高二历史法西斯国家的扩张和反法西斯斗争的开始（精选2篇）
高二历史法西斯国家的扩张和反法西斯斗争的开始 第1篇
第四节 法西斯国家的扩张和反法西斯斗争的开始
教学目的
一、要求学生掌握的基础知识
共产国际“七大”；埃塞俄比亚军民的抗意斗争；中朝军民的抗日斗争；西方国家对意大利侵略采取的绥靖政策；西班牙内战和德意法西斯的武装干涉；英法等国对西班牙的“不干涉政策”；国际纵队；德意日法西斯结盟。
二、要求学生认识
1.通过了解共产国际“七大”的有关情况，使学生认识：它所提出的反法西斯斗争的政策和策略，指导了各国共产党的活动，推动了世界人民的反法西斯斗争。
2.通过了解埃塞俄比亚、中国、朝鲜和西班牙等国的反法西斯斗争，使学生认识：
这些国家的斗争体现了它们抗击外来侵略、维护民族独立的精神，这些斗争是
世界人民反法西斯斗争的重要组成部分。
3.通过学习英、法、美等国对德、意、日侵略推行的绥靖政策，使学生认识：这一政策助长了法西斯的侵略气焰，最终搬起石头砸了自己的脚。
三、要求培养学生的能力
1.通过分析埃塞俄比亚、西班牙反法西斯斗争失败的原因，培养学生运用内因、
外因的相互关系分析问题的能力。
2.通过总结30年代西方大国推行的绥靖政策及其影响，培养学生综合分析问题的能力。
3.通过注意世界历史的前后联系及世界历史与中国历史的比较，培养学生纵向和横向分析问题的能力。
4.通过学生之间的相互讨论、切磋，培养学生团结协作、共同解决问题的能力。
重点、难点
一、本课重点：西班牙内战。
二、本课难点：绥靖政策。
教学设备
cai课件、教学地图、投影片等。教学方法
问题式 讨论式
教学要点
第四节 法西斯国家的扩张和反法西斯斗争的开始
一、共产国际“七大”
二、亚非人民的反法西斯侵略的斗争
1.埃塞俄比亚的抗意斗争
2.中朝人民的抗日斗争
三、西班牙内战
四、德、意、日法西斯的结盟
教学过程
复习提问，导入新课
同学们，我们在上一节主要学习了什么内容？（学生回答：1929～1933年的资本主义世界的经济危机。）通过学习我们了解到，当时，在资本主义世界出现了两种解决危机的典型或方式，是什么？（学生回答：美国的罗斯福新政，德日建立法西斯专政。）那么，德日的法西斯专政在内外政策上有什么相同或相似的地方吗？（学生通过回忆、思考、短暂讨论得出结论：（1）对内都建立了极权政治，德国建立了纳粹党一党独裁统治；日本的军部操纵了内阁，控制了政权。（2）对外都积极地扩军备战，进行扩张。）这节课我们就来一起学习德、意、日法西斯的对外侵略。大家注意，德、意法西斯的侵略主要集中在非洲和欧洲，日本法西斯的侵略主要集中在亚洲。
讲授新课
学习新课前，先请同学们利用几分钟时间阅读课文，熟悉内容。（学生读完之后）同学们，这节课我们主要解决四个问题（板书），下面我们先解决第一个问题。一、共产国际“七大”
（在同学们熟悉课文的情况下，本目主要提出以下问题。）
1.这一目主要介绍了共产国际“七大”的哪些问题？（学生回答：背景、内容和意义。）
2.请同学们把共产国际“七大”的内容概括成两点。（学生回答：①建立反法西斯统一战线；②加强各国共产党的自主性。）
3.课本上说，“共产国际‘七大’在反法西斯斗争问题上提出的政策策略，指导了各国共产党在本国反法西斯斗争中的行动”，那么，中国共产党作为共产国际的支部之一，理所当然地也接受了指导，中国的情况如何呢？还记得吗？（让同学们回忆、讨论中国近现代史上关于第二次国共合作的内容，在教师指导下做一些总结回顾，然后用投影片打出合作的主要过程：①1935年，中共发表《八一宣言》，提出“停止内战，一致对外”的口号；②1936年的西安事变，揭开了第二次国共合作的序幕；③八一三事件后，改编中共军队；④1937年9月，国民党政府公布了共产党提交的《国共合作宣言》，标志着在民族危机处于千钧一发的时刻，抗日民族统一战线建立了。）然后教师指出：中国是世界的中国，所以中国历史的发展和世界形势紧密相联，密不可分。只有在闭关锁国的年代，中国才孤立于世界之外，而如果那样的话，我们就注定要落后挨打。
4.共产国际“七大”还要求“加强各国共产党的自主性”，请问中国共产党第一次独立自主地解决自己的问题在什么时候？（学生回答：遵义会议。）
5.那么，抗日民族统一战线建立之后中国共产党在独立自主方面采取了哪些措施呢？（教师指导学生回答：国民党在正面战场抗战，中国共产党则深入敌后，建立敌后抗日根据地，开展自主的游击战争。）
在以上问答的基础上，教师指出；德、意、日法西斯专政建立之后，对内独裁，对外侵略扩张，世界面临着法西斯侵略和战争威胁，法西斯已成为各国共产党最大的敌人，而面临着威胁的各个国家的社会矛盾也发生了变化，这是如何变化的？（学生回答：阶级矛盾下降为次要矛盾，民族矛盾上升为主要矛盾）在这样的历史条件下，共产国际未雨绸缪，号召各国共产党建立反法西斯统一战线，推动了世界反法西斯的斗争。
（然后，第二个问题。）二、亚非人民反法西斯侵略的战争
首先，请同学们根据本目第一段的内容了解法西斯对外扩张的目的和各自的方向。（学生回答：目的是为了转移国内矛盾，争夺世界霸权，抢占更多的殖民地和势力范围。方向分别是：在非洲，意大利侵略埃塞俄比亚；在亚洲，日本侵略中国和朝鲜。
1.关于埃塞俄比亚的抗意斗争
（1）在历史上，意大利何时曾侵略过埃塞俄比亚？（教师提醒、学生回忆，应想起1894～1896年的埃塞俄比亚抗意斗争，想起当时的国王名字：孟尼利克二世。）
那一次抗意斗争的结果如何？（同学们应能回答出：迫使意大利在和约上签字，承认埃塞俄比亚是独立国家。）教师指出：在当时非洲被帝国主义瓜分完毕的形势下，埃塞俄比亚作为一个独立国家是非常突出的，也说明意大利不是不可战胜的。
（2）这是意大利第二次侵略埃塞俄比亚，意大利为何总和埃塞俄比亚过不去？（让同学们阅读课本第40页注释和第41页地图，了解埃塞俄比亚的地理和战略位置对意大利的重要性。）教师指导：请大家看地图，在北非意大利已侵占了哪些地方？（学生看图例回答：厄立特里亚和意属索马里），但意大利通过陆路从厄立特里亚到意属索马里还得通过哪儿？（学生回答：埃塞俄比亚）如果意大利占领了埃塞俄比亚，有何好处？（学生回答：可以把已经占据的意属索马里和厄立特里亚连接起来，加强在地中海地区的实力。）不仅如此，还可以通过陆路从红海直通印度洋，这对它在非洲的战争有很大帮助。
（3）埃塞俄比亚上一次在抗意斗争中取得胜利，这一次却以失败告终，失败的原因何在？（让同学们分组讨论这一问题，然后得出结论。同学们大致能总结出以下原因：①意强大，埃弱小。②埃塞俄比亚武器装备极其落后。③绥靖政策的影响。）然后，用投影片打出“毛泽东关于埃灭亡原因的分析”：“阿比西尼亚（即埃塞俄比亚）为什么灭亡了呢？第一，它不但是弱国，而且是小国。第二，它不如中国进步，它是一个古老的奴隶制到农奴制的国家，没有资本主义，没有资产阶级政党，更没有共产党，没有中国这样的军队，更没有如同八路军这样的军队。第三，它不能等候国际的援助，它的战争是孤立的。第四，这是主要的，抗意战争领导方面有错误。阿比西尼亚因此灭亡了。”（毛泽东《论持久战》），然后教师可让学生就失败的原因展开讨论。（只要同学们言之成理的，都应给以适当的肯定，在这个过程中，教师要注意适当的引导。）
（4）下面我们主要来研究一下“绥靖政策”。究竟什么是“绥靖政策”？主要推行者是谁？如何推行的？产生了什么样的后果呢？（让同学们阅读课本第41页大字部分和第41～42页的小字部分，以上的问题不难解决。）然后教师指出：“绥靖”一词，来源于《三国志•吴志•陆逊传》：“君其茂昭明德，修乃懿绩，敬服王命，绥靖四方。”其意思是“安抚平定”，可到了现代，“绥靖”作为一种政策，其含义发生了很大的变化。正如大家看到的，它成为一种姑息养奸的做法。那么，英、法、美推行此政策的目的是什么？（学生可从小字部分找到：①为保住自身安全；②祸水东引。）最大的受害者是谁？（学生回答：埃塞俄比亚。）这就是毛泽东所说的，“它的战争是孤立的”。其次呢？（学生思考后，应能回答出，是绥靖政策的推行。）是的，一点没错，俗话说：“善有善报，恶有恶报，不是不报，时候未到。”大家学下一章的时候就会知道。而且，我们还能对另一句俗语有更深刻的理解，即“搬起石头砸了自己的脚”。。
2.中朝人民的抗日斗争
（因为这是中国历史的重点内容，在此略讲，学生自己阅读了解课文内容即可。关于朝鲜的抗日斗争，提醒大家注意两个问题：①中朝人民在战争中经过了血与火的考验，结下了坚不可摧的友谊。②普天堡大捷。）
三、西班牙内战
1.西班牙内战是怎样发生的？结果怎样？（同学们可根据第一段，了解一些主要的概念，如人民阵线、佛朗哥、谁控制了局势等。）然后指出：西班牙人民阵线是由共产党和各左派政党、左派团体参加的反法西斯统一战线，1936年在大选中获胜、成立共和国后，采取了一些进步措施，打击法西斯势力。如释放政治犯，解散反动组织，实行部分土地改革，等等。这些措施深得广大人民的拥护，但却有人大为惊慌，谁呀？（教师引导下，让学生知道，不仅有佛朗哥，而且还有德、意法西斯。）所以当人民阵线控制局势以后，德、意法西斯急忙侵入西班牙。
2.为什么人民阵线控制局势使德、意感到惊慌？请大家思考，德、意法西斯对西班牙进行武装干涉的原因是什么？仅仅是为了支持佛朗哥叛军吗？（在教师指导下，请同学们根据课本第43～44页的大字、小字和《西班牙内战形势图》，进行讨论，分析德、意武装干涉西班牙的目的，应能得出如下结论：①支持佛朗哥法西斯势力；②西班牙重要的战略地位和战略资源；③把西班牙变成检测自己军事实力的试验场。）那么我们再来读图，看看西班牙的地理位置究竟重要在什么地方。（同学们根据地图和小字介绍，得出如下结论：西班牙北依比利牛斯山，背靠法国，南隔直布罗陀海峡与非洲相望，扼大西洋、地中海航路的咽喉。掌握了西班牙和西属摩洛哥，既可以形成对法国的战略包围，又能够控制地中海，切断英法与其海外殖民地的联系。）大家注意，“形成对法国的战略包围”，这正是谁期望的？（同学们应能回答出：德国。）对，因为德国和法国是世仇呀。“与非洲相望”这又是谁期望的？（同学们根据上面内容，应能回答出意大利。）
3.请大家注意，当德、意法西斯侵入西班牙后，西班牙战争的性质发生了怎样的变化？（学生回答：由原来的内战变成了一场西班牙人民反对法西斯侵略的民族战争。）
4.在对待德、意法西斯人侵西班牙的问题上，当时出现了两种完全不同的政策和态度，分别是什么？（同学们根据课本不难回答出，一种是英、法等西方大国推行所谓的“不干涉政策”，一种是苏联和国际纵队对西班牙人民革命斗争的国际援助。）我们所要强调的是，“不干涉政策”的实质仍是……（学生根据小字介绍，可回答出：“绥靖政策”）。其实，德、意侵入西班牙已经严重损害了英、法等国的利益，英、法为何还一再退让呢？（学生根据前面学习的绥靖政策的内容回答出：为了自身安全，不愿过早地卷入战争；把祸水引向苏联。）而苏联和国际纵队对西班牙的援助，则表现了世界反法西斯进步力量的团结，英、法等所谓的强国大敌当前，只为一己私利考虑，的确应感到汗颜。
5.到此为止，前面我们学习了绥靖政策的概念、推行者、推行的目的和推行的方法。请大家综合思考一下，在20世纪30年代帝国主义国家在世界各地推行的绥靖政策。（大家翻书、讨论，根据本课内容，一般应能总结出帝国主义在埃塞俄比亚实行的绥靖政策和在西班牙实行不干涉政策，教师应提醒同学们回忆中国历史的内容，即“九一八”事件后，英、法操纵的国联在中国东北问题上采取的态度，派出“李顿调查团”，最后却不了了之，也是一种绥靖政策。这样就比较全面了。）教师指出：绥靖政策带来了严重的后果，埃塞俄比亚亡国了，西班牙共和国政权被颠覆了，中国东北变成了日本的殖民地，英、法等为了保全自己，就这样牺牲了弱小国家的利益，却使法西斯国家变得强大了很多，而且也使许多反对法西斯侵略的国家如苏联对英、法等国心存芥蒂，不利于反法西斯力量的团结，最后英、法等国不得不首先吞下这枚自己种的苦果。（关于绥靖政策的后果，也可以在教师指导下，让学生讨论得出，根据课堂时间而定。可以指导同学们把绥靖政策的危害总结为以下几方面，然后用cai课件或投影片打出：①牺牲了弱小国家的利益；②纵容了法西斯的侵略，助长了法西斯的气焰，增强了法西斯的实力；③不利于反法西斯国家的团结。同学们如果能说出其他危害，言之成理的均应予以肯定。）
最后，教师简单总结：西班牙内战是30年代世界人民反法西斯斗争的一个典型：首先，西班牙共产党较好地运用了共产国际“七大”的政策策略，建立了统一战线，采取了有力的反法西斯措施；其次，成果较大，西班牙人民保卫共和国的斗争坚持了两年零八个月；再次，表现了国际反法西斯进步力量的团结，代表着历史发展的主流方向。
四、德、意、日法西斯的结盟
1.同学们，在30年代的侵略中，法西斯国家得到了什么好处？（学生根据课文内容回答：①法西斯国家获得了巨大的财力、人力资源，占据了许多战略要地，实力大增。②由于英、法、美等国纵容侵略的绥靖政策，也使法西斯国家更加有恃无恐。）
2.那它们为什么还要结盟呢？胆怯吗？（指导同学们阅读本目第二段和课文下面的注释。）教师指出：即使英、法、美实行绥靖政策，但是它们与德意日之间的矛盾是客观存在的，在共同对抗英、法、美利益的基础上，法西斯国家走到了一起。正所谓“物以类聚，人以群分”。
3.大家注意，英、法、美不愿过早刺激德、意、日，采取了绥靖政策；德、意、日虽然结盟，但它们也不愿过早刺激英、法、美这些强国，它们打出了一张共同的牌，什么牌？（同学们回答：苏联牌。）在这一点上，它们倒是“心有灵犀，不点自通”。分别怎么打的呢？（学生回答：英、法、美实行绥靖政策，想祸水东引；德、意、日打出了“反共”牌，走到一起。）双方虽然心有灵犀，但却都羞羞答答，尽量躲避对方，真是别有风情呀。
最后，教师强调：在法西斯国家结盟的过程中，请大家注意两个时间：1936年和1937年；两个协定：德意协定和《反共产国际协定》。法西斯国家在侵略的过程中，彼此产生了好感，（德意在共同侵略西班牙的过程中已经产生了好感。）它们终于揭开了撩人的面纱；走到了一起，结成法西斯“轴心”，世界大战迫在眉睫。在第二次世界大战中，它们被称作“轴心国”。
本课小结
同学们，这一课我们学习了第二次世界大战前夜的内容。法西斯国家到处点燃战火，已成为世界上爱好和平的人们的最大敌人。埃塞俄比亚、中国、朝鲜和西班牙成了最早的受害者。但面对法西斯的侵略，我们看到了两种不同的态度：一种是英、法、美的纵容侵略、消极避战的绥靖政策，这是自私的；一种是共产国际的正确的政策策略和苏联及国际纵队对西班牙人民的援助，这是积极的。法西斯是穷凶极恶的，但邪恶最终要在正义面前俯首称臣。可是由于这两种态度的分歧，注定了战争初期，反法西斯力量要遭受一些挫折。但最后的胜利永远属于正义的人民，这是被历史无数次证实了的。
布置作业
什么是绥靖政策？20世纪 30年代帝国主义在哪些地方分别、怎样推行了绥靖政策？绥靖政策产生了怎样的消极影响？
高二历史法西斯国家的扩张和反法西斯斗争的开始 第2篇
法西斯国家的扩张和反法西斯斗争的开始教案设计人教版
教学目标
1.知识要求：了解或掌握：共产国际第七次代表大会；中朝军民抗日斗争；埃塞俄比亚抗意斗争；西方大国对意大利侵略的绥靖政策；西班牙内战爆发和德意的武装干涉；英、法等国的“不干涉”政策；国际纵队；西班牙共和国失败；德、意、日法西斯结盟。
2.能力要求：(1)从内外两方面分析埃塞俄比亚、西班牙反法西斯斗争失败的原因。(2)分析30年代西方大国在世界各地推行绥靖政策的原因和影响。(3)概括、归纳德意干涉西班牙内战的原因。
3.情感目标：共产国际七大所提出的反法西斯斗争的政策和策略，指导了各国共产党的活动，推动了世界人民的反法西斯斗争。其中中国、埃塞俄比亚、西班牙等国的斗争表现突出。但由于英、法、美等国对德、意、日的侵略推行绥靖政策，助长了法西斯的侵略气焰，中国等国家的反法西斯斗争没能阻止世界大战的爆发。
课时安排 1课时
重点、难点分析
1.重点分析；(1)意大利侵略埃塞俄比亚是重点。意大利侵略埃塞俄比亚是30年代法西斯国家发动的继日本侵华后的又一次侵略战争，它造成了新的世界战争的另一个策源地。(2)西班牙内战是重点。西班牙内战是30年代世界历史上的一个重大事件，它引起了世界各种政治力量的关注，事变的结果改变了欧洲的战略态势。
2.难点分析：绥靖政策是难点。首先，绥靖政策的概念需要理解掌握。其次，要认识英、法推行这种损人不利己政策的原因。第三，绥靖政策的表现形式呈现多样化。在对待意大利侵略埃塞俄比亚时，英、法表现为名义上制裁、实际上纵容；在对待德、意干涉西班牙时又表现为名义上“不干涉”、实际上干涉。
课堂教学设计
一、共产国际为建立反法西斯统一战线的斗争
师：1935年7月至8月，共产国际第七次代表大会在莫斯科召开。请同学们思考：这时的世界形势如何？大会的中心议题应是什么？
生：(多人作答并争论)
师：(带领学生回忆在大危机打击下欧亚战争策源地形成的情况)全世界面临着法西斯奴役的威胁。德、日、意法西斯侵略国与一切遭受侵略、威胁的国家和人民的矛盾逐渐上升为世界主要矛盾。在这种情况下召开的共产国际七大，讨论的中心问题是制定共产国际和各国共产党反法西斯斗争的策略方针。共产国际执行委员会总书记季米特洛夫在会上(电脑展示季米特洛夫头像)作了重要报告。大会根据季米特洛夫的报告作了决议。(请学生根据教科书中文字，概括出报告和大会的主要内容)
生：(学生读书并概括作答)
师：共产国际七大提出的建立反法西斯统一战线的方针，武装了各国共产党，推动了世界各国人民反对法西斯侵略的斗争。
二、亚非人民反对法西斯侵略的斗争
师：为了缓解国内矛盾，法西斯国家积极对外侵略扩张。日本和意大利法西斯首先在亚洲和非洲点燃了侵略战火。与此同时，反对法西斯侵略、保卫和平的斗争也在亚洲的中国、朝鲜和非洲的埃塞俄比亚展开。(电脑展示世界地图，在相关部位闪动，以突出中国和埃塞俄比亚的反法西斯斗争)
1.中朝军民抗日斗争
师：根据中国史，请学生回忆日本在1929年经济危机打击之后，1931～1937年的侵华活动。
生：(学生按年代顺序回忆日本侵华历史)
师：1937年，日本挑起卢沟桥事变，开始了全面侵华战争。中国人民从此展开了历时八年的全民族英勇抗战。
饱受日本殖民统治之苦的朝鲜人民，也为争取民族解放展开了英勇斗争。中国人民和朝鲜人民互相支援，共同抗击日本侵略者。(请学生阅读教科书中中朝军民并肩抗日的小字)
生：(阅读小字)
2.埃塞俄比亚人民抗击意大利法西斯
（1）意大利侵入埃塞俄比亚
师：1929～1933年的世界经济危机，对意大利打击十分沉重。为夺取原料和销售市场，意大利竭力想建立一个环绕地中海的殖民帝国。(教师向学生展示地中海周围欧、非两洲20世纪30年代的形势图，请学生根据当时形势分析意大利的侵略意向)
生：(学生看地图，发表意见，并阐述理由)
师：意大利很想把触角伸向巴尔干和多瑙河流域，这就与英、法、德帝国主义利益相冲突。意大利是一个贫弱之国，无力与英、法、德相抗衡，它在欧洲的侵略意图只好忍痛作罢。于是就把侵略的主要方向转指非洲。再请同学们看看，在非洲大陆地中海沿岸，意大利可以在何处落脚？
生：(根据30年代非洲形势图进行分析并作答)
师：30年代的非洲唯有埃塞俄比亚和利比里亚是独立国家。埃塞俄比亚位于非洲东北部，控制着从地中海经红海到印度洋的通道，战略地位十分重要。并且拥有煤、铁、铜、硫磺、黄金等丰富的自然资源。意大利占领埃塞俄比亚既可使其东非殖民地联成一片，又能威胁英国在地中海的交通命脉和在非洲的殖民地。
1935年10月，意大利30万军队分北、东、南三路在飞机和坦克的配合下，对埃塞俄比亚不宣而战。(展示埃塞俄比亚地图，用电脑演示战争进程)
（2）西方大国的绥靖政策
师：作为国联成员的埃塞俄比亚当受到侵略时，本应得到国联的援助和保护，但是操纵国联的英法却出于自私的目的，对意大利的侵略行径采取姑息纵容的绥靖政策。(请学生看教科书中“绥靖政策”和英、法向意妥协原因的小字)在世界公众舆论的压力下，国联才不得不宣布意大利是侵略国。国联声称对意大利采取经济和财政制裁。(用电脑展示制裁内容)意大利是一个严重缺乏石油的国家，其侵略埃塞俄比亚的主要运输通道要经过苏伊士运河，但是国联制裁却没有把石油等重要战略物资列入禁运范围，英国掌握下的苏伊士运河还照样供意军使用。美国则在“中立法”的掩盖下，(请学生看有关“中立法”的小注)通过第三国，拼命向意大利出售石油和其它战略物资，而埃塞俄比亚人民却失去了购买美国武器的可能性。由此可见，在意埃战争中，国联的制裁和美国的“中立法”都有利于侵略者，而打击了被侵略者。
（3）埃塞俄比亚的失利
师：30年代的埃塞俄比亚是一个落后的封建国家，即使正规部队的士兵也不能人手一支老式步枪，许多人只能手持长矛大刀去作战。在基本上是孤立无援的情况下，埃塞俄比亚人民同仇敌忾，高呼着“坚决抗敌，至死不屈”，英勇地投入了保卫祖国的神圣战斗中。人民群众用镖枪、盾牌来抵抗用飞机、大炮、坦克武装起来的敌人，英勇杀敌，他们埋藏粮食，填塞水井，迫使找不到粮食和水源的敌人只得撤出已占领的地方。
为了尽快占领埃塞俄比亚，意大利法西斯疯狂地屠杀埃塞俄比亚军民。甚至公然践踏国际公约，灭绝人性地施放毒气。埃塞俄比亚皇帝海尔•塞拉西后来回忆道“我们经得起飞机的轰炸，但是对付不知不觉落到脸上和手上的毒剂，我们就束手无策了。”埃塞俄比亚正规军被击溃了。1936年5月，首都亚的斯亚贝巴沦陷，意大利宣布把埃塞俄比亚并入意大利。
请同学们分析埃塞俄比亚抗意斗争为何失败了？
生：(思考作答)
师：我认为埃塞俄比亚失败最主要的原因是落后。由于埃塞俄比亚生产力水平过于低下，意、埃两国经济实力、军备优劣过于悬殊，才导致埃塞俄比亚失败。当然英法的绥靖政策和侵略者的残暴也是意大利侵略得手的重要条件。意大利侵略埃塞俄比亚，造成新的战争策源地，当意大利站稳脚跟后，就开始觊觎邻近的法属殖民地，威胁英国的红海航线。英、法与意大利的关系大大恶化了。
三、西班牙内战
1.西班牙内战
师：1936年西班牙爆发资产阶级民主革命，推翻了君主制度，建立了共和国。
根据共产国际第七次代表大会决议，处在白色恐怖下的西班牙共产党为争取工人阶级的统一和建立反法西斯统一战线而进行斗争。1936年1月，西班牙人民阵线成立。它把工农群众、绝大多数小资产阶级、知识分子和一切自由民主力量联合起来了。1936年2月举行大选，人民阵线取得了巨大胜利。左翼共和党人组织政府。新政府采取了一系列社会改革和促进民主的措施。这些措施深受广大人民的拥护，但却遭到了国内外反动势力的猖狂反扑。
(用电脑软件演示西班牙内战过程) 1936年7月，西班牙军队的将领佛朗哥(出示佛朗哥像)等人发动反对共和国的叛乱。但是忠于共和政府的部队和广大工农群众以及小资产阶级奋起保卫共和国。共和国军控制了首都马德里，工人解除了叛乱部队和法西斯分子的武装。
2.德意武装干涉西班牙
师：当叛乱显示出失败征兆时，德、意法西斯便在1936年7月公然对西班牙进行武装干涉。先是派遣大量运输机把西属摩洛哥佛朗哥的叛军和军需品运到西班牙本部，同时把大批坦克、飞机、武器、弹药送给叛军；继而又派出正规军，直接进攻西班牙共和国。这样，西班牙内战就演变为一场西班牙人民反对法西斯侵略的民族战争。德、意为何要卷入这场战争呢？下面我给同学们提供一组材料，请大家分析材料，谈自己的看法。(教师展示材料)
材料一 西班牙地处欧洲西南的伊比利亚半岛上，北与法国相邻，南隔宽仅20公里的直布罗陀海峡与非洲相望，位扼大西洋地中海航道的咽喉。从近代以来，企图争霸世界的资本主义、帝国主义大国总是竞相争夺这个战略要冲。特别是老牌帝国主义英国，为控制这条对它生命攸关的航路，在海峡上霸占着一块属地直布罗陀，建立军港，以保证自己航道的安全。
——摘自王春良等《世界现代史》上册
材料二 西班牙在一定程度上是英、法、美的势力范围，长期以来英、法、美在这里进行着大量投资。
——同上
材料三 西班牙拥有铁、煤等丰富的战略资源。
——同上
材料四 一个纳粹将军说：“我们对西班牙的干涉使我们能在法国和英国的主要战略路线上站住脚……由于在西班牙有我们的阵地，我们就处于有利的地位，控制这个战略地区的要冲。”
——同上
材料五 德国将领赖歇瑙说：“西班牙对德国来说是战争的高等学校”，“比在和平条件下训练十年”更有益处。
——摘自吴于廑、齐世荣《世界史•现代史编》
材料六 希特勒说：“从法国方面看，佛朗哥的百分之百的胜利并非令人称心如意的。我们对继续战争和保持地中海的紧张局势更感兴趣。”
——同上
生：(研读材料后，发表意见)
师：(根据学生作答情况进行总结)同学们还可以根据当时的历史状况和国际形势来分析德、意干涉西班牙内战的战略考虑。
生：(发言)
师：(对学生的发言给予鼓励)为了能够造成一个对英法包围的战略形势，又能控制直布罗陀海峡，切断英、法与其海外殖民地的联系，还可以获得西班牙的工业资源，德意也有把西班牙作为军事实力的检验场的考虑。另外，德国企图把英法的注意力吸引到西班牙，从而可以放手扩充军备等等。总之，武装干涉西班牙对德意可以说是一举多得。
3.英法美的绥靖政策
师：英法对已经烧到自己家门口的法西斯战火采取“不干涉”政策。1936年9月，在英法的倡议下，27个欧洲国家签订了“不干涉”西班牙内战的协定，禁止把武器和军用物资输往西班牙，也不允许西班牙所购买的军火过境。成立了“不干涉委员会”来监督协定的执行。这个委员会既剥夺了西班牙共和政府购买武器的合法权力，又掩饰了德、意武装支援叛军的行为。所以法国航空部长科特说，不干涉政策实际上是对西班牙事件的干涉，因为它“不允许合法政府行使它购买武器的权力。”但德、意却不执行“不干涉”协定，源源不断地支援叛乱军队。
美国政府执行“中立法”。(教师展示美国商务部长报告等材料，请学生结合此材料分析“中立”政策的实质)
材料一 美国商务部长报告：德国1936年底在美国购买价值40万美元的武器，1937年9月间，德国从美国购进了价值100万美元的武器。1937年美国向意大利输出的武器数量增加34倍。1937年德国在美国购买了价值1.26亿美元的各种货物，其中当然也包括战略原料。1937年德国在美国购买的货物比1935年多一倍，同时美国与共和国西班牙的贸易额却下降了11/12。1938年德国在美国购买了1.67亿美元的货物，而美国与共和国的贸易却停止了。
—摘自吴于廑、齐世荣《世界史•现代史编》
材料二 法西斯国家从美国获得的飞机。1937年800架，1938年输进900架。
——同上
生：(研读材料后，发表各自的看法)
师：美国以“中立法”为名，扮演了同英法同样的角色。
4.世界进步力量的支援
师：与以上行为相反，国际无产阶级和世界革命人民、进步人士对西班牙共和国大力支持，苏联向西班牙共和国政府提供了巨大援助。(提供有关苏联援助的材料，由学生自己阅读)
来自54个国家的共产党员和进步人士共4万多人组成国际纵队，同西班牙人民一起直接参加保卫共和国的战斗。在战斗中大约7000多人牺牲在西班牙。中国人民对西班牙人民的斗争也给予了坚决支持，1935年7月15日毛泽东代表中华苏维埃政府发表致西班牙人民书，高度赞扬西班牙人民的反法西斯战争是世界上最神圣的战争。有100多名中国留学生和华侨参加了国际纵队。
5. 共和国政府被颠覆
师：在德、意法西斯的直接帮助(要求学生看教科书中“西班牙内战前两年德、意给叛军援助的武器装备”一览表)和英、法、美的纵容下，西班牙叛军南北夹攻合击，进逼马德里。西班牙军民在4个多月中粉碎了敌人三次进攻。在共和国处境危急的关头，共和国政府军中的叛徒在马德里发动叛乱，成为反动军队的“第五纵队”。1939年3月28日，马德里陷落。西班牙共和国被扼杀了。请同学们思考：西班牙共和国为什么会失败？
生：(多人作答)
师：首先是德意法西斯武装干涉和英、法、美执行“不干涉”以及“中立”政策的结果；其次也是共和国内部的叛变和分裂的恶果。西班牙人民用顽强的战斗和悲壮的牺牲向全世界揭露了法西斯的残暴和英、法、美反人民的帝国主义本质。
在英、法、美“不干涉”政策和“中立”政策的纵容下，日、意、德法西斯分别于1931年、1935年、1939年在中国、埃塞俄比亚和西班牙的局部战争连连得手，其侵略实力和野心不断增长，世界局势朝着扩大战争的方向迅速发展。
四、德意日法西斯结盟
师：“物以类聚，人以群分。”30年代侵华、侵埃和干涉西班牙等活动促使利益相同的德、意、日三国加紧勾结。德、意在协同武装干涉西班牙过程中于1936年10月签订共同协定，商定加强在对外侵略过程中的合作，(提供具体内容，供有兴趣的学生查阅)形成“柏林—罗马轴心。”1936年11月，又以反苏反共为招牌，德日缔结《反共产国际协定》，结成反动同盟。真可谓“心有灵犀一点通”。(提供资料供有兴趣的学生查阅)1937年意大利也加入这一协定，德意日三国轴心正式形成。从此法西斯国家依仗联盟，更加有恃无恐地扩大侵略战争，世界大战迫在眉睫。
小结：在本章学习即将结束时，请同学们思考一下：30年代世界的主要矛盾是什么？反映这一主要矛盾有哪些重大事件？了解了这些事件的前因后果之后，你有哪些想法和认识？
课后记：
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