苏教版小学语文第三册练习（精选2篇）
苏教版小学语文第三册练习 第1篇
课题练习1课型本课题教时数： 3备课日期月 日教 学目 标[认知目标]巩固第一单元所学汉字，知道每个生字的正确笔顺。[能力目标] 1能熟记《汉语拼音字母表》。
2能正确、美观地书写左右结构的字。能背熟四条成语和诗歌《秋天到》。3会动手做一张贺卡，并在贺卡上写一句祝贺的话。[情感目标]在赠送贺卡时态度大方，有礼貌。教学重难点教学重点：熟记《汉语拼音字母表》，并能背诵下来。教学难点：训练学生日常会话、交际能力，学会制作、赠送贺卡。教 具准 备生字卡片、《汉语拼音字母表》、贺卡、课件、挂图 教学过程设计 （第 一 课时）教学目标1、巩固第一单元所学汉字，会正确书写每个生字的笔顺。2、使学生懂得学习《汉语拼音字母表》的目的，并能熟记和背诵《汉语拼音字母表》。教学重点熟记《汉语拼音字母表》，并能背诵下来。教具准备生字卡片、《汉语拼音字母表》教学环节师生活动调整栏一、导入二、按笔顺写字今天我们一起学习练习1。板书课题。1、出示生字卡片，认读汉字2、这么多的字中，你对哪个字的笔顺还不太熟悉，自己看笔顺表书空笔顺。3、同桌互相抽查。4、讨论交流：哪些字的笔顺最容易写错，让我们一起来写一遍。5、教师出示：秋、歌、龙、州、陆、检、焰、匹、彩、准、脚。集体书空。6、抢答题：秋的第七笔，歌的第五笔，龙第三笔，州的第二笔，陆的第五笔，检的第七笔，焰的第九笔，匹的第四笔，准的第九笔，脚的第六笔。教学环节师生活动调整栏三学习字词句四、作业1、 分角色读一读（1）自己读对话，争取把句子读通顺。（2）指名读，正音。（3）通过读老师和新新的对话，你懂得了什么？ （4）分角色读一读，注意读出老师和新新的不同语气。同桌之间演老师和学生练一练。（5）指名表演。2、 学习《汉语拼音字母表》（1）(出示《汉语拼音字母表》)，《汉语拼音字母表》中有大写字母和小写字母，小写字母就是我们在一年级时学过的汉语拼音，你们在表中看到了哪些汉语拼音字母呢？（2）学生自己认读，教学一个新的字母“v”。范读，齐读。（3）那么这些大写字母怎么读呢？对应小写字母，逐个出示大写字母，师范读，生跟读。（4）自读，同桌互相读。（5）指名读，相机正音。（6）考考你：一学生读汉语拼音字母，一学生指出相应的音序。自己利用认识的小写字母来认识大写字母。（7）、一边拍手一边记（8）谁能连起来背？自己先练一练。（9）指名表演。一起背诵3、跟老师学汉语拼音字母歌1、 填表音序音节笔画焰第九笔（ ）陆
苏教版小学语文第三册练习 第2篇
一. 教学第四题
1. 审题。
2. 指导。
（1）.学生自由读成语。
（2）.教师范读。
（3）.学生自由读。
（4）.理解4条成语的意思。
3. 练习。
（1）.学生自由练读。
（2）.同位练习背诵。
4. 反馈。
（1）.集体齐背。
（2）.指名背。
二.教学第五题
1. 审题。
2. 指导。
（1）.学生自由读。
（2）.教师范读。学生了解诗歌的内容。
a. 诗歌写的是什么季节的事？
b. 第一、第二节分别写什么？
（3）.学生边读边想象庄稼的样子和水果的色彩。
（4）.再读诗歌，读好停顿和轻声，逐步达到生动和流畅有感情。
（5）.练习背诵。
3. 练习。
（1）.学生自由练读。
（2）.指名读。
（3）。练习背诵，指名试背。
4. 反馈：检查朗读、背诵。
