《听广播》（精简10篇）

《听广播》（精选10篇）

《听广播》 第1篇

　　教学目标：会听儿童广播《在宇宙飞船里》。听仔细，记要点，复述主要内容。

　　教学难点：把广播的主要内容说清楚。

　　教学准备：录音。

　　教学时间：一课时。

　　教学过程：

　　一、揭示课题

　　1、听过广播吗？

　　2、听广播要注意什么？

　　二、学习听广播的方法

　　1、默读课文，课文告诉我们哪些听广播的方法。

　　2、指名说、师板书

　　集中注意，听仔细。

　　先听题目，再听内容。

　　边听边想，记要点，时、地、人、事

　　3、听记广播，理清要点

　　A、边听录音边记

　　B、回忆广播里主要讲了什么？

　　C、宇航员在宇宙飞船里是怎样睡觉的？怎样洗脸刷牙的？吃的是什么样的饭菜？

　　D、分解练说、评议纠错。

　　E、指名说，共同评议。

　　三、小结

　　1、复述刚才广播的内容。

　　2、我们学了听广播，知道了听广播的方法。

　　四、作业：回家后听录音广播，把主要内容讲什么给家长听。

《听广播》 第2篇

　　教学目标：

　　1、了解听广播的意义

　　2、掌握听广播的要求

　　3、熟悉听广播的技能训练方法

　　课时安排：

　　1课时

　　教学过程：

　　一、听广播的意义

　　听广播是提高学生听话能力的一种活动形式，在我们的听说能力的培养中，要因势利导，利用这种形式来有限的提高学生的听话能力；良好的听话能力是人们获取知识的重要途径，是学好各门功课的基本能力。

　　听广播是获取信息的重要途径；能让你及时了解天下大事；能让你潜移默化的陶冶情操；能让你在不知不觉中提高听说读写的能力。

　　二、听广播的要求

　　听广播是要做到以下三点：

　　1、听得快：要集中注意力，快速跟上，声声入耳，句句到心。

　　2、听得全：接受信息要全面，接受信息要完整。

　　3、听得准：要培养听觉感受，注意语句的停顿和语气的变化，听清语意，防止误听。

　　三、听广播的技能训练

　　1、调动原有信息，接受新的信息

　　2、攫取主要信息，记住关键语句

　　3、记听重要信息，学会速记技巧

　　四、速记方法

　　1、速引式

　　2、符号式

　　3、浓缩式

　　4、首尾式

　　5、提纲式

　　另外还有： 跳行记、留空记、画线记等听记技巧。

《听广播》 第3篇

　　潘舸平

　　【该教案为《电教媒体对山区学生听说能力影响的实验与实践》课题教案，于1999年9月入选浙江省继续教育丛书《小学语文典型课示例》（南方出版社出版浙教委师范教育处编）】

　　【教材】浙江义教六年制小语第四册第15课。

　　【教学目标】

　　①、培养学生集中注意力，边仔细听边记要点的听的习惯，初步学会听懂儿童广播。

　　②初步培养用普通话当众口齿清楚、态度自然地说（复述）广播内容的能力。

　　【教学重点、难点、关键分析】

　　“听懂儿童广播并能复述”既是本课教学的重点，又是本课教学的难点。听广播的训练是听的能力培养的重要项目。本次听广播训练内容是《在宇宙飞船里》，这项训练内容科学性较强，离学生生活实际距离较远，具有一定的难度，但科普知识对小学生来说具有一定的吸引力，不失为听的训练好项目。听与说是一个不可分割的训练整体，所听的内容还需经过学生的思维加工，外化成口语表达，才能完成学生整体的听说训练目标。听懂广播并复述这是完成本课教学目标的关键。

　　【教学设想】

　　一、导入设想，在本课的教学中可通过以下几种方式导入。

　　1、激趣导入式：可通过一个具体的事例阐述听广播对于我们的意义，以激起学生听广播的兴趣，导入本课教学。

　　2、学法指导导入式：告诉学生听广播的方法：听广播不像看书看报可重复看，广播完了就听不到了。听广播，要集中注意力，先听清题目，再仔细听内容，听完后要仔细想，广播里主要讲了什么，并要把广播的主要内容连起来对别人说一说。

　　3、直奔内容导入式：上课之始便让学生听广播，并相互交流发现差距引出听广播不可重复性，提出本课教学目标导入教学。

　　以上几种导入方式可根据情况相互结合导入教学。

　　二、教学过程设想。

　　㈠听的训练，要培养学生听广播的习惯与能力，并以此培养学生听的能力，可凭借训练内容，通过以下填空或提问等训练方式，将学生所听所思加以外化，并以此检测学生听的效果。

　　1、整体练听式。

　　①填空式听的训练，在听广播录音之前，出示以下填空题，听后让学生讨论填空：

　　这则广播的题目是《____》，讲了宇航员在太空上的生活，他们睡在特制的____里。不能在____洗脸，只能用浸透水的____擦脸。，不能用____和____刷牙，而是用____“刷”牙，吃的东西过去是____，现在是____。

　　②缀连式听的训练，根据所描述的情节，出示内容主干让学生进行听的训练。

　　这则广播的题目是《____》，讲了宇航员在宇宙飞船里的生活，他们睡觉____，洗脸____，刷牙____，吃饭菜____。

　　③提问式听的训练，在听广播前出示问题，让学生带着问题去听：广播的题目是什么？广播里讲谁？在什么地方？做什么事情？这些事分别是怎样做的？

　　以上听的训练方式由易到难，可根据学生基础选用，在训练中还可作适当结合。

　　2、分段练听式，分段听各项内容，每段均可用填空式、缀连式、提问式等方法对学生进行听的训练，以分散听的训练的难点。

　　㈡说（复述）广播内容训练。

　　听说训练是一个整体，学生在听广播的训练回答问题过程中也相应地进行了说的训练，在此基础上训练学生说（复述）能力的时候，可凭借广播录音内容选用以下训练方式。

　　1、跟说──仿说──自由说：

　　学生已经熟悉了本篇广播内容，此时让学生轻声地跟录音内容说，再关了录音让学生模仿说，再让学生自由说，形成了由扶到放的训练过程。

　　2、配乐说的训练：

　　学生在熟悉了这则广播内容之后，配上音乐让学生进行复述训练。

　　3、播音训练：

　　录音机配上话筒后具有扩音播音的功能，进行播音（复述）训练，可提高学生说话兴趣，矫正、美化语音，纠正不良说话习惯。

　　4、录音训练：

　　将学生的复述在课堂上当堂录下来，可作为点评素材或其他学生模仿的榜样，极大地激发学生兴趣，促进学生说的能力的提高。

　　以上设想的方法亦可有机结合用以训练。

　　三、总结设想，可用以下方法总结。

　　1、联想式总结：

　　在总结时可启发学生展开联想进行总结，如设计以下问题，听了这次广播，你觉得太空怎样？你有什么想法？

　　2、激励式总结：

　　听了这则广播，太空真是太有趣了，你们想去太空玩吗？我们要努力学习，掌握本领，将来不但要成为太空旅行者，还要做太空探险家。

　　3、学法指导式总结：

　　今天我们听了这则广播，知道了许多宇航员在宇宙飞船里生活的许多知识，听广播能长见识，我们要多听新闻节目、气象节目、少儿节目，从小养成听广播的好习惯。这样就可以学到更多的知识。

　　【作业设计】

　　录音作业：在课外将《在宇宙飞船里》作复述录音并交流。

《听广播》 第4篇

　　作者：虞淑华

　　教学目标：会听儿童广播《在宇宙飞船里》。听仔细，记要点，复述主要内容。

　　教学难点：把广播的主要内容说清楚。

　　教学准备：录音。

　　教学时间：一课时。

　　教学过程：

　　一、揭示课题

　　1、听过广播吗？

　　2、听广播要注意什么？

　　二、学习听广播的方法

　　1、默读课文，课文告诉我们哪些听广播的方法。

　　2、指名说、师板书

　　集中注意，听仔细。

　　先听题目，再听内容。

　　边听边想，记要点，时、地、人、事

　　3、听记广播，理清要点

　　A、边听录音边记

　　B、回忆广播里主要讲了什么？

　　C、宇航员在宇宙飞船里是怎样睡觉的？怎样洗脸刷牙的？吃的是什么样的饭菜？

　　D、分解练说、评议纠错。

　　E、指名说，共同评议。

　　三、小结

　　1、复述刚才广播的内容。

　　2、我们学了听广播，知道了听广播的方法。

　　四、作业：回家后听录音广播，把主要内容讲什么给家长听。

《听广播》 第5篇

　　姚美英

　　教学目标：

　　会听儿童广播《在宇宙飞船里》，听仔细，记要点，复述主要内容。

　　重点：

　　学习集中注意力边听边记要点。

　　难点：

　　复述广播内容。

　　教学时间：一教时

　　教学过程：

　　一、揭示课题，明确目标

　　1、谈话引入：

　　看书读报、听广播都是学习，会让我们知道世界上的许多大事，学到不少知识。看书读报，如果第一遍没有记住内容，可以再看一遍。听广播就不同了，广播完了，声音也就没了，怎么才能记住它呢？这就是今天大家要学的本领。

　　2、揭示课题：

　　听广播

　　二、默读课文，学习方法。

　　1、边听边想：课文告诉我们哪些听广播的方法？

　　2、说说怎样听广播。根据学生的回答教师[及时板书：集中注意，听仔细；

　　先听题目，再听内容；

　　三、尝试听记，理清要点边听边想，记要点：时、地、人、事。]

　　1、第一遍听录音：听《在宇宙飞船里》，边听录音边看图

　　要求：听清广播里的主要内容？（题目、时间、地点、人物、事情）

　　2、反馈

　　a、广播的题目是什么？

　　b、宇航员在宇宙飞船里是怎样睡觉的？怎样洗脸刷牙的？吃的是什么样的饭菜？

　　（多叫几位同学回答）

　　c、看课件演示：宇航员在宇宙飞船里的生活。

　　学生看课件练说。（出示句式：（题目）这个故事主要讲了（什么时候），（谁）（在什么地方）（干什么）的故事。）

　　四、练说

　　1、自由练说，同桌互说。

　　2、指名说，共同评议、纠错。

　　五、复述广播内容

　　1、再听录音，训练边听边记的能力

　　2、自由练说。

　　3、指名复述，共同评议。

　　六、小结：

　　这节课我们学了怎样听广播，知道了要仔细听，边听边想边记的方法。今后，要多听广播，比如：新闻、气象，特别是少儿节目，并能把听到的好消息、新鲜事、有趣事讲给别人听。

　　板书：

　　10、听广播

　　题目

　　时间

　　集中注意，听仔细 地点

　　边听边想，听要点 内容 人物

　　事情

《听广播》 第6篇

　　教学目标：

　　1、听新闻广播《把五星红旗插上北极》能复述新闻的要点。

　　2、听新闻广播或看电视新闻，能说出新闻的要点，当众向同学作介绍。

　　3、初步养成关心国家大事，经常收听新闻广播和收看电视新闻的良好习惯。

　　教学重难点：能复述新闻的要点，当众向同学作介绍

　　教学过程：

　　一、导入：今天我们来学习一篇听说课文，请学生读课题《听广播说新闻》。

　　二、说一说

　　1、指名说说昨天收看的新闻。要求说出主要内容。

　　2、表扬收看新闻的同学。小结：经常收听收看新闻是关心国内外大事的表现，这对提高我们的认识，增长知识，开阔眼界是大有好处的，所以我们养成经常听广播的好习惯。

　　三、明确训练内容和总要求

　　1、默读课文，想想这次听说训练的内容是什么？要求是什么？

　　2、反馈：内容——听《把五星红旗插上北极》的新闻广播录音。

　　要求：复述要点，再介绍一则自己最近从广播电视中听到的新闻。

　　3、师小结：要把内容复述好，必须把新闻听得清、记得牢、才能讲得好。

　　四、指导听新闻

　　1、第一次听录音。

　　1）看听说提示的第一段，明确第一次听的任务。（这则新闻主要讲了什么？）

　　2）学生讨论：要知道新闻的主要内容，我们可以从哪些地方找到答案？（开头）

　　3）听录音，要求从新闻的开头找出新闻的主要内容。

　　4）听后请学生说说，评议谁的主要内容说得比较简洁。（为了去北极考察，探险队的叔叔在松花江地区集中一天进行模拟训练，最后终于把五星红旗插上北极。）

　　5）让学生解释“模拟训练”——为了适应环境而所作的适应性训练。

　　2、第二次听录音

　　1）看听说提示的第二段，明确第二次听的任务。（三个问题：模拟训练的条件怎样艰苦？重点介绍了哪位探险家的模拟训练？6名探险家是怎样在五星红旗前庄严宣誓的？）

　　2）听录音

　　3）同组同学讨论这三个问题的答案，要求不背诵原文，但意思要基本差不多。

　　4）再听录音，要求对照刚才讨论的内容再进行修改。

　　5）指名说说这三个问题的答案，并评议。（评议要点：内容要点齐全，主要内容把握较准，用自己的话说，不背诵，语言连贯，态度大方）

　　6）自由说一次。

　　五、介绍新闻

　　1、方法指导：说话的方法及说新闻的方法。

　　2、小组准备，由一个提供材料，四人一齐准备。

　　3、指名发言。

　　六、谈谈自己这节课的收获。

《听广播》 第7篇

　　佚名

　　一、教学目标：

　　1、能认真听广播中的故事，注意边听边记住要点。

　　2、能把故事中的要点有条理地说出来。

　　教学重点：听广播时，要边听边记住要点；

　　说要点时，要把故事的题目，故事里的主要人物的姓名，故事的起因、经过、结果扼要地说出来。

　　二、教学过程：

　　1、谈话揭题，解题。

　　这节课，我们要学会一个本领，不仅要听广播，还要把听的内容告诉别人。“说要点”是指把重要内容概括成几句话说出来，而不具体复述整个内容。

　　2、自读课文，想想我们怎样才能学会听广播、说要点。（划出有关内容）

　　3、集体讨论，明确听广播、说要点的方法。

　　4、小结：

　　听：要认真，要记住要点。（题目、姓名、事情的前因后果）

　　说：要先说题目，然后把故事要点概括成几句话说出来。

　　5、指导学生听广播，概括要点。

　　○播放录音，要求学生按上述讨论的要求去做。

　　○指名说说故事的题目、人物、事情发生的时间、地点。

　　○再听录音，并思考：战士们为谁做棉衣？为什么要做棉衣？邓政委为什么没有收下棉衣而转送给通讯员小万？

　　○讨论学生问题，帮助学生概括。

　　6、小结。

《听广播》 第8篇

　　一、教学目标：

　　1、能认真听广播中的故事，注意边听边记住要点。

　　2、能把故事中的要点有条理地说出来。

　　教学重点：听广播时，要边听边记住要点；

　　说要点时，要把故事的题目，故事里的主要人物的姓名，故事的起因、经过、结果扼要地说出来。

　　二、教学过程：

　　1、谈话揭题，解题。

　　这节课，我们要学会一个本领，不仅要听广播，还要把听的内容告诉别人。“说要点”是指把重要内容概括成几句话说出来，而不具体复述整个内容。

　　2、自读课文，想想我们怎样才能学会听广播、说要点。（划出有关内容）

　　3、集体讨论，明确听广播、说要点的方法。

　　4、小结：

　　听：要认真，要记住要点。（题目、姓名、事情的前因后果）

　　说：要先说题目，然后把故事要点概括成几句话说出来。

　　5、指导学生听广播，概括要点。

　　○播放录音，要求学生按上述讨论的要求去做。

　　○指名说说故事的题目、人物、事情发生的时间、地点。

　　○再听录音，并思考：战士们为谁做棉衣？为什么要做棉衣？邓政委为什么没有收下棉衣而转送给通讯员小万？

　　○讨论学生问题，帮助学生概括。

　　6、小结。

《听广播》 第9篇

　　教学目标 ：

　　会听儿童广播《在宇宙飞船里》，听仔细，记要点，复述主要内容。

　　教学重点：

　　学习集中注意力边听边记要点。

　　教学难点：

　　复述广播内容。

　　教学时间：

　　1课时

　　教学过程 ：

　　一、揭示课题，明确目标

　　1、谈话引入

　　看书读报、听广播都是学习，会让我们知道世界上的许多大事，学到不少知识。看书读报，如果第一遍没有记住内容，可以再看一遍。听广播就不同了，广播完了，声音也就没了，怎么才能记住它呢？这就是今天大家要学的本领。

　　2、揭示课题，听广播

　　二、默读课文，学习方法。

　　1、边听边想：课文告诉我们哪些听广播的方法？

　　2、说说怎样听广播。根据学生的回答教师[及时板书：集中注意，听仔细；先听题目，再听内容。

　　三、尝试听记，理清要点边听边想，记要点：时、地、人、事。

　　1、第一遍听录音：听《在宇宙飞船里》，边听录音边看图

　　要求：听清广播里的主要内容？（题目、时间、地点、人物、事情）

　　2、反馈

　　（1）广播的题目是什么？

　　（2）宇航员在宇宙飞船里是怎样睡觉的？怎样洗脸刷牙的？吃的是什么样的饭菜？

　　（多叫几位同学回答）

　　（3）看课件演示：宇航员在宇宙飞船里的生活。

　　学生看课件练说。（出示句式：（题目）这个故事主要讲了（什么时候），（谁）（在什么地方）（干什么）的故事。）

　　四、练说

　　1、自由练说，同桌互说。

　　2、指名说，共同评议、纠错。

　　五、复述广播内容

　　1、再听录音，训练边听边记的能力

　　2、自由练说。

　　3、指名复述，共同评议。

　　六、小结

　　这节课我们学了怎样听广播，知道了要仔细听，边听边想边记的方法。今后，要多听广播，比如：新闻、气象，特别是少儿节目，并能把听到的好消息、新鲜事、有趣事讲给别人听。

　　板书：

　　听广播

　　题目

　　时间

　　集中注意，听仔细 地点

　　边听边想，听要点 内容 人物

　　事情

《听广播》 第10篇

　　之一

　　佚名

　　教学目标：

　　1、听新闻广播《把五星红旗插上北极》能复述新闻的要点。

　　2、听新闻广播或看电视新闻，能说出新闻的要点，当众向同学作介绍。

　　3、初步养成关心国家大事，经常收听新闻广播和收看电视新闻的良好习惯。

　　教学重难点：能复述新闻的要点，当众向同学作介绍

　　教学过程：

　　一、导入：今天我们来学习一篇听说课文，请学生读课题《听广播说新闻》。

　　二、说一说

　　1、指名说说昨天收看的新闻。要求说出主要内容。

　　2、表扬收看新闻的同学。小结：经常收听收看新闻是关心国内外大事的表现，这对提高我们的认识，增长知识，开阔眼界是大有好处的，所以我们养成经常听广播的好习惯。

　　三、明确训练内容和总要求

　　1、默读课文，想想这次听说训练的内容是什么？要求是什么？

　　2、反馈：内容——听《把五星红旗插上北极》的新闻广播录音。

　　要求：复述要点，再介绍一则自己最近从广播电视中听到的新闻。

　　3、师小结：要把内容复述好，必须把新闻听得清、记得牢、才能讲得好。

　　四、指导听新闻

　　1、第一次听录音。

　　1）看听说提示的第一段，明确第一次听的任务。（这则新闻主要讲了什么？）

　　2）学生讨论：要知道新闻的主要内容，我们可以从哪些地方找到答案？（开头）

　　3）听录音，要求从新闻的开头找出新闻的主要内容。

　　4）听后请学生说说，评议谁的主要内容说得比较简洁。（为了去北极考察，探险队的叔叔在松花江地区集中一天进行模拟训练，最后终于把五星红旗插上北极。）

　　5）让学生解释“模拟训练”——为了适应环境而所作的适应性训练。

　　2、第二次听录音

　　1）看听说提示的第二段，明确第二次听的任务。（三个问题：模拟训练的条件怎样艰苦？重点介绍了哪位探险家的模拟训练？6名探险家是怎样在五星红旗前庄严宣誓的？）

　　2）听录音

　　3）同组同学讨论这三个问题的答案，要求不背诵原文，但意思要基本差不多。

　　4）再听录音，要求对照刚才讨论的内容再进行修改。

　　5）指名说说这三个问题的答案，并评议。（评议要点：内容要点齐全，主要内容把握较准，用自己的话说，不背诵，语言连贯，态度大方）

　　6）自由说一次。

　　五、介绍新闻

　　1、方法指导：说话的方法及说新闻的方法。

　　2、小组准备，由一个提供材料，四人一齐准备。

　　3、指名发言。

　　六、谈谈自己这节课的收获。

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