：欧美资本主义能够产生和发展，除了政治经济因素之外，还离不开思想文化因素。

　　4.欧洲启蒙思想包含着哪些进步主张？（运用课件组织学生“接龙”）

　　思想家主要主张

　　伏尔泰反对封建专制制度，批判天主教会的黑暗和腐朽，强调资产阶级的自由和平等

　　卢梭否定封建王权，人民有权推翻那些胆敢撕毁社会契约的统治者

　　孟德斯鸠提出立法权、司法权、行政权三权分立的原则，倡导天赋人权学说

　　5.启蒙思想家这些主张的作用怎么样？

　　6.请联系中国实际，说说中国近代历史上的思想解放运动对社会进步有什么作用？

　　a.戊戌变法 → 为资产阶级民主思想的传播打下了基础，起了思想启蒙的作用

　　b.辛亥革命 → 使民主共和的观念深入人心

　　c.新文化运动 → 彻底批判了封建思想，为中国革命进入新民主主义革命奠定了思想基础

　　二、文学艺术成就

　　教师指出：欧美资本主义的产生和发展，导致激烈的社会变革，也为文学艺术的发展提供了广阔的舞台。这一时期，在文学艺术方面同样涌现出许多杰出人物及其代表作品。

　　1.学生读书、表格整理本课内容。

　　2.列宁为什么称赞托尔斯泰是“俄国革命的镜子”？它们在俄国历史上起过什么作用？

　　2.梵高的人品怎样？他的绘画作品有什么艺术魅力？

　　3.贝多芬怎样“扼住命运的咽喉”？哪一首乐曲标志着贝多芬在艺术上和思想上的成熟？

　　三、组织学生探究

　　文学巨匠（展示相关图片，再现历史情境，帮助学生形成历史概念）

　　1.[设问自答]近代文艺为什么会涌现出许多杰出人物及其代表作品？（一定的社会文化建立在一定的社会政治经济发展基础之上，近代世界激烈的社会变革为文学艺术的发展提供了广阔的舞台。

　　2.探究：“相信我吧，在艺术问题上，下面这句话是真实的：老老实实是最好的办法，宁肯不厌其烦地严肃钻研，而不要投机取巧、哗众取宠。”这句话说明梵高的成功之路是怎么走出来的？

　　贝多芬说：“i will take fate by the throat. it will not bend me completely to its will.”

　　【教学反思】

思想和文学艺术成就第2篇

　　第2课思想和文学艺术成就

　　【课标要求】

　　了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系；知道莎士比亚和托尔斯泰的主要作品；说出《最后的晚餐》和《向日葵》两幅名画的作者和艺术风格；知道贝多芬的《英雄交响曲》，初步理解作者创作这一作品的历史背景。

　　【教学目标】

　　一、识记与理解

　　记住启蒙思想家的杰出代表伏尔泰及他的主要思想与主张；知道莎士比亚及他的代表作《哈姆雷特》；了解列夫.托尔斯泰及他的代表作《战争与和平》，记住达.芬奇与他的代表作《最后的晚餐》；知道凡.高和他的代表作《向日葵》；了解贝多芬和他的代表作《英雄交响曲》；理解思想解放与社会进步的关系。

　　二、能力与方法

　　通过指导学生阅读启蒙思想家及他们的主要观点，分析归纳启蒙运动的背景、过程和意义，培养学生分析、概括和表达能力；通过指导学生自制表格，从文学与艺术领域出现的杰出代表及他们的代表作入手，归纳出近代文学与艺术发展的基本线索，培养归纳、概括和操作能力；通过指导学生对近代著名文学家、艺术家及其作品的学习和初步了解，提高学生鉴赏文学艺术作品的审美能力。

　　三、情感态度与价值观

　　通过了解启蒙思想家及他们的思想，理解思想领域的解放是推动社会进步的重要观点：了解著名文学家艺术家及其代表作品，使学生认识这些文学艺术名著极大地丰富了人类文化宝库，成为优秀的人类文化遗产，同时体会文学艺术家关心、关注现实社会问题的社会责任感。

　　【重点难点】

　　一、重点：伏尔泰的思想；莎士比亚与《哈姆雷特》。

　　二、难点：思想解放与社会进步的关系。

　　【授课类型】新课

　　【教学方法】讲述法、讨论法、问题法、启示法。

　　【教学准备】教师研读课标、教材，撰写教案设计。

　　【教具（媒体）】教学挂图，录音机

　　【教学时间】 1课时。

　　【教学过程】

　　导入新课

　　复习提问：文艺复兴的性质及影响分别是什么？文艺复兴是自然科学发展的基础，近代自然科学有那些成就？

　　文艺复兴猛烈冲击了封建神学，是欧洲历史上一场深刻的思想解放运动，取得了辉煌的成果，标志着资产阶级文化的萌芽和兴起，上节课介绍了近代自然科学等冲破封建神学束缚后得到飞速发展的概况，那么，思想领域和文学艺术方面又有那些变化呢？

　　学习新课：

　　一、启蒙思想的火花

　　（教师过度）17-18世纪的西欧资本主义经济显著发展，资本主义同腐朽的封建制度的矛盾日益尖锐，资产阶级和人民大众的反封建斗争此起彼伏，在这种形势下，一批先进的思想家批判封建制度，评击中世纪的神学教条。

　　随着近代科学技术和理论的发展，使人们认识到自然领域的研究方法，同样可以应用到人类社会的历史和现状中来，在这种背景下，西欧掀起了轰轰烈烈的反封建启蒙运动。

　　说一说：启蒙运动的时间、地点、代表人物、主要观点？（学生带着问题阅读教材，然后回答）

　　（教师总结）启蒙运动兴起与西欧，很快波及到欧洲大多数国家，并影响到全世界，但其中心在法国，其代表人物有伏尔泰等人。

　　伏尔泰从各方面对腐朽的封建制度进行了批判。他不仅对教会进行辛辣的讥讽，更为重要的是，他主张剥夺教会超国家的特权，从而否定了教权主义，把文艺复兴时期对教会的批判从现象引向了实质。（结合插图讲解）

　　除了伏尔泰，启蒙思想代表人物还有孟德斯鸠、狄德罗、卢梭等。（阅读小字，想一想，什么是“三权分立”？）

　　想一想：启蒙运动有什么重要的影响？

　　启蒙运动为资本主义的发展扫清各种障碍，为建立自由竞争的资本主义制度在思想上、理论铺平道路，启蒙思想家所赋予的自由、平等、民主、法制的思想。对美国独立战争，1789年法国大革命等，一系列资产阶级革命都产生了极大影响，它是文艺复兴之后的又一次大规模思想解放运动，没有这场思想解放运动，就不会有法国革命的深刻性和广泛性，所以思想解放是社会变革的基础。

　　二、不朽的文学作品和艺术成就

　　（教师过度）启蒙运动的狂飙，给欧洲思想文化领域带来了自由与清新的空气，而不朽的文学作品，辉煌的艺术作品，充实了人类文明的精神宝库。

　　㈠不朽的文学作品

　　1、莎士比亚

　　简介莎士比亚戏剧的取材，艺术表现形式及其特点

　　悲剧《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》

　　喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》

　　引导学生看教材插图《〈哈姆雷特〉演出场景》及阅读部分内容，然后请学生讲出《哈姆雷特》的主要内容。

　　他的作品情节生动，语言精练，所刻画的人物性格鲜明，具有强烈的感染力，哈姆雷特身上集中体现了人文主义者的优点和缺点，及他们的迷惘，矛盾和痛苦，他成为世界文学中不朽的典型形象。

　　动动脑：莎士比亚的剧作反映了什么社会现象，体现了什么思想？

　　2、托尔斯泰

　　托尔斯泰是博大精深的思想家和艺术家，他的创作是世界现实主义文学的高峰之一。列宁称他是“俄国革命的镜子”，并说由于他的“天才描述，一个农奴制压迫的国家的革命准备时期，竟成为全人类艺术发展中向前跨进的一步”。