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【精品】高中信息技术教案3篇

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更新时间:2周前

【精品】高中信息技术教案3篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的高中信息技术教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

高中信息技术教案1

  一、教学目标

  1、概括出多媒体作品的界面设计元素与内容,会运用界面设计原则制作优秀的作品界面。

  2、通过自主探究与合作学习,提升合理利用原则与方法设计优秀界面作品的能力。

  3、培养制作多媒体作品的审美意识。

  二、教学重难点

  【重点】多媒体作品设计的原则。

  【难点】合理运用界面设计原则制作优秀的作品。

  三、教学过程

  (一)导入新课

  上课伊始,教师带领观看《京剧宛》网站,引导学生从色彩、布局与导航思考,简要说明界面设计的重要性,并提问学生怎样才能设计出一个好界面呢?它要遵循哪些原则?

  ——引入新课《布局设计》。

  (二)新课讲授

  任务一:作品感知

  教师利用多媒体投影呈现优秀界面作品《快乐校园》,并将班级学生按学习小组进行分组,引导学生思考问题:1.作品界面有什么内涵,从哪些信息可以体现;2.作品在色彩方面有什么内涵。教师提示学生:布局设计是站在全局的立场上去观察,在欣赏作品时要注意其整体风格,不要过分注意作品的具体内容,是“浏览”作品。

  学生观察结束后教师随机进行提问,最终归纳出该多媒体作品的`特点有:这是一个充满优良传统与团结活泼的校园,是快乐的;画面各元素布局精美,内容丰富明朗。色彩以浅蓝色为主,表示校园美丽、洁净、安定,是读书的好地方。

  任务二:设计原则和方法

  参照教材内容,教师设计6个问题。1.你认为作品的设计要遵循什么原则?2.如何进行界面的布局?3.如何突出主题?4.如何使用色彩?5.如何使用文字?6.如何设置交互功能?

  学生根据书本给出的原则,围绕以上问题分组讨论,并记录相应结果。在学生讨论交流时,教师结合学生提交信息总结、布局设计与美术设计,简要讲解交互设计,特别按钮在界面上的位置、大小。

  讨论结束后,各个小组将讨论结果进行交流和汇总。教师根据学生讨论成果强调设计一个界面的各种原则和方法:界面布局要一致;简明清晰要突出主题;文字、色彩要搭配;交互设计要方便。最后对学生的成果进行点评。

  (三)巩固提高

  通过浏览常见网页界面的布局与颜色知识,拓展自己的视野,弥补课堂知识。

  (四)小结作业

  小结:学生总结,教师补充的形式进行本节课的小结。

  作业:对多媒体作品《伟大的祖国》进行界面布局设计。

  四、板书设计

高中信息技术教案2

  一、教学目标

  1、学生能复述自定义动画的基本操作步骤,并能正确的调整多个自定义动画的播放顺序,保证和谐性。

  2、学生通过小组互助学习,提高团队合作能力,并且在制作多媒体作品中养成发现问题、总结问题的能力。

  3、通过制作“革命先驱-孙中山”感悟革命的奉献精神,并在制作动画的过程中养成良好的审美意识。

  二、教学重难点

  【重点】自定义动画的设置步骤。

  【难点】正确的调整多个自定义动画的播放顺序,保证和谐性。

  三、教学过程

  (一)导入新课

  上一节课中,我们学习了如何在演示文稿中添加文字和图片,设置幻灯片背景,同学们也自己制作出了几张幻灯片,但是这种幻灯片是静态的,不够生动丰富,今天我们来学习如何让幻灯片动起来。首先,我们先看两张使用PowerPoint制作的“革命先驱-孙中山”。

  教师提问:请同学们观察一下,这2张圣诞贺卡中,你比较喜欢哪一张,为什么?学生答:我比较喜欢第2个PowerPoint作品,因为它添加了动画效果,很生动,也很有趣。

  教师:因为第2个作品中使用了PowerPoint软件中的“自定义动画”功能,它可以帮助我们实现动画效果,使我们的作品更加生动形象。今天我们就要学习一下如何在PowerPoint中设置自定义动画。

  (二)新知探究

  教师先介绍本节课的整体任务,为“革命先驱-孙中山”添加自定义动画。

  任务一:制作封面文字滚动效果

  教师:“同学们,上一节课我们已经为“革命先驱-孙中山”选取好了文本信息和图片信息,接下来我们就要完成他们的动画部分,大家先自学课本,看一看文字动画的动画效果是怎么设置的?”学生自学课本,回答先点击“幻灯片放映”菜单,然后选择“自定义动画”,最后选择动画文字设置动画效果。

  教师:“好了,大家都会操作了,现在为你们的.幻灯片中的文字设置一种你喜欢的动画效果。但是要注意,总共有几种动画效果?每种动画效果的特点是什么?”学生为幻灯片设置文字动画效果,并四种动画类型的特点,最后老师总结。

  任务二:设置图片动画及声音效果

  教师:“大家很快把文字的动画效果设置完成,现在设置图片及其他对象的自定义动画。但是在设置中要添加声音效果。”学生设置图片的自定义动画并浏览作品。

  老师:“看来设置普通的动画对大家来说并没有什么复杂度,但是有的同学的动画播放顺序并不对,有的同学的动画如果能自动连续播放就更完美了。现在同学们2个人为一个小组,共同探究如何调整播放顺序和自动播放。”学生互助学习,教师巡视点拨。

  任务三:其他版面设置动画效果

  在学生掌握基本的基础知识后,让学生继续为其他的版面设置动画效果,强化练习。提示学生在制作多媒体作品中注意个性化的体现和整体效果的和谐。

  (三)展示

  学生先小组内推荐优秀作品,然后教师联机利用多媒体投影仪展示学生作品。学生先自我评价在制作过程中遇到的问题和创作多媒体作品的心得,然后学生之间互评,最后教师总结。

  (四)小结作业

  1、老师以提问方式引导学生一起简单回顾本节课所学知识点。

  2、请学生大胆尝试个性化的自定义动画。

高中信息技术教案3

  【过程】

  导入新课

  投影展示几个信息技术的例子,激发学生的兴趣

  新课教学

  一、信息技术概念

  信息技术主要是指利用电子计算机和现代通信手段实现获取信息、传递信息、存储信息、处理信息和显示信息等的相关技术。

  二、信息技术的发展历史

  1、五次信息技术革命:

  ⑴语言的使用

  人口超过100万的语言有140多种,其中汉语的使用人口最多,约占世界人口的五分之一。所以,汉语是联合国指定的六种工作语言之一,另外五种语言是英语、俄语、德语、法语和西班牙语。有些语言则只为几千乃至几百人使用,如美洲的土著印第安语,中国的鄂伦春语、赫哲语。

  ⑵文字的创造

  文字是在语言的基础上诞生的,是社会发展到一定阶段的产物。人类语言的起源,距今至少有上百万年,人类最早的文字诞生到今天,最多也不过五六千年。

  中国文字的发展,经过秦统一中国后,连续对汉字进行简化、整理,使汉字逐渐走向规范化。汉字的发展,大致可分为古文、篆书、隶书、楷书等四个阶段的演变过程。其中,篆书又有大篆、小篆之分;隶书则有秦隶、汉隶之别。由此可知,历任何一种新的字体,都是经过长期演变逐渐形成的。总体来说,楷书形成后,中国文字已基本定型。

  ⑶印刷术的发明

  我国是印刷术的发源地,世界上许多国家的印刷术,都是在我国印刷术直接或间接的影响下发展起来的。印刷术的发明,对人类文化的传播、发展起了重大作用。印刷术和造纸术、指南针、火药并称为我国古代科技的四大发明。它的发明和推广应用,对人类文明和社会进步,产生了巨大的推动作用,因而被称为「文明之母」。

  ⑷电报、电话、广播、电视的发明和普及

  电报:1844年5月24日,在座无虚席的国会大厦里,莫尔斯用他那激动得有些颤抖的双手,操纵着他倾十余年心血研制成功的电报机,向巴尔的摩发出了人类历的第一份电报:“上帝创造了何等奇迹!”

  1912年“泰坦尼克”号撞到冰山后,发出电报“SOS,速来,我们撞上了冰山。”几英里之外的“加利福尼亚”号客轮本应能够救起数百条生命,但是这条船上的报务员不值班,因此没有收到这条信息。从此以后,所有的轮船都开始了全天候的无线电信号监听。

  电话:1892年纽约芝加哥的电话线路开通。电话发明人贝尔第一个试音:“喂,芝加哥”,这一历史性声音被记录下来。

  电视:经过长时间的艰苦奋斗和无数次失败之后,贝尔德终于用电信号将人的形象搬上了屏幕。1929年,英国广播公司允许贝尔德公司开展公共电视广播业务。30年代以后,贝尔德又转向了彩色电视的研究,并有所成就。

  ⑸计算机技术与现代通信技术的.普及应用

  第一代:1946-1956年。

  第二代:1957-1963年。

  第三代:1964-1981年。

  第四代:1982-89年

  三、信息的发展趋势

  ⑴越来越友好的人机界面。

  ⑵越来越个性化的功能设计。

  ⑶越来越来高的性能价格比。

  四、合理利用信息技术

  面对信息技术的发展,我们要客观认识、扬长避短、合理而充分地发挥信息技术的作用。

  上网对中学生的影响利大于弊,还是弊大于利?

  小结

  1、每一次信息技术革命都推动了人类社会向更高层次发展。

  2、信息技术包含计算机和网络技术。

  3、不只有五次信息技术革命,它随着时代的变化,生产力的发展,不断有新事物的产生。

  练习

  1、汉字的发展,大致可分哪四个阶段?

  2、计算机的发展经历的四个阶段?

  3、如何合理利用信息技术为我们服务?

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