幼儿园大班语言公开课《国王生病了》教案素材
作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案素材，借助教案素材可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案素材应该怎么写？下面是小编精心整理的幼儿园大班语言公开课《国王生病了》教案素材，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班语言公开课《国王生病了》教案素材 1
设计意图
我班开展“自己的事情自己做”主题活动，我选取《国王生病了》这个幽默风趣的绘本故事进行教学，以幼儿情感和兴趣为依托，通过情趣化的教学环节，让幼儿懂得许多事情是需要亲自体验的，不能依赖别人，更不能让别人代替，而且要养成热爱运动的好习惯。
活动目标
1．能根据画面大胆想象、推理和讲述故事内容，感知故事的幽默风趣。
2．能为国王设计第二轮运动计划，并进行故事创编。
3．养成喜欢运动的好习惯。
活动准备
1．《国王生病了》PPT，故事录音，图夹文运动计划表，空白运动计划表，节奏欢快的音乐。
2．幼儿对体育运动项目有初步的了解。
活动过程
1．解读运动计划表，自主表达。
(1)解读图夹文运动计划表。师：今天，老师带来了一张图表，请小朋友看一看。你看懂了什么，请你声音响亮地告诉大家。
(2)猜测故事内容。师：原来这是医生为国王写的一张运动计划表，医生为什么要写这张运动计划表呢?
(策略：大班幼儿对文字有过初步的接触，根据这一认知特点，活动的开始部分，呈现图夹文运动计划表．引导幼儿根据已有的经验表达自己的认知和理解，能激发幼儿对汉字的敏感性和解读图表的兴趣。接着，让幼儿结合已有的生活经验猜测故事内容，体现了尊重幼儿的个性经验，更强调幼儿的主观体验和情感)
2．逐幅观察画面，分段讲述。
(1)教师讲述故事的开始部分。
(2)观察PPT画面，讲述“星期一”到“星期三”的运动故事。
提问：二王子带国王去做什么运动了?国王会怎么说?三王子带国王去干什么了?国王会怎么说?
(3)自主阅读绘本，推理讲述国王从周四到周六怎么运动的。
师：从星期四开始，由大臣们陪国王运动了。国王会怎么运动呢?请小朋友自己从书中去寻找答案。
(4)猜测、想象故事结尾，感知故事的诙谐和幽默。
师：运动了一个月，不但国王的身体没有好转，就连皇宫里的人也都病倒了。为什么会这样呢?
小结：一开始，国王以为坐在轿子里看人家运动身体就能好起来。后来，国王知道了，只有自己真正运动了，身体才能真正变好。
(5)交流阅读：国王亲自运动，身体恢复健康。
师：请小朋友仔细看画面，互相讲讲国王后来是怎么运动的。
(策略：这一环节的.重点是让幼儿带着问题去观察、讨论、交流，从而发现国王运动的特点，教师既充分发挥现代化教学手段的作用，利用课件放大画面，便于幼儿仔细观察，又凸显绘本阅读教学的特点，满足大班幼儿接触纸质文本的愿望，采用示范讲述、观察讲述、自主讲述、互动讲述多元策略，先“扶”后“放”，由易到难，逐步帮助幼儿学会自主学习)
3．完整倾听故事，整体感知。
师幼一起边看课件，边共同欣赏、讲述故事。
(策略：完整欣赏图文并茂的PPT，有助于幼儿进一步感悟故事的幽默风趣，领悟故事的主要内容)
4．设计新一轮运动计划表，创编故事。
(1)出示空白计划表(PPT)，请幼儿为国王设计第二轮运动计划表。
师：国王感受到了运动的好处，他要进行第二轮的运动了，这第二轮的运动计划表，国王要请我们班的小朋友来设计。国王委以我们重任，大家有信心完成吗?
(2)幼儿分组合作设计运动计划表，创编故事。
师：下面请小朋友4个人一组，每个小组先商量一下为国王设计哪些运动项目，然后把它们画下来，再一起讲一讲，编成故事。
(3)各组派一名幼儿讲述故事。
(策略：小组合作，用简笔画的形式为国王设计丰富的运动计划，创编国王的“运动版”故事，给了幼儿充分表现和自主表达的机会。设计的运动计划表，略加装帧和修饰，又可成为一个新的绘本故事)
5．师幼一起运动，结束活动。
师：现在的国王已经养成了热爱运动的好习惯，他邀请我们和他一起运动呢!让我们随着音乐动起来吧!
幼儿园大班语言公开课《国王生病了》教案素材 2
活动目标：
1. 引导幼儿认真观察画面，理解故事内容。
2. 鼓励幼儿能够大胆表达自己的想法。
3. 激发幼儿积极运动的兴趣。
活动准备：
故事课件、《运动员进行曲》音乐、运动计划表等。
活动过程：
1. 激发幼儿兴趣，引出故事：
播放《运动员进行曲》，问幼儿：“听到了这首乐曲，你们想干什么呢？你们喜欢运动吗？喜欢哪些运动呢？”
引出故事：“以前有一个国王，他因为不喜欢运动而生病了，后来怎么样呢？让我们来听一个故事《国王生病了》。”
2. 理解故事内容：
讲述故事至“就这样过了一个月”，问：“小朋友，你们猜猜看，国王的病好了吗？从周一到周五，他都做了哪些运动呢？”
根据幼儿的'回答，逐一出示运动图片，并让幼儿表演此项运动。
再次讲述故事，边讲边引导幼儿观察画面，看国王在哪里，在干什么。
提问：“国王的病为什么没好？他是怎么运动的？”
引导幼儿发现国王只是看别人运动，自己没有真正运动。
3. 指导幼儿制作运动计划表：
出示医生的运动计划表，带领幼儿阅读，了解计划表的安排。
请幼儿自己设计一周的晨间运动计划表，要求每天的运动都不同。
展示幼儿设计的运动计划表，每组派代表讲述。
4. 结束活动：
播放《茉莉花》轻音乐，进行“健美操表演”。
教学反思：
本次活动通过引导幼儿观察画面、理解故事内容，再让幼儿自己设计运动计划表，激发了幼儿对运动的兴趣，也培养了幼儿的观察能力和表达能力。
幼儿园大班语言公开课《国王生病了》教案素材 3
活动目标：
1. 指引幼儿认真观察画面，理解故事内容。
2. 鼓励幼儿能够大胆表达自己的想法。
3. 激发幼儿积极运动的.兴趣。
活动准备：
故事课件、《运动员进行曲》音乐、运动计划表等。
活动过程：
1. 激发幼儿兴趣，引出故事：
播放《运动员进行曲》，问幼儿：听到了这首乐曲想干什么？喜欢运动吗？喜欢什么运动？
如果一个人整天都不运动，他会怎么样呢？
讲述：有一个国王因为不喜欢运动而生病了，后来怎么样了呢？让我们来听一个故事《国王生病了》。
2. 理解故事内容：
讲述故事到“就这样过了一个月”，问：国王的病好了吗？从周一到周五，他都做了哪些运动？
根据幼儿的回答逐一出示运动图片，并让幼儿表演。
再次讲述故事，让幼儿认真观察画面，看看国王在哪里，在干什么。
提问：国王的病为什么没好？是谁在骑马、游泳、打棒球？
小结：国王没有真正运动，只是看别人做，所以病没好。
3. 指导幼儿制作运动计划表：
展示医生的运动计划表，带领幼儿阅读。
让幼儿设计自己的晨间运动计划表，每天的运动都不同。
4. 结束活动：
播放轻音乐，让幼儿展示运动计划表，并请代表讲述。
最后进行“健美操表演”，让幼儿一起运动。
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