劳动技术课教案27篇

【实用】劳动技术课教案27第

　　作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的劳动技术课教案，希望能够帮助到大家。

　　劳动技术课教案 1

　　教学目标：

　　1、通过自学制作步骤，学会制作“面具”。

　　2、了解面具的种类、材料等知识。

　　教学重难点：

　　要求学生有创新。

　　教学准备：

　　1、教师准备：面具示范作品，其他面具样品，面具艺术的资料和相关的多媒体课件

　　2、学生准备：剪刀、胶水、彩笔、卡纸、橡皮筋、制作材料袋。

　　教学过程：

　　一、了解面具。

　　1、展示各种各样的面具（可以让几个同学戴上），调动学生的兴致和动手制作的欲望。

　　2、赏析面具：从面具表现的题材内容上，从面具造型的形态上给面具分分类。烁烁我们见过的（从影视上，在舞会中）或自己使用过的面具。

　　3、介绍面具及面具的种类（人物、动物、卡通、平面，半拉体）

　　二、制作面具

　　1、展示面具示范作品。

　　2、对照示范作品读懂卡片上的制作步骤示意图（小组内讨论）

　　3、按步骤完成面具的制作。

　　4、用彩色卡纸装饰面具（可以在面具的眼部涂上自己认为合适的颜色），尽可能装饰得与众不同。

　　三、设计，制作面具。

　　1、熟悉面具的.种类和面具的不同造型。

　　2、自备材料，创意设计，画出要制作面具的形象草图。

　　3、用自己掌握的方法制作自己喜爱的面具。

　　四、戴面具，做游戏——猜一猜，我是谁？ 选择一种游戏，戴上面具玩一玩。

　　劳动技术课教案 2

　　一、教学目的

　　1、了解种丝瓜的一般步骤和要求。

　　2、掌握种丝瓜的方法

　　3、培养学生的劳动观念和热爱劳动的.情感。

　　二、教学重点难点

　　掌握种丝瓜的方法。

　　三、课时安排

　　1课时。

　　四、课前准备

　　做种丝瓜的准备：浸泡1天的丝瓜种子、镰刀、堆肥、喷水壶。

　　五、教学过程

　　（一）激发兴趣，导入新课

　　"同学们吃过丝瓜吗？""丝瓜除了可以食用，还有什么用途？"谈话导入，出示课题。

　　（二）讲授种丝瓜的方法

　　1、图片出示，丝瓜生长过程。

　　2、教师介绍丝瓜生长的特点，让学生对丝瓜有一定的了解。

　　3、教师简要地按栽培丝瓜的步骤，介绍种丝瓜的方法。

　　相机板书：

　　选种、翻土、种植、管理、收获。

　　三、尝试操作，掌握种丝瓜的方法。

　　教师组织学生在学校菜园里学种丝瓜，学生分小组实践，教师巡视指导，组织好纪律。

　　四、布置作业。

　　要求学生定期对丝瓜进行护理，注意观察丝瓜的生长过程。

　　劳动技术课教案 3

　　一、教学目的

　　1、学会手工制作万里长城浮雕图，知道分步制作浮雕图的一般方法。

　　2、培养学生动手动脑能力，渗透爱国主义教育。

　　二、教学重点难点

　　正确制作各部件是重点，组合粘台贴是难点。

　　三、课时安排

　　1课时。

　　四、课前准备

　　1、小刀、剪刀、胶水

　　2、《小学手工劳动》第12册下03《万里长城》。

　　五、教学过程

　　（一）谈话引入，激发兴趣

　　同学们，万里长城是我们伟大祖国的标志之一，它气势磅礴，雄伟壮观，全长约6300千米，如同一条巨龙，横卧在祖国的'"北方。它是我国古代劳动人民勤劳智慧的结晶。

　　今天，我们就来亲手制作万里长城的浮雕画。

　　（二）讲解方法，操作演示

　　操作过程：

　　1~2、剪下各部件，按图形线划痕。

　　3、折山线，增加立体感。

　　4、把长城插入底板。

　　5、小心地将烽火台嵌入画面，粘贴。

　　6、贴上树叶角花。

　　7、雄伟的万里长城展现在眼前。

　　（三）动手实践，巡视指导

　　在学生制作过程中，教师注意指导学生正确组合粘贴各部件，特别是烽火台和树叶角花，要有立体感。

　　（四）培养创新，课后实践

　　启发学生课后自己来设计、制作其他建筑浮雕画。

　　劳动技术课教案 4

　　教学目标：

　　1、根据制作面具的方法，学会制作“小熊帽饰”。

　　2、学会制作帽饰头箍。

　　教学重难点：

　　引导学会设计创作自己喜爱的帽饰。

　　教学准备：

　　1、教师准备：小熊帽饰示范作品。

　　2、学生准备：剪刀、胶水、纸带、卡纸

　　教学过程：

　　1、制作头箍——要自备几条宽约3厘米，长约60厘米的纸带（质地较柔韧的）。制作时，按照自己的头围尺寸将纸带粘贴成圈做成头箍，然后与帽饰的'主题部件粘贴链接起来。也可以用绳带（松紧带）作头箍。

　　2、根据活动内容的需要，设计制作不同式样的帽饰。戴起来，开展课外文体娱乐活动。

　　3、作品评价

　　学生选出代表性作品进行评价分析。

　　劳动技术课教案 5

　　一、基本活动：

　　说一说：

　　1、你整理过自己的.房间吗？

　　2、你是怎么整理的？

　　二、拓展活动

　　自己整理房间：早晨起床先开窗、整理床铺、把物品摆放整齐、洁净窗台、墙壁，擦桌椅、扫地、拖地。

　　三、探究活动想一想：

　　1、早晨起床后为什么要先开窗通风？

　　2、怎样才能保持房间的整洁？

　　3、设计房间物品摆放。

　　四、炒饭

　　教学目标:通过学习使学生学会炒饭.重点、难点：学会炒饭.教学过程：

　　一、基本活动：学习炒米饭：

　　1、葱去皮洗净、切碎，2、搅匀鸡蛋，3、油加热，4、炒鸡蛋，5、加葱，6、加米饭翻炒，7、出锅。

　　二、拓展活动：

　　比较鸡蛋炒饭和扬州炒饭的区别。

　　三、探究活动：

　　设计一种特色炒饭。

　　劳动技术课教案 6

　　一、包书皮

　　知识能力：学会自己包书皮的方法

　　教学重点：学习几种包书皮的方法

　　教学难点：学会怎样压痕

　　教学过程：

　　（一）导入新课

　　同学们，新的学期开始了，本学期新发了很多书，大家都很高兴，怎样才能使新书用的时间更长些，不坏那，老师有个好办法，那就是包书皮，包书皮的方法很多，现在我们来学习最基本的方法。板书课题

　　（二）讲授新课

　　1、包书皮的用纸：画报纸，牛皮纸，挂历纸等。

　　2、纸的大小：根据书的大小而定

　　3、怎样包书皮：将纸对折，书脊与折先对齐，将边留出4厘米左右，然后压痕，最后整理

　　（三）教师演示，学生边看边记过程

　　（四）学生自己练一练教师指导发现问题即使解决，包书皮的方法很多，你们可以自己在设计更美的方法。

　　（五）请同学们记住爱书吧，它是知识的源泉—高尔基

　　（六）总结

　　通过本节可的学习，同学们掌握了包书皮的方法，希望你们在课后的时间里自己设计出更没的方法，为其他人包书皮。

　　二、学定时

　　教学目标：能正确使用闹钟，学用闹钟。

　　教学准备：小闹钟一个。

　　教学过程：

　　1、师：上班、上学要按时，赶乘火车要准时，生活中很多事情就不用依赖爸爸妈妈提醒了。

　　2、认识闹钟各部位的名称。

　　3、了解闹钟各部位的用途。

　　4、在表格中填写闹钟各部件的用途。

　　5、学习使用闹钟。

　　6、想一想，在（）里标出正确的使用顺序。

　　拓展活动：学用电子表定时

　　三、自制冷饮

　　教学目标：学会自制冷饮。

　　教学准备：豆、白糖、冰块等。

　　教学过程：

　　（一）做绿豆冷饮

　　1、把适量的绿豆放入锅中煮烂。

　　2、往绿豆汤中加入适量的白糖。

　　3、带绿豆汤凉后放入冰箱冷藏。

　　（二）做汽水

　　原料：开水1300克，食醋25克，食盐15克，白糖适量。

　　工具：杯子，搅拌棒。

　　1、开水降温

　　2、准备的食醋、食盐、白糖搅拌均匀。

　　3、盖严冷藏。

　　（三）拓展活动

　　使用冰箱时应注意什么问题？

　　四、泥塑

　　教学目标：普通的泥土通过灵巧的双手能制作出形态各异、栩栩如生的工艺品。

　　教学准备：橡皮泥、牙签。

　　教学过程：

　　1、取适量的泥放在手心。

　　2、分别团出鸭的头部和身体。

　　3、用牙签穿插。

　　4、把头和身体连在一起。

　　5、捏出嘴巴和眼睛粘合。

　　6、自己动手做一做。

　　7、欣赏泥塑小鸭。

　　拓展活动：用泥捏出自己喜欢的物品

　　五、种菠菜

　　教学目标：

　　1、通过观察发现菠菜种子和其他种子的不同点，了解种植过程。

　　2、能动手播种菠菜种子，并愿意常常照顾它们。

　　3、体验种植活动的快乐。

　　教学准备：菠菜种子、洒水桶

　　教学过程：

　　（一）认识菠菜种子

　　1、今天我发现同学们带来一种奇怪种子，你们想看看吗？

　　2、每人拿3颗种子观察它们是什么样子？猜猜是什么种子？

　　（二）种菠菜

　　1、刚才我们知道了这是菠菜种子，它想请大家帮他找家。你有什么办法？

　　2、怎么种菠菜种子呢？

　　六、讲究个人卫生

　　教学目标：知道注意个人卫生应有的要求和措施。逐步养成注意个人卫生的良好习惯。

　　教学准备：收集学生中重视个人卫生和不注意个人卫生的典型事例。

　　教学重点：掌握注意个人卫生的要求和措施。

　　教学难点：培养讲究个人卫生的习惯。

　　教学过程：

　　一、教师首先提出为什么要注意个人卫生，然后组织学生进行讨论，最后由教师总结：

　　搞好个人卫生有利于身体健康，如果没有良好的个人卫生习惯，不利于身体健康，同时给别人留下不好的.印象，因而影响自己的人际关系、社交活动，所以我们从小就要养成良好的生活习惯。

　　二、教师按课文逐条讲述注意个人卫生的措施，并提出具体的要求，对学生中存在的不良卫生习惯进行指正。（可组织学生自己讲）

　　（1）要求冬季一般一周或者半月洗澡、洗头一次；夏季每天洗澡一至二次，每周洗头二次。

　　（2）要求每天早晚要刷牙、洗脸，饭后漱口。

　　（3）要求指甲每周剪一次，趾甲每周剪一次。

　　（4）衣裤脏了要及时换洗，女孩子衬裤一周至少换两次。

　　（5）理发要求一般冬季每月理一次，其他时间可根据季节而定。

　　（6）要求每天晚上洗屁股、洗脚。

　　三、教师除了按课文对学生提出个人卫生的要求外，还可补充其他方面的一些要求，如盖的被褥、用的手帕要勤洗勤晒；洗脸和洗脚毛巾要定期搓洗、消毒等。

　　四、最后教师进行总结并提出今后日常生活中应该做到注意个人卫生的几点要求，鼓励学生学会洗漱一类的劳动。诸如洗红领巾、小黄帽、手帕、袜子等。逐渐学会洗衣裤等。

　　劳动技术课教案 7

　　教学目标：

　　通过本课学习使用洗衣机。养学生的热爱劳动的思想和习惯。

　　过程与方法：

　　通过动手操作，掌握使用洗衣机的方法。培养学生的'热爱劳动的思想和习惯。

　　教学重点：

　　了解洗衣机的使用方法。

　　教学难点：

　　洗涤和脱水。

　　学情分析：

　　学生们对于洗衣机有一定的了解，有利于他们学用洗衣机。

　　教具、学具：

　　洗衣机脏衣服

　　教学过程：

　　一、展示提问，导入课题

　　要使用双缸洗衣机清洗衣服，首先要了解洗衣机的结构，了解所有需要操作和控制的部分。

　　二、演示讲解，理解操作

　　双缸洗衣机操作技术要点如下：

　　1、准备。接通电源、接通进水管和排水管，清除杂物、饰物，衣物合理分类。

　　2、洗涤。适量注水、加洗衣粉，选择按键（强洗、弱洗等）、确定洗涤时间，漂洗要充分（但应注意节水）。

　　三、扩展知识

　　1、脱水。均匀摆放衣物，选择正确脱水时间，脱水桶完全停转后再取出衣物。

　　2、注意用电安全，手湿不要随意摸电源。

　　劳动技术课教案 8

　　教学目标：

　　1、学会用彩色纸条按规律编织图案的一般方法，并掌握纸编彩图。

　　2、培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。

　　教学重点、难点：

　　重点：细心地把编织线从上到下依次切开。

　　难点：编时，露出纸条的颜色与底条色点上的颜色相同。

　　教学准备：

　　教师准备：纸编彩蝶图及其他纸编图案。

　　学生准备：彩色纸条、一幅图案。

　　教学过程：

　　（一）激趣导入目标

　　1、同学们，如果让你们完成一幅图画，你会用哪些方法呢？ 今天，老师教你们一种新的作图方法，那就是用彩色纸条编图画。（出示已完成的纸编图案）。这种画独具一格，别有情趣，你们一定会喜欢，想学吗？

　　2、板书：纸编彩蝶

　　（二）示范授知，指导方法

　　1、录相演示纸编彩蝶的制作进程。

　　2、学生观看后，说说你看慢了哪一步骤。还有哪一步没懂？

　　3、板书：

　　一、设计画面。

　　二、切割编织线。

　　三、编织画面。

　　四、折叠画框。

　　4、重点指导：根据学生情况，把学生不懂的'地方再播放一遍。

　　（三）组织训练，动手实践

　　1、运用方法，五人一组动手制作彩蝶图。播放节奏轻快、活泼的音乐，营造制作氛围。

　　2、学生如遇到困难，教师及时帮助或纠正错误，也可以让学生相互帮助。

　　3、作品展示，评议创新

　　4、待多数学生完成作品后，进行作品展示。

　　5、小组评议纸编彩蝶的成败。

　　6、启发创新：除了纸编彩蝶外，我还可以利用纸条编出其他丰富多彩的图案。

　　小组讨论，设计其他纸编图案后分工合作完成纸编图案。

　　7、评各组完成的纸编图案，由组长谈谈作品制作设想成功在哪里，哪里需要改进。

　　（四）总结

　　今天同学们掌握了纸编图案的方法，每组同学完成的作品都很好。同学们可以根据自己喜好，设计制作其他图案的纸编彩画，并将作品展览出来，美化我们的生活环境。

　　劳动技术课教案 9

　　教学准备：

　　1、教师准备：小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。

　　2、学生准备：编网袋所需要的材料和工具。

　　教学重、难点：

　　绳与绳之间的打结

　　教学过程：

　　（一）展示提问，导入课题

　　1、展示小网袋作品。

　　2、提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织成功的？（引入绳结编织法）

　　3、编网袋需要哪些材料、工具？（检查材料、工具的准备）

　　（二）演示讲解，动手操作

　　1、学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组讨论。

　　2、借助投影或实物演示一步步讨论，明确编织过程：

　　a、固定袋口绳（可拉直粘贴在课桌边）。

　　b、对折线绳骑搭在袋口绳上（排列要整齐）

　　c、打第一排结（各绳结要与袋口绳等距离。如没把握，可先做上记号，再打结）。

　　d、大第二排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。

　　e、将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上（用胶带固定住）。

　　f、把第一根绳和最后一根绳合并打结，完成第二排结。

　　g、依次往下编，最后留下一定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。

　　h、将口袋绳两头连结起来，完成编织。

　　3、思考尝试：你可以改变程序，或用不同的方法完成编织。如：

　　a、对折线绳骑搭在口袋绳上时，可边骑搭边打结，搭一根打一个结。

　　b、将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上，将并拢的双线头从对折口中穿过，拉紧。

　　c、先打好数排结，再设法把袋口绳围成环状（也可以同桌之间互相帮助用手撑着），一排排首尾合拢完成。 ……

　　4、学生动手操作，教师巡回指导。

　　（三）总结评比

　　1、依据教材中的评比标准，自评、互评，填上“☆”。

　　2、请得“☆”多的'同学展示他们编织的网袋，大家议一议这些网袋好在哪里，并请他们说说编网袋的收获、体会。

　　（四）拓展活动

　　1、想一想：网袋大小取决于什么？怎样掌握网袋眼的大小？

　　2、课余收集一些不同质地的线绳，根据需要编结不同式样的网袋。

　　劳动技术课教案 10

　　第一课整理书包

　　教学目标：

　　1、使学生在具体活动中体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类方法。

　　2、初步使学生养成有条理整理事物的习惯。教学重点：怎样把学习用品有条理地装进书包。

　　教学难点：按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序。

　　教学准备：书包、课本。

　　教学时间：1课时

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　同学们都喜欢猜谜语，下面我说一个谜语，大家听好，考虑好了再举手回答谜底。身体短来耳朵长，各种知识肚中装。上学我要把它背，放学我要它帮忙。

　　书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包，然后背着书包进入学校学习，放学时，又要把学习用品装入书包，背着它回家去。怎样把学习用品有条理地装进书包，怎样用正确的姿势背书包，正是这节课要学习的内容。

　　二、讲授新课：装书包

　　1、整理分类。

　　我们使用的学习用品较多，有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。先将这些东西大体分为三类。一类是课本类，一类是作业本、练习本类，还有一类是文具类，如橡皮、铅笔、小刀等。然后按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序，语文课时多，放在最上面，其次是数学，依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。要让学生记住这一顺序，以便取放。作业本、练习本也要按照科类或按课上使用课下使用分，文具要装入文具盒内，让学生练习，同桌检查。

　　2、装书包。

　　所有的学习用品整理分类后，即可装书包，要先装课本类，再装练习本类，最后装文具类。装好后，同桌要互相检查一下，然后，老师训练学生熟练地取出、装入某种学习用品。反复练习几遍。书包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的写字台上或挂在适当的地方。

　　三、讲授背书包

　　1、认识不同样式的书包：单肩式、双肩式、手提式。目前，使用最多的是双肩式书包。

　　2、背书包的方法。单肩式书包可以将带子直接挂在左肩或右肩上，书包顺势垂挂在左腰或右腰下；也可以将书包带子套过头，带子挂在左肩，书包垂挂在身体右侧。需要注意的是，无论哪种背法，都要将书包带子的长短调整好，而且左右肩轮换使用。

　　3、可简单介绍一下手提式、双肩式书包的背法。

　　四、练习背书包。

　　可按小队分组，让学生背起书包，在教室里走一走。

　　五、小结。

　　第二课整理书桌

　　教学目标：使学生们认识到整理书桌的意义，学习整理书桌的方法。

　　教学重点：学会按物品种类及数量摆放。

　　教学难点：摆放物品要整齐，要有一定的顺序。

　　课前准备：带有抽屉的书桌1～4张，每桌配有大小不同的书、杂志、字典、日记本、笔记本、成绩手册以及铅笔、水彩笔等文具用品，还可以配有台灯、小花瓶和有课程表的小镜架等物品。

　　教学时间：1课时

　　教学过程：

　　一、教师可根据课文向学生讲讲玲玲平时是怎样注意整理书桌的。通过一起讨论，让学生们明确养成经常整理书桌的习惯对提高学习效率是有好处的，而且知道我们要养成注意整洁、做事有条理的良好习惯就要从整理书桌这些小事开始。

　　二、可让几个学生向全体同学示范一下他们是怎样整理书桌的。在整理的过程中，要注意请这些同学向大家说明乱放物品有什么坏处，为什么要这样整理。从而让同学们知道：

　　1、物品乱堆乱放，会浪费桌面和抽屉的空间，摆放整齐会使可利用的空间扩大。

　　2、物品堆放太多或放置杂乱，既防碍书写和展书阅读，又会干扰视线，使人的注意力分散。

　　3、物品乱堆放，取用时要东翻西寻，很不方便，浪费了时间，而且难以清点，甚至是遗失了也不清楚。

　　4、乱堆放易损坏物品。

　　三、可引导学生观看课文插图，判断怎样摆放才合适。

　　四、由于各人家庭条件不同，所以各人的书桌大小、物品种类和数量也不一样。可以让学生们说说自己家里的'书桌是如何摆放物品的，这样放带来什么好处。

　　五、可以进行整理书桌的比赛。在每轮比赛前，教师摆放物品时，在物品种类，数量和位置上都要作些变动，以培养学生据不同条件整理的能力，同时也增添比赛的气愤。

　　六、本课还要求学生学会经常整理好教室里的书桌。要向学生提出整理教室书桌的要求。可让学生动手练习整理，然后进行检查、评定，提出表扬。

　　第三课安全第一

　　教学目标：学会沉着、冷静、及时、有效地处理紧急情况，保证人身安全。

　　教学重点：流鼻血的自救与护理。

　　教学难点：学会沉着、冷静、及时、有效地处理紧急情况。

　　教学准备：《手指被铁门压破》的故事。

　　教学时间：1课时

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　谈谈注意安全的必要性。

　　二、学学做做

　　1、防灾的安全：地震、玩火、雷雨、煤气泄露、电起火时的安全。

　　2、外出的安全

　　3、门户的安全

　　4、受伤后的自救：手指破了、被烧伤、流鼻血的自救、护理。

　　三、想想练练

　　1、讨论图中小朋友的做法是否正确。

　　2、同学们一起讨论，还有哪些方面应注意安全，怎样才安全？

　　3、进行安全知识游戏。

　　劳动技术课教案 11

　　一、教学目的

　　1、了解栽培月季花的一般步骤和要求，掌握扦插月季花的方法。

　　2、培养学生良好的劳动观念和热爱劳动的情感。

　　二、教学重点难点

　　掌握扦插月季花的`方法。

　　三、课时安排

　　1课时。

　　四、课前准备

　　花盆、月季花插枝、剪刀、瓦片、小铲子等。

　　五、教学过程

　　（一）激发兴趣，导入新课

　　教师问学生见过哪些花，学生回答后，教师出示一朵月季花，让学生识别，随机出示课题。

　　（二）教师示范，讲授栽培方法

　　教师边示范操作，边讲授插扦月季花的方法和步骤。讲清插扦前、插扦时、插扦后应注意什么。

　　（三）实践操作，掌握插扦技术

　　教师组织学生实践，掌握插扦月季花的方法。教师带领学生完成操作。教师注意组织纪律，及时纠正学生操作过程中出现的问题。

　　（四）布置作业

　　要求学生定期对月季花进行护理，用盆栽月季花布置教室，以培养学生热爱劳动的良好品质习惯。

　　劳动技术课教案 12

　　第一课插花艺术课题

　　课型：综合技能课

　　课时：二课时

　　教学目标：

　　德育目标：增强学生的美感，培养学生的审美能力和创造力，增强集体协作精神。

　　知识目标：

　　了解有关插花的知识：花名、花语、插花的工具、插花方法

　　能力目标：

　　掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。

　　教学重点：

　　插花的艺术性

　　教学难点：

　　插花的技巧

　　教学方法：

　　讲授法、演示法

　　教具：

　　鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、花器等。教学过程及内容

　　一、导言：

　　今天我给大家带来了一些特殊的礼物：鲜花。同学们喜欢吗？下面再请同学们欣赏一段录像，看一看鲜花装点的城市、居室。

　　欣赏录像：鲜花不但装点了我们的城市，净化了空气，陶冶了人们的情操，而且已经走进了我们的生活，成为居室一种高雅的礼品。鲜花有这么大的作用。那么怎样才能使鲜花更具有艺术性和表现力呢，这就使我们想到了插花，今天我们就来学习如何插花。

　　出示课题：插花艺术

　　二、新授：

　　1、插花：就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经过构思巧妙地组合在一起，使之成为具有生命力的艺术品。在世界上两种插花形式，一种是以中国为代表的.东方式插花，另一种是以欧美为代表的西方式插花。

　　2、请大家欣赏插花作品。

　　大家所看到的是实用性插花，也叫礼仪插花，还有一种是商业插花。

　　3、花语：人们爱花、赏花，把花人格化，所产生了一种花的语言叫花语。请同学们回家收集一些常见花的花语，现在请说一说你所了解的花语。学生说：玫瑰：纯洁的爱情，在希醋神话中，爱神为了救它的情人急速奔跑，手，腿被玫瑰花的刺划破了，鲜血滴在花辨上，白色变成了红色，红玫瑰成了爱情的象征。

　　百合：纯洁、庄严、事业顺利，象征吉祥如意。我国取其百合的寓意，意为百年好合。康乃馨：象征母爱、慈爱、健康、层层叠叠忧如母亲对儿女绵绵不断的爱护和关怀。

　　向日葵：憧憬、光辉、敬慕。

　　教师：了解了花语，才能使作品更具有艺术性和表现力。

　　4、我们来认识一下插花的工具材料：

　　（1）利刀、剪刀、花泥等。花泥：是一种化学制品，它吸水性强，可以保持水分的供给。

　　（2）按花材的性质分为鲜花、绢花和干花。我们常见的种类是鲜花和绢花。

　　它们的插花方法：

　　（3）确定花插的形状或大小，也叫打底。

　　（4）根据造型选用确定插入焦点花材，要选择鲜艳、富有神采形状的花材。我选当前盛开的鲜花。另外要意高低的搭配，要具有合谐性。

　　（5）添充花插的空间，使线条和焦点和谐融为一体。我选用康乃馨和玫瑰，要注意色彩的搭配。

　　师：下一步应添入什么呢？

　　生：一些配草、配叶，除有衬托作用外还可起到遮盖的作用。

　　师：大家说的很好，最后还要加一些装饰性花材，如满天星等。

　　你喜欢教师的插花吗？相信大家一定很想试一试。

　　5、演示插花步骤：

　　⑴立意构思：也就是在进行艺术创作之前先要确定意图。并且要确定插花类型：瓶花、手把花或是花篮等。我要做一个盆花，送给我的好朋友，愿我们的友谊更深。

　　⑵根据需要确定插花的造型：扇形、三角形、圆形或任意形状。我以扇形为例。

　　6、请同学们自愿分成小组制作插花：3—5人都可以，人数不限。请各小组的同学讨论一下，你们的花想送给谁或想摆放在哪里？你们想选择什么花材？

　　在大家插花之前，请给作品起出名字，请大家用自己灵巧的双手来进行你们的创作吧。

　　7、作品展评：请大家把作品放到前面。你喜欢哪个作品？为什么？请说一下你的创意吧。

　　三、小结：同学们的作品都很有想象力和创造性。插花，不是单纯的花草组合，也不是简单的造型，它是融艺术、生活与一体的艺术活动。同学们通过花与草的构筑一定会将我们的生活创造的更加美满富有情调。

　　课后记：掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。

　　培养学生的审美能力和创造力，增强集体协作精神。

　　劳动技术课教案 13

　　教学目标：

　　1.了解劳动的重要性和意义。

　　2.掌握基本的劳动技能和方法。

　　3.培养学生的劳动意识和劳动习惯。

　　教学内容：

　　1.劳动的定义和分类。

　　2.劳动的重要性和意义。

　　3.常见的劳动技能和方法。

　　教学重点和难点：

　　重点：劳动的重要性和意义。

　　难点：如何培养学生的劳动意识和习惯。

　　教学准备：

　　1.教学课件和教学素材。

　　2.劳动工具和材料。

　　教学过程：

　　1.导入：通过图片、视频等方式引导学生讨论劳动的`重要性和意义。

　　2.学习：教师介绍劳动的定义和分类，让学生了解不同类型的劳动。

　　3.实践：组织学生进行实际劳动活动，如清理教室、种植花草等。

　　4.总结：让学生总结本节课学到的知识和技能，强化对劳动的认识和理解。

　　教学延伸：

　　1.鼓励学生参与社会实践活动，提升劳动技能和经验。

　　2.组织学生参加劳动竞赛，激发学生的劳动热情和积极性。

　　教学反思：

　　通过本节课的教学，学生对劳动的重要性和意义有了更深刻的理解，同时也培养了学生的劳动意识和习惯。在未来的教学中，可以进一步引导学生积极参与劳动活动，培养他们的动手能力和实践能力。

　　劳动技术课教案 14

　　活动目标

　　1.在厨房小帮厨的情景中，学习择、剥、切的简单劳动技能，积极参加帮厨活动。

　　2.感受帮厨工作的.辛苦与意义，萌发爱劳动的情感。

　　活动准备

　　1.经验准备：个别幼儿了解剥毛豆、择豆芽、切的方法

　　2.物质准备

　　教具：配套PPT、幼儿学号贴、帮厨贴纸

　　学具：择豆芽组：豆芽、食物盘、厨余垃圾盒、毛巾、桌子

　　剥蚕豆组：毛豆、食物盘、厨余垃圾盒、毛巾、桌子

　　切黄瓜组：黄瓜、刀、砧板、食物盘、厨余垃圾盒、毛巾、桌子

　　活动过程

　　一、初识后厨忙碌，萌发劳动之意

　　1.出示自助餐菜单：今天中午又能吃自助餐了，都有些什么好吃的？

　　2.观看食堂视频：要做这么多美食，食堂阿姨肯定很忙！快来看看准备得怎样啦？

　　提问：刚才食堂阿姨做了什么？说了什么？谁来帮帮忙呀？

　　小结：我们来做小帮厨，一起择豆芽、剥青豆、切黄瓜。

　　二、勇担帮厨重责，投入劳动之心

　　（一）打电话领任务，初尝劳动方法

　　提问：这些你们以前做过么？怎么做？

　　（二）帮厨初体验，运用劳动新方法

　　1.活动前提出操作要求

　　2.幼儿操作，教师巡回指导。

　　3.交流：小帮厨们，你们刚才做了什么？用了什么好办法？

　　小结：原来，劳动还要用上一些好方法。刚才是我们第一次劳动，已经有些成果啦。

　　（三）帮厨再体验，关注劳动真情感

　　1.食堂阿姨进场催促：阿姨刚才说什么了？怎么样才能快一点？

　　小结：我们要加快速度，不停地劳动。还可以几个蔬菜一起处理，不过我们要保证质量，做得又快又好哦！

　　2.幼儿操作，教师巡回指导。

　　3.交流：刚才做的时候，你有什么感受？你的手有什么感觉？

　　小结：劳动真是一件美好的事情，不仅让我们快乐，还学会了新本领，更帮助了别人！

　　三、预约帮厨活动，延续劳动之情

　　1.帮厨预约单：你们想什么时候来劳动呢，请你看一看，选一选。

　　小结：这个预约表放在教室里，提醒我们下个月准时劳动。

　　2.劳动延伸：分工做好整理工作。

　　劳动技术课教案 15

　　教学目标：

　　1.了解劳动的重要性和意义，培养学生热爱劳动、尊重劳动的态度。

　　2.培养学生动手能力和实践能力，提高他们的劳动技能。

　　3.培养学生团队合作意识，培养学生的团队合作能力。

　　教学重点：

　　1.了解劳动的'重要性和意义。

　　2.学会尊重劳动，培养热爱劳动的态度。

　　3.提高学生的劳动技能。

　　教学难点：

　　1.如何引导学生理解劳动的重要性和意义。

　　2.如何培养学生热爱劳动、尊重劳动的态度。

　　教学准备：

　　1.教师准备劳动课教材和教具。

　　2.准备相关劳动实践活动所需的材料。

　　教学过程：

　　1.导入：通过图片、视频等形式向学生介绍劳动的重要性和意义，引导学生思考劳动对社会和个人的意义。

　　2.学习：让学生分组进行劳动实践活动，如植树、清洁校园等，引导学生动手实践，体验劳动的乐趣和意义。

　　3.总结：引导学生总结劳动实践活动的收获和体会，让他们认识到劳动的重要性和意义。

　　4.反馈：让学生交流自己在劳动实践活动中的体会和感受，鼓励他们表达对劳动的态度和看法。

　　教学延伸：

　　1.组织学生参加社会实践活动，让他们感受社会劳动的重要性和意义。

　　2.组织学生开展劳动竞赛活动，提高他们的劳动技能和团队合作能力。

　　劳动技术课教案 16

　　教学目标：

　　1.了解劳动的重要性和意义。

　　2.掌握一些基本的劳动技能。

　　3.培养学生的动手能力和实践能力。

　　教学内容：

　　1.劳动的概念和种类。

　　2.常见的劳动技能和方法。

　　3.劳动的意义和价值。

　　教学重点：

　　1.劳动的意义和重要性。

　　2.基本的劳动技能和方法。

　　教学难点：

　　1.如何培养学生的动手能力和实践能力。

　　2.如何让学生意识到劳动的重要性和价值。

　　教学方法：

　　1.讲授法：通过讲解劳动的概念、种类和意义，让学生了解劳动的重要性。

　　2.演示法：老师可以进行一些实际的`劳动操作演示，让学生了解一些基本的劳动技能和方法。

　　3.实践法：让学生在课堂上进行一些简单的劳动实践，培养他们的动手能力和实践能力。

　　教学过程：

　　1.引入：通过图片、视频等形式引入劳动的概念，引起学生的兴趣。

　　2.讲解：讲解劳动的种类、意义和重要性。

　　3.演示：老师进行一些劳动操作演示，让学生了解一些基本的劳动技能和方法。

　　4.实践：让学生进行一些简单的劳动实践，如折纸、剪纸等，培养他们的动手能力和实践能力。

　　5.总结：总结本节课的内容，强调劳动的重要性和意义。

　　教学反思：

　　通过本节课的教学，学生应该能够了解劳动的概念、种类和意义，掌握一些基本的劳动技能和方法，培养他们的动手能力和实践能力。在今后的学习和生活中，学生应该能够意识到劳动的重要性和价值，积极参与劳动，为社会做出贡献。

　　劳动技术课教案 17

　　活动目的：

　　1、让幼儿知道五月一号是劳动节，初步了解劳动节的由来。

　　2、让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

　　3、愿意参加活动，感受节日的快乐。

　　4、让幼儿知道节日的时间。

　　活动对象：

　　中班级全体幼儿。

　　活动时间：

　　4月26日。

　　活动主要负责：

　　各班班主任老师、副班老师和保育员。

　　活动口号：

　　十个手指动动动，什么活儿都会干！

　　活动过程：

　　室内教学：

　　一、导入：

　　谈话导入：教师询问小朋友知道五月一号是什么节目。（教师可以小小透露引导是劳动节）

　　二、小朋友们出示PPT，给幼儿讲解劳动节的由来。

　　三、教师总结：劳动节是五月一号，是辛勤劳作人民的节日。

　　室内清洁活动：

　　一、教师带领幼儿到每班指定区域。

　　二、教师讲解清洁事项及安全事项，示范清洁过程。

　　三、分发好清洁工具给幼儿。

　　四、幼儿开始别班清洁。清洁完后。别班幼儿回班感谢本班幼儿的辛苦劳动，并一起观察劳动后场地的'整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

　　劳动技术课教案 18

　　一、活动目的

　　1、让学生明白勤劳是我们中华民族的美德，使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮忙学生树立“劳动最光荣”的观念。使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。

　　2、培养学生独立生活的能力，并掌握一些最基本的知识和技能。

　　3、使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈，减轻父母的负担，增强劳动观念。

　　二、活动过程

　　（一）导言。

　　师：同学们，这节主题班会课，我们共同探讨如何做爸爸妈妈的的小助手。

　　（二）质疑。

　　1、你们在家里做家务吗？经常做吗？

　　2、能够做哪些力所能及的家务劳动？

　　请举例说明。

　　（三）讲故事。

　　故事一：

　　星期天，小华在家里帮忙妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的'玻璃都擦完了，心里非常高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。

　　讨论：

　　1、小华和妈妈的做法对吗？

　　2、不对的地方应怎样做？

　　故事二：

　　奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶，我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我立刻给你拿去”。

　　讨论：

　　小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎样做？

　　（四）确定。

　　1、xx和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。

　　2、妈妈不在家，小红自己做饭。

　　3、xx高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。

　　4、xx在班级爱劳动，在家就不干了。

　　经过刚才的学习，你有什么感受？

　　（五）学生齐读关于爱劳动的名言警句与童谣。

　　（六）班长要求全班同学要做到：

　　1、会穿衣服和系鞋带；

　　2、自己会系红领巾和洗红领巾；

　　3、会自己整理床铺和书包；

　　4、会自己洗脚、梳头；

　　5、会叠衣服和摘菜；

　　6、坚持每一天做一件家务。

　　（七）竞赛。

　　整理书包比赛。

　　劳动技术课教案 19

　　一、活动目的

　　1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。

　　2、体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯。

　　3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。

　　二、课前准备

　　1、搜集名人或身边感人的劳动故事。

　　2、观察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。

　　三、班会过程

　　（一）激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。劳动创造了美、创造了完美的生活，劳动是最光荣的！

　　（二）学会尊重劳动者。

　　我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，当我们穿着干净整洁的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们创造完美生活的劳动者？你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢？假如这些劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景？

　　劳动仅有分工不一样，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！

　　（三）分享劳动的故事。

　　劳动是平凡的，也是伟大的，不管是名人还是普通人，他们无一不是用自己的双手去劳动、去创造自己的一切。下面，我们就一起来分享这些感人的劳动故事吧！从他们身上，你受到了什么启发呢？

　　（四）表扬爱劳动的同学。

　　劳动是可敬的，劳动是光荣的。同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁？他们平时是怎样做的？让我们向他竖起赞赏的大拇指，说一句赞美他的话！

　　（四）点燃热爱劳动之情。

　　劳动是光荣的，但劳动也是辛苦的！同学们，在以后的生活中，你会怎样做个爱劳动的好孩子呢？

　　（五）班长发起“爱劳动，惜成果”的.倡议。

　　劳动光荣，懒惰可耻。我们应从现在做起，从身边做起，从小事做起，把热爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯刻进日常的生活中，做一个优秀的学生吧！（班长宣读“爱劳动，惜成果”倡议书）

　　“爱劳动，惜成果”倡议书

　　1、在家做爱劳动的好孩子。自己能做的事情自己做，自己的衣服自己洗，帮爸妈洗洗碗、扫扫地。

　　2、在校做爱劳动的好学生。按时按质按量完成教师布置的作业，积极地参加班级劳动如扫地、拖楼梯，擦窗、拣公共场地的垃圾等，把教室和公共区打扫得干净。

　　3、珍惜别人的劳动成果。比如，每当你浪费一些饭菜时，你应当想到这是农民伯伯的劳动成果，不就应浪费，比如，你走出教室的时候，你应当想想教室里的电灯是工人叔叔的不就应浪费电，就应把灯关掉，还比如，你洗好手后就应及时把水龙头关掉，不能浪费水。

　　四、总结

　　同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳好孩子；让我们用汗水描绘自己的梦想，用双手创造完美的未来！

　　劳动技术课教案 20

　　教学目标：

　　1、引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。

　　2．培养学生关心集体，讲究卫生的良好习惯，努力掌握劳动本领。

　　3．学生通过劳动实践，体会劳动的艰辛和欢乐。

　　教学重难点：

　　引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。

　　教学准备：

　　抹布，报纸，水盆等。

　　教学过程：

　　一、谈话导入：

　　同学们，今天我们要来学习的`一个课题是：擦玻璃窗。在此之前，同学们一定也实践了好多次，有一定积累了不少如何把玻璃擦得又干净又快捷的好方法，好点子。今天，我们就一起来交流一下。

　　二、动手实践，得出擦玻璃的方法。

　　先用干抹布擦拭一块脏玻璃，让学生观察玻璃是否已经擦干净了。再用湿布擦拭另一块脏玻璃，待稍干后让学生观察是否擦干净了。（都不干净了）那该怎么办呢？引导学生读书找出答案，并合作完成填空部分。

　　注意点：在擦玻璃时，一定要注意安全，具体怎么做呢？小组议一议，说说以往在擦玻璃窗时，老师或家长是怎么要求的？

　　如果有条件的，可动手实践一下，填写探索实践报告，得出实践结论。

　　三、学习技术信息部分内容：擦窗工具的改进。

　　然后谈谈体会和感受。

　　劳动技术课教案 21

　　教学目标：

　　1．学习做生活的小主人，能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。

　　2．注意节约用水，保护水资源。

　　3、注意安全，不损坏家具。

　　教学重难点:

　　能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。

　　教学准备：

　　课前观察父母是怎样拖地板的。去商场观察改进后的拖把样式，了解其先进性。

　　教学过程：

　　一、观察图片，了解拖地板的一般过程。

　　组织学生看拖地板的正确方法图片，辨别哪种是正确的，哪种错误的`。

　　二、讨论。

　　平时看到父母拖地板时是怎样做的？然后进行交流。交流一些先进的，便捷的，有创新意识的好方法。还可以放手让学生回家进行劳动实践，在劳动中获得情感体验，在劳动中培养合作探究精神，早劳动中求知。从而能够正确地掌握拖地板的操作要领。明确地板清洁是家庭卫生的重要标志，懂得只有家人共同努力，才能创造良好的家庭环境。

　　三、教学评价。

　　介绍劳动过程，展示家长评价记录，从认真实践，掌握要领，拖地实效，拖地要领、拖地效果，综合评价等方面完成评价表。

　　劳动技术课教案 22

　　一、教学目标

　　1、了解木加工技术变化和发展的过程，理解技术革新的意义。

　　2、认识、了解常见的木工工具，学习、掌握一些简单的木工工具的使用方法。

　　3、学会基本的木料截取与连接的方法。

　　二、教学准备

　　教师：木工工具若干，有关木工技术的录像，图片或资料。

　　学生：小钢锯、钉锤、起子、钢笔、直尺、大头针、乳胶、砂纸、木边料等，有关木工技术的`信息资料。

　　三、活动过程

　　1、出示、交流活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于木工技术的资料。

　　如：鲁班的故事。

　　教师介绍一些木工工具的使用与注意点。

　　①小钢锯的调整使用。

　　②钉锤的使用。

　　③起子的使用。

　　2、介绍木材的特点和用途。

　　①楠木

　　②泡桐

　　③水曲柳

　　④水杉

　　⑤香樟。

　　3、解读、明确更各种劳动工具的操作规则与使用注意点，练习使用各种劳动工具。

　　注意点介绍：

　　①工具使用。

　　②纪律。

　　③工具摆放。

　　④空间。

　　4、组织学生进行对边角料的截取和连接。

　　学生操作。

　　教师从旁指导。

　　劳动技术课教案 23

　　活动目标：

　　1、学生产生爱劳动的愿望。

　　2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事情。

　　3、知道五月一日式国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

　　重点：

　　知道五一劳动节的含义。

　　难点：

　　体验劳动是件快乐又辛苦的.事情。

　　活动准备：

　　各行各业的图片，音乐《劳动最光荣》、多媒体课件

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　1、欣赏歌曲《劳动最光荣》，引发学生活动的兴趣。

　　“今天老师请你们听一首歌曲，你们听听里面讲了什么事？”

　　二、基本部分：

　　1、通过歌曲介绍“五一劳动节”，“这首歌曲是说小蜜蜂爱劳动，为人们采花蜜，人们都喜欢他，我们也爱劳动，过几天就是一个节日，你们知道是什么节日吗？”

　　2、教师出示五月一日的日历，引导学生观察。

　　“你会读这个日期吗？为什么这个字是红色的？它是什么节日？是谁的节日？”

　　3、观看课件，认识劳动人民，说一说身边的劳动者。

　　“他们是谁？他们都是干什么的？他们为什么干这个？谁是最大的受益人？你还知道哪些劳动者？”

　　“你什么有劳动者吗？他们是谁？他们都做了什么事？”

　　“他们是如何劳动的？你的父母是做什么工作的？”

　　4、学生讨论，帮助学生进一步理解劳动是件辛苦又快乐的事情。

　　“理发店的叔叔阿姨在干什么？没有他们会怎么办？他们每天劳动累吗？”

　　“既然累为什么还要做？你觉得他们的心情怎么样？为什么？”

　　“你做过劳动者吗？做过什么事情？心情怎么？为什么？”

　　“劳动者那么辛苦，我们要怎么对待他们？”

　　三、结束部分：

　　1、带领学生在班级内参加劳动，进一步劳动的快乐。

　　“平时都是保育员阿姨帮助我们，今天让我们也来帮助他们吧！”

　　2、教师小结，活动结束。

　　劳动技术课教案 24

　　一、主题活动背景

　　为了全面贯彻素质教育方针，推动小学综合实践活动课程的深入进行，总结综合实践活动课程实施成果，促进地方教材的进一步开发和建设，并在教育教学活动过程中逐步地探索———研究———总结—————反馈————整理————逐步调整教学活动环节，完善教学活动过程，最终使小学综合实践活动课落到实处。

　　伴随着课程改革的深入进行，对我们这些农村一线教师来说，我们在综合实践活动的开展过程中，首先要明白教师既不能教“综合实践活动”，也不能放任学生，而应把自己的有效指导与鼓励学生自主选择、主动实践有机的结合起来。密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用，这是一种以学生的经验与生活为核心的实践活动。只有通过实践活动课的开展，才能使学生形成正确的科学观点，增近走进大自然，亲近大自然，热爱大自然的美好感情。

　　二、主题活动内容

　　当前，世界科学技术迅猛发展，随着科学技术和教育事业的蓬勃发展，在新时期崭新的任务面前，21世纪需要大批高素质的人才和职业技能的优秀人才，全面推进素质教育，是我国基础教育领域的一大改革。小学综合实践活动课作为学校一项开发研究的一门校本课程，在学校素质教育中占椐着越来越重要的位置。

　　科学家、生物学家们认为：劳动创造了人本身，过去从手的延伸到脑的扩张，今天人们用脑用双手创造了原始社会无法比的成就。我国是个农业大国，对于农村孩子来说，从小培养他们热爱劳动，科学种植，了解植物生长的过程和特点，提高他们学科学，懂科学、用科学的意识。

　　小学综合实践活动课的开展，对提高小学生学会认知、学会做人、学会做事、学会共同生活、学会生存的作用是其他学科、其他教学手段不可替代的，具有实践性。从心理、生理的发展规律来看，具有独特的创造意识。因为通过学习基础知识，认识自然并进一步改造自然。

　　学生从小能在自己不断的实践活动过程中，亲近自然，与大自然接触，与大地接触，逐步了解植物生长的特点，懂得科学种地给人们到来的益处。懂得只有通过自己双手创造出来的东西更有意义和价值。

　　三、主要活动内容

　　教师组织学生在校园内的花池和试验田里种花、种草、种白菜、韭菜、栽葱、种树等。在不同的时间及时对植物的生长过程进行观察和记录。

　　四、活动年级

　　xx小学五年级。

　　五、活动目标

　　1、使学生知道我们国家是个农业大国，当农民也要做一个有头脑，懂科学会种地，种好地的农民。

　　2、通过综合实践活动，使学生从小参加劳动实践，掌握劳动技能和科学的种植方法，做个学科学，懂科学，用科学的小农民

　　3、通过劳动实践活动的开展，使学生进一步亲近自然，与大自然接触，与大地接触，种植各种植物，逐步了解植物生长的过程和特点。

　　4、使学生懂得科学种田能给农民带来很多好处，提高生活质量。

　　5、培养学生从小热爱劳动，积极参加劳动实践活动，提高科学种地的意识。

　　6、使学生懂得只有通过自己的双手创造出来的东西更有意义和价值，懂得劳动最光荣。

　　7、培养学生的小组合作意识，做好不同季节植物生长过程的记录。

　　8、在综合实践活动的过程中，让学生体验科学知识与生活的紧密联系，并利用科学知识科学地指导种田。

　　六、活动重点

　　通过劳动实践活动的开展，使学生进一步亲近自然，与大自然接触，与大地接触，逐步了解植物生长的特点;掌握劳动技能和科学的种植方法，做个学科学，懂科学，用科学的小农民;懂得科学种田能提高农民的生活质量。

　　七、活动难点

　　培养学生从小热爱劳动，懂得只有通过自己的双手创造出来的东西更有意义和价值;懂得劳动最光荣。

　　八、活动准备

　　1、教师准备照相机，学生准备铁锹、钉耙、锄头、铲子、各种植物的种子、须根花、草、记录本等。(记录本记录植物生长的过程)。

　　2、教师要对学生进行课前动员，使学生积极参加劳动实践，做好笔记了解植物不同季节的生长、发育过程。

　　九、活动时间安排

　　每星期四下午综合实践活动课，记录的时间要求可以采取不定时记录。因为，植物生长的环境(地方)不同，生长的速度也不同，还受施肥、浇水时间等因素的影响。

　　十、活动用具和场地安排

　　活动用具包括照相机进行拍照，电脑进行收集相关数据，长皮尺和钢卷尺在学校进行实地测量，笔记本进行真实数据的记录和计算等。

　　场地安排包括学校教室、各功能室、灶房、走廊、围墙等。

　　十一、活动的不同阶段

　　1、准备阶段;

　　2、实施阶段;

　　3、总结与交流阶段;

　　4、展示学生记录的植物生长过程和学生的劳动成果阶段。

　　十二、组织学生开展实践活动的不同阶段

　　(一)准备阶段：

　　1、教师对学生进行课前动员。(学校为了使同学们从小懂得科学种植，给同学们提供一片实验田和花池，根据自己的兴趣、爱好，种上自己喜欢的花、草、蔬菜、粮食作物、树木等。既让学生在学习之余参加了劳动实践活动，在劳动中掌握科学种植的基本技能和方法又能美化学校的环境。

　　2、通过课前动员激发学生的种植兴趣。

　　(二)实施阶段：

　　1、教师带领学生平地，根据学生的兴趣、爱好选自己喜欢植物的种子和实验地。

　　2、教师指导学生进行分组、选负责的组长。

　　(1)按组分配任务。第一组，种玉米;第二组，种金娃娃萱草;第三组，种韭菜、葱;(植物的生长过程记录要详细、全面)。

　　(2)安排小组人员开始观察、记录、并在不同的阶段拔草、浇水、施肥各负其责;

　　(3)教师对学生要进行不定期观察记录的检查和指导。

　　(4)让学生在劳动实践活动过程中不断的总结与交流科学种植的小窍门。

　　(5)教师要为学生及时提供农用肥料、浇水用的工具等，为学生的劳动实践活动提供及时的服务。请学生及时汇报自己负责种的花、草、蔬菜、玉米等的长势情况，对植物进行了哪些方面的.护理工作。如，除草、浇水、施肥等。

　　十三、具体的指导内容

　　1、理论与实践相结合，(教师为学生提供科学种植的书面材料进行讲解，并在实践中进行科学的指导。

　　2、电脑查找科学种植技术的方法，要与北方地区气候差异区别对待，多请老农进行指导，正确处理种植方面出现的有关问题。

　　十四、选择实践方式

　　教师指导，父母点拔与学生动手实践相结合。

　　十五、确定成果展示

　　到了秋天，教师请学生把自己的劳动成果和小档案一起展示给大家，让大家和我们一起感受丰收的欢乐，感受到自己劳动成果获得成功的喜悦。

　　十六、具体内容的指导

　　1、根据学生的兴趣爱好帮助学生选择种植的植物。

　　2、对学生的观察记录进行跟踪指导。

　　3、请学生把自己小组的小档案与其他小组记录的小档案经常拿出来相互进行交流，丰富自己的种植经验。

　　4、秋天是个收获的季节，让学生把自己种的植物种子收集起来，蓄根花的根用箱子保存起来，为明年的再次下种做好充分的准备。

　　十七、活动组织后记

　　小学综合实践活动这门开发课程，具有很强的生活实践性。既能培养学生的兴趣、爱好又能丰富学生的课余生活和提高学生的综合素质;能根据学生个性发展的需要，开展各项活动，这也适应了社会发展的需求。每一个学生的个性发展都具有独特性，综合实践活动为每个学生个性发展创造了空间。综合实践活动为学生参与探究提供了机会，使学生在实践中，通过亲自体验，进行劳动、学习、积累丰富的直接经验，培养创新精神、实践能力和终生学习的能力。

　　综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之间内在的联系的整体认识和体验，发展学生的创新精神、实践能力以及良好的个性品质。

　　劳动技术课教案 25

　　活动目标

　　1、初步学唱歌曲，唱准旋律，唱清楚歌词。

　　2、通过倾听和观察图片感知、记忆歌词的内容。

　　3、培养爱劳动的情感。

　　活动准备

　　课件准备：《劳动最光荣》歌曲音频、歌曲伴奏音频，歌曲内容相关图片。

　　活动过程

　　引导幼儿谈论有关劳动的话题。

　　——我发现我们的教室非常干净，是谁这么能干把教师打扫的`这么整洁干净？

　　——在家里，小朋友可以帮妈妈做哪些力所能及的事情呢？

　　播放歌曲，组织幼儿学唱歌曲《劳动最光荣》。

　　1.播放歌曲《劳动最光荣》，请幼儿欣赏，初步感知歌词。

　　——我们一起来欣赏一首歌曲，仔细听一听歌里唱了什么事？

　　——为什么要学习小喜鹊和小蜜蜂，不能学小蝴蝶呢？

　　2.再次播放歌曲，请小朋友仔细欣赏歌曲，用歌里的话说一说歌里唱了些什么？（幼儿说出一句歌词，教师即出示相应的图片）

　　3.组织幼儿按节奏念歌词，教师带领幼儿按节奏念歌词，速度稍慢。

　　4.重点练习歌曲中的切分节奏和弱起节奏。

　　——你们有没有地方觉得困难的地方？（教师引导幼儿发现歌词或节奏掌握的还不准确的部分，重点练习切分节奏和弱起节奏）

　　5.引导幼儿学唱歌曲。

　　——我们现在跟着伴奏一起轻轻唱歌，要看着图片，把歌词唱清楚，好吗？（演唱1-2遍，可针对一字多音和弱起节奏单独练习）

　　6.练唱歌曲。

　　——我们玩图片捉迷藏的游戏，如果将图片拿走，你们能清楚地唱歌吗？（教师可以请幼儿分几次将图片拿走，每拿走一次就练习一遍歌曲）

　　播放歌曲，请幼儿边唱歌边表演。

　　——这首歌还可以边唱边表演，你们想做什么动作呢？

　　劳动技术课教案 26

　　教学内容：

　　1.发声练习

　　2. 欣赏歌曲《 劳动最光荣 》

　　教学目标：

　　1.感受发声练习所表现的情绪和意境，并用欢快而富有弹性声音来演唱

　　2. 通过欣赏歌曲《劳动最光荣》来激发学生热爱劳动，热爱生活的思想感情

　　教学重难点：

　　1. 运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的情绪与意境 。

　　2. 以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育教具准备：磁带、录音机、琴、动物卡片 等。

　　教学过程：

　　１、 跟着音乐《小猫怎样睡觉》律动进课堂。

　　２、导入：

　　师：睡觉的小猫是很可爱，但是你喜欢老是在睡觉的小猫吗？〈生〉为什么？〈生〉师：对，勤劳的小猫谁都喜欢，你看它肩挑着什么向我们走来了？

　　３、发声练习

　　①师：小猫挑着钓鱼杆是怎样走来的？

　　②师： 看见那么多的鱼，你会怎样表现？

　　③师：看看哪只小猫钓的'鱼最多了？

　　④请学生单独或合作来表演。

　　４、欣赏歌曲师：小猫钓了那么多鱼也该休息一下了，来听听音乐吧！

　　①播放歌曲《劳动最光荣》第1次。

　　师：它们当中谁是不勤劳的？

　　〈生〉如果是你，你最想做它们当中哪种小动物呢？为什么？

　　〈生〉

　　③将相应的小动物标志分给学生。

　　④播放歌曲《劳动最光荣》第2次。

　　⑤提问学生，各种小动物是怎么劳动的？并用动作表演。

　　师：小动物准备好了吗？让我们一起来劳动吧？

　　⑥播放歌曲《劳动最光荣》第3次。

　　师：看，那么多勤劳的小动物，你最喜欢向谁学习？为什么？

　　〈生〉师：在生活中，你认为自己是个勤劳的人吗？哪方面体现出来？

　　５、播放《劳动最光荣》第4次，律动出教室。

　　劳动技术课教案 27

　　活动目标

　　1、了解一些成人的劳动，萌发幼儿尊敬劳动者的初步情感。

　　2、 激发爱劳动的情感，感意为集体做事。

　　3、了解成人的劳动，激发爱劳动的情感。

　　活动准备：

　　1、预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿劳动之用。

　　2、选择人物（如商店售货员，汽车的司机，厨房的厨师，马路上的警察），带领幼儿观察成人的.劳动。

　　3、创设环境：老师和幼儿共同收集材料，布置成人劳动成果展览会（可用实物也可用图片），预备一些成人劳动的照片和图片。

　　活动过程：

　　1．在选择好的地点观察成人的劳动

　　2、师介绍一下，幼儿园厨房、清洁工等、园外售货员、交通警等。带领幼儿观察成人的劳动，可以是一个对象，也可能是几个对象。在活动中，教师可引导幼儿观察成人劳动，并通过与成人交谈，了解劳动的辛劳与愉乐。

　　3、引导幼儿：谁给我们生活带来了方便？ 我们出门可以坐车，饿了可以去饭店吃饭，买东西可以进商店，……非常方便，你们知道谁给我们送来这些方便？” 问幼儿如果没有他们的劳动，我们的生活将会怎么样？

　　4、 参观劳动成果展览会，教师应从幼儿的喜好、爱好出发，引导幼儿参观，如在参观前可提示“你最喜欢哪样东西，它有什么用（点明这些东西是我们生活中不能缺少的。）等等。

　　活动结束：

　　告诉幼儿可以参加力所能及的劳动，在幼儿园做好小小值日生。

　　听儿歌：值日生

　　太阳出来眯眯笑，值日生呀来得早。先把桌子擦干净，再把椅子摆摆好，玩具图书放整齐，再给花儿把水浇。小朋友们眯眯笑，今天的值日生真正好！

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