《会走路的水果树》小班教案（精选5第）
在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？
《会走路的水果树》小班教案 1
活动目标：
1、欣赏故事，感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果
2、认真倾听老师和同伴讲述，乐意在集体面前交流自己的看法
3、体验故事表演的乐趣
活动准备：
1、认识苹果、梨子等水果
2、课件
3、图片、黑板一块
活动过程：
一、提问引出主题
教师：宝宝们，你们喜欢吃水果吗？你喜欢吃哪些水果呀？（小结：宝宝们喜欢吃的水果可真多）
教师（出示背景图）：秋天到了，果园里的水果也丰收了，我们来看看果园里有哪些水果呀？（小结：果园里的水果真多，有苹果、梨子、桃子、樱桃，小朋友想不想去果园里采水果啊？有一个小动物也想去果园里采水果给它的宝宝吃呢，小朋友们想知道它是谁吗？
教师出示图片（刺猬妈妈）：刺猬妈妈是怎么样子的？
二、采用边看图边提问的方式，初步感知故事内容
教师：今天，刺猬妈妈要到果园里去为它的宝宝采水果吃，让我们们来看看（出示图片）
教师：刺猬妈妈走啊走，走到了哪棵树下啊？看看发生了什么事情？（扑通，一只苹果掉下来）刺猬妈妈吓了一大跳，哈哈，刺猬妈妈接住了这只苹果
教师：刺猬妈妈继续往前走，它走到了哪棵树下？看看又发生了什么事情？（扑通，一只梨子掉了下来）正好掉在刺猬妈妈的背上
教师：刺猬妈妈又继续往前走，它走到了哪棵树下？看看这回又发生了什么事情？（扑通，几棵樱桃和一只桃子掉了下来）也正好掉在了刺猬妈妈的背上
教师：现在刺猬妈妈身上长满了各种水果，小朋友觉得刺猬妈妈现在像什么呢？（会走路的.水果树）
教师：现在刺猬妈妈可开心了，它背着各种水果要带回家给它的宝宝吃呢，小刺猬在家门口等妈妈回来，咦！小刺猬看见一棵会走路的水果树，小朋友这棵会走路的水果树是谁啊？（刺猬妈妈）
三、带领幼儿看课件完整讲述故事
教师：小刺猬看到刺猬妈妈可开心了，小朋友们开不开心啊？想不想再来听听这个好听的故事啊？这个故事有个好听的名字叫《会走路的水果树》，让我们竖起小耳朵听 张 老师再讲一遍
教师完整讲述故事
四、表演游戏
教师：故事讲完了，刺猬妈妈身上背着各种水果，它是怎样走回家的？哪个小朋友愿意来学下刺猬妈妈走路的动作？
教师请全体幼儿学刺猬妈妈的动作走回家。
《会走路的水果树》小班教案 2
活动目标：
1、欣赏故事，感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果。
2、通过添画水果的方式，尝试用故事中的句型仿编部分情节，大胆地继续编故事。
3、乐意大胆在集体面前讲述，并注意倾听同伴的讲述。
活动准备：
1、认识苹果、梨子等水果。
2、幼儿用书一册，实物投影仪一台。
3、黑板一块，彩色粉笔若干。
活动过程：
一、音乐活动《苹果》，引出主题。
师生随音乐表演《苹果》。
启发幼儿仿编歌曲，例如：《桔子》、《香蕉》等。
秋天到了，水果丰收了，小朋友对哦果园里摘了许多水果，刺猬妈妈是怎么取水果给宝宝吃的？
二、采用边看图斌提问的方式，初步感知故事内容。
秋天到了，地上有什么？故事里有谁？刺猬是什么样子的？
教师：刺猬妈妈出门去找东西，刺猬妈妈路过哪里？树上掉下一只什么？水果落在刺猬妈妈的哪里？刺猬妈妈是怎样将水果带回家的？你觉得刺猬妈妈身上长满了水果，像什么呢？
重点讲述水果的名称，认识樱桃。
三、带领幼儿看图完整地欣赏故事。
提问：刺猬是什么样子的？刺猬妈妈身上有哪些水果？
教师在黑板上画刺猬，并根据幼儿的讲述在刺猬身上添画水果。
提问：小刺猬在家门口看见会走路的水果树是谁？
四、启发幼儿用“刺猬妈妈走过xx树，一只xx正好掉在刺猬妈妈的`背上”句型仿编故事情节。
秋天的果树林里，还有许多果树呢？刺猬妈妈还会走过什么果树？带上什么好吃的水果给小刺猬呢？
鼓励幼儿仿编故事情节，教师根据幼儿的讲述在刺猬妈妈身上添画水果，然后带领幼儿讲述“刺猬妈妈走过xx树，一只xx正好掉在刺猬妈妈的背上”的情节。
鼓励幼儿大胆在集体面前讲述自己仿编的句子，同时提醒幼儿认真倾听同伴讲述，养成良好的倾听习惯。
教学反思：
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。
《会走路的水果树》小班教案 3
活动目标：
1. 欣赏故事，感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果。
2. 通过添画水果的方式，尝试用故事中的句型仿编部分情节，大胆地继续编故事。
3. 乐意大胆在集体面前讲述，并注意倾听同伴的讲述。
活动准备：
1. 认识苹果、梨子等水果。
2. 幼儿用书一册，实物投影仪一台。
3. 黑板一块，彩色粉笔若干。
活动过程：
1. 音乐活动《苹果》引出主题：
师生随音乐表演《苹果》。
启发幼儿仿编歌曲，例如：《桔子》、《香蕉》等。
提问：秋天到了，水果丰收了，小朋友对果园里摘了许多水果，刺猬妈妈是怎么取水果给宝宝吃的'？
2. 采用边看图边提问的方式，初步感知故事内容：
提问：秋天到了，地上有什么？故事里有谁？刺猬是什么样子的？
教师讲述：刺猬妈妈出门去找东西，刺猬妈妈路过哪里？树上掉下一只什么？水果落在刺猬妈妈的哪里？刺猬妈妈是怎样将水果带回家的？
重点讲述水果的名称，认识樱桃。
3. 带领幼儿看图完整地欣赏故事：
教师在黑板上画刺猬，并根据幼儿的讲述在刺猬身上添画水果。
4. 启发幼儿用“刺猬妈妈走过ⅹⅹ树，一只ⅹⅹ正好掉在刺猬妈妈的背上”句型仿编故事情节：
提问：秋天的果树林里，还有许多果树呢？刺猬妈妈还会走过什么果树？带上什么好吃的水果给小刺猬呢？
鼓励幼儿仿编故事情节，教师根据幼儿的讲述在刺猬妈妈身上添画水果。
带领幼儿讲述“刺猬妈妈走过ⅹⅹ树，一只ⅹⅹ正好掉在刺猬妈妈的背上”的情节。
鼓励幼儿大胆在集体面前讲述自己仿编的句子，同时提醒幼儿认真倾听同伴讲述，养成良好的倾听习惯。
《会走路的水果树》小班教案 4
活动目标：
1. 欣赏故事，感知刺猬的特征、秋天的特征和秋天的果实。
2. 认真听取老师和同伴的意见，并愿意在小组面前交换意见。
3. 体验故事表演的乐趣。
活动准备：
1. 认识苹果、梨等水果。
2. 课件、图片、黑板。
活动过程：
1. 问题导入主题：
教师展示背景图片：当秋天结束时，果园里的果实也会被收获。
提问：果园里有很多水果，有苹果、梨、桃子和樱桃。有一只小动物想去果园给宝宝摘果子，孩子们想知道它是谁？
教师展示刺猬妈妈的图片，提问：刺猬的妈妈是什么样子的？
2. 采用边看图边提问的方式，初步感知故事内容：
讲述：刺猬妈妈想去果园为宝宝取水果。我们来看看发生了什么？（教师展示图片）
提问：刺猬妈妈走开了，去了哪棵树？看看发生了什么？（Plop，一个苹果掉了）刺猬妈妈抓住了苹果。
继续讲述：刺猬妈妈继续前进。（Plop，梨落了）刚落在刺猬妈妈的背上。
继续提问：刺猬妈妈继续前进。（Plop，一些樱桃和一个桃子掉下来）也落在刺猬妈妈的背上。
讲述：刺猬里到处都是各种各样的水果。小刺猬看到了一棵会走路的果树。
3. 带领孩子们看课件的完整故事：
提问：刺猬妈妈看到宝宝开心，孩子们不开心吗？你想再次听到这个好故事吗？
教师完全讲述故事，故事的`名字是《会走路的水果树》。
4. 表演游戏：
教师：故事结束后，刺猬妈妈带着各种各样的水果。老师要求所有的孩子学会用刺猬妈妈的动作回家。
带领孩子们进行角色扮演，模仿刺猬妈妈走路和摘水果的动作。
《会走路的水果树》小班教案 5
活动目标：
1. 欣赏故事，理解故事内容，感受故事的趣味性。
2. 认识秋天的水果，了解刺猬的特征。
3. 乐意参与故事表演，体验表演的乐趣。
活动准备：
1. 知道苹果、梨和其他水果。
2. 课件、图片、黑板。
活动过程：
1. 问题导入主题：
教师展示背景图片，提问：秋天到了，果园里的果实丰收了，有哪些水果呢？
引导幼儿说出苹果、梨、桃子、樱桃等水果名称。
提问：有一只小动物想去果园给宝宝摘果子，小朋友们想知道它是谁吗？
2. 初步感知故事内容：
教师展示刺猬妈妈的图片，提问：刺猬妈妈是什么样子的？
采用边看图边提问的方式，讲述刺猬妈妈去果园取水果的故事。
引导幼儿观察图片，理解故事内容。
3. 完整欣赏故事：
播放课件，带领幼儿完整欣赏故事。
提问：刺猬妈妈是怎么把水果带回家的？小刺猬看到的'是什么？
4. 故事表演：
邀请幼儿参与故事表演，扮演刺猬妈妈和水果的角色。
引导幼儿模仿刺猬妈妈的动作和水果掉落的情景。
鼓励幼儿在表演中大胆表达自己的想法和感受。
活动延伸：
在表演区投放相关道具，让幼儿继续表演故事。
布置家庭作业，让幼儿在家与家长一起制作水果沙拉，加深对水果的认识和喜爱。
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