第12课 破解生命起源之谜学案（精选2篇）
第12课 破解生命起源之谜学案 第1篇
第12课 破解生命起源之谜学案导学
【三维目标】
知识与技能：
1、知识点：基督教的神创说：世界万物包括人都是上帝创造的；施莱登、施旺提出和确立细胞和细胞学说，拉马克的进化论观点；1859年达尔文发表《物种起源》，1871年发表《人类的起源》及其进化论观点；
2、技能：
理解：18世纪下半期到19世纪生物学领域发生重大转折，取得革命性进展的原因；达尔文生物进化论对思想界、科学界、宗教界和社会革命和社会进步所产生的巨大影响；
运用：联系中国的创世说，说明神创说长期盛行的原因；通过生物进化论的影响，探究科学在社会进步中的巨大作用，明确崇尚科学、反对迷信的重要意义。
过程与方法：
1、利用多媒体手段，为学生提供图片、文字、视频等材料，激发学生学习的兴趣，发掘学生学习的动力。
2、通过问题探究、实践体验、历史比较、图表分析等方法与手段培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
情感态度与价值观：
1、迷信、愚昧阻碍社会进步，社会落后滋生愚昧、迷信。
2、科学家的顽强探索和不懈努力赢得了科学的进步，科学的进步又推动了人类历史的发展，科学技术是第一生产力。
【学习重点】
达尔文进化论产生的历史条件及进化论思想的影响。
【学习难点】
达尔文进化论思想的内容。
【课时安排】1课时
【思考感悟】
人类的起源，可以说是学术上最令人头痛的问题，不论是人类学家、考古学家、历史学家、生物学家、化学家，甚至于哲学家、宗教家，都曾对人类起源做过各种角度的研究，然而，迄今仍没有最令人信服的说法
哪位同学介绍一下中国古老传说中有关人类起源的神话故事？
话说盘古开辟天地之後，不知经过多少年，忽然在天地间出现女娲。女娲在这荒凉天地中感到寂寞，有一天，她对着水，照见了自己，心里想要是天地间有几个像自己的，彼此说说话，该有多好，便不自觉的抓泥土，和上了水；照自己的形体捏出泥偶，放在地上，迎风一吹，便成为活跳跳的东西，於是给他起名为“人”。
原先女娲一个接一个继续不停的造人，但进度缓慢，终於感到吃力，心想要如何快速造人，以填补辽阔的大地时，她背靠山崖，顺手摘下藤条，懒懒地在和了水的泥。浆里搅着，然後一甩藤条，洒落许多泥点，这些泥点落在地上，经风一吹，都变成了人，於是不停地挥动藤条，大地上的人也不断的增多了。
圣经里的上帝造人故事记载在旧约的创世纪之中。话说上帝花了五日时间创造了大地万物，到第六日祂说：“我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人”於是用地上的尘土造人，将生气吹进人的鼻孔後，就成为活生生的男人，取名亚当。不久便取下亚当的一条肋骨，造成一个女人，亚当说：“这是我骨中的骨，肉中的肉，可以称她为‘女人’”
在女娲和上帝造人的神话里，可以发现共同之处是都按着他们的形像造人，由此可见女娲和上帝的长相和人相似。
【知识梳理】
一、谁是万物的创造者
1、“神创世”说；2、基督教的上帝创世说；3、基督教的精神独裁
二、科学进化论的创立
1、历史背景：⑴经济
⑵政治
⑶科学进步：一系列自然科学的发展，生物、生理学的成就
a 19世纪三大科学发现：细胞学说、进化论、能量守恒定律
b 细胞学说创立：19th 施莱登、施旺
⑷思想
2、进化论创立：
(1) 早期进化论思想：拉马克（法）－“获得性遗传理论”：
动物器官用进废退、生物与环境关系
(2) 标志：达尔文进化论：1859年《物种起源》
a 生物进化规律：由低到高级、由简单到复杂
b 生物渐变，而且变异
c物种有共同的原始起源，物种变异是自然选择结果
d“生存竞争”和“自然选择”是普遍规律（优胜劣汰）
(3) 1871年《人类的起源》
3、进化论的历史意义：
(1) 特点：进化论是最伟大的科学思想之一，时代进步产物
(2)作用：a挑战封建神学的神创世，促进人类认识的飞跃
b 把发展变化思想引进生物界，开创生物学的新时代
c 为马克思主义提供了自然史基础
d 对近代中国思想产生巨大影响 （赫胥黎《天演论》）
【巩固总结】
阅读材料：在西伯利亚草原上放养着的驯鹿,最大的天敌是狼,为了保护驯鹿,猎人主动消灭了草原上的狼,结果却使驯鹿大量繁殖,数目急剧增加,品种迅速退化,并且由于驯鹿过度啃食草原,导致该草原也退化了.
材料反映了什么?
生存斗争与自然选择的普通规律.
我们从中得到什么启示?
必须正确处理与环境的关系,才能共生共存.
【重点突破】生物进化论的主要内容和历史意义
内容：一切生物都经历了由低级向高级，由简单到复杂的发展过程。物种不断地变异，新种产生，旧种消灭；生物界现存的物种具有共同的原始起源，彼此间有一定的血缘关系；不同物种的变异是“自然选择”的结果，生存竞争和自然选择是自然界的规律。
历史意义：挑战了封建神学，否定了神创说，促进了人类认识的飞跃；把发展变化思想引入生物界，开创了生物科学发展的新时代；为马克思主义理论提供了自然史基础；对处于国家危亡时期的中国思想界也产生巨大震动。
第12课 破解生命起源之谜学案 第2篇
高二历史必修三破解生命起源之谜
一、学法指导
1.进化论
问题内容方法
达尔文的进化论生物是进化而来的，经历了由低级到高级、由简单到复杂的过程。生物界现存的物种具有共同的原始起源，不同物种的变异是“自然选择”的结果；生存竞争和自然选择是自然界的规律共同起源——变异进化——物竞天择
结论达尔文的进化论，把生物学建立在完全科学的基础上，在思想、政治、科学等方面都产生了重大影响
2.重点拓展
（1）准确把握“教会的禁锢”一目：正是在教会的严格的禁锢之下，进化论的提出对于解放思想以及更新观念，更显得意义重大。
（2）达尔文进化论对中国的影响：19世纪后期传入中国，给当时处于民族危亡的中国人以极大的震撼，它所强调的“物竞天择，适者生存”，成为维新派宣传变法，同封建顽固势力作斗争的利器。
二、知识结构
三、重难点分析
1.上帝创世说
（1）内容：欧洲封建社会时期，基督教神学宣扬世界上的一切都是上帝创造的，最后上帝用泥土按照自己的形象造出了人。
（2）消极影响：教会指责那些敢于挑战神学说教的思想为“异端”，有些不同意教会说教的人被烧死在火刑柱上。生物学家只能在不触犯教会禁令和神学教义的前提下，对动植物的形态、生理和分类进行具体的研究，致使生物学进展缓慢。
2.科学与宗教在人类起源问题上的分歧及其产生根源
分歧：达尔文进化论认为人类是自然界演化的产物，是从猿猴进化而来的，是自然选择的结果。而宗教神学认为世界万物包括人类都是上帝按照自己的意志创造的。
根源：（1）从世界观方面说，宗教是建立在唯心主义世界观基础之上的，而科学是从唯物主义立场出发的。
（2） 从方法论方面说，宗教学说没有经过实践检验，科学是建立在实验和观察研究基础之上的。
（3）从政治上来说，宗教实际上是统治阶级维护统治特权的工具，科学则是追求民主和平等。
3.达尔文的进化论
（1）背景
①文艺复兴以后，基督教神学受到极大的打击
②面向现实世界、面向实践、崇尚理性的追求蔚然成风
③资产阶级革命和工业革命发生，人们的视野不断扩展，思想更加开放
④细胞学说的确立，为生命科学的研究奠定了基础
（2）提出标志：1859年，英国科学家达尔文发表《物种起源》
（3）内容
①生物是进化而来的，经历了由低级到高级、由简单到复杂的发展过程；
②生物现存的物种具有共同的原始起源；
③不同物种的变异是自然选择的结果
（4）影响
①科学意义：第一次把生物学放在完全科学的基础之上，推动了生物学以及相关领域的发展。
②有力的挑战了封建神学创世说，从根本上改变了当时大多数人对生物界和人类在生物界中的地位的看法。
③极大的促进了欧洲的思想解放，使人们的世界观发生根本性的变化。
④应用于社会学领域，给处于民族危亡之中的近代中国起了警示国人、挽救民族危亡的作用。
4.进化论对中国思想界的重大影响
（1）背景：19世纪末20世纪初，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，中华民族面临严重危机。中国爱国知识分子为挽救民族危亡，纷纷着书翻译，积极宣传和介绍进化论思想。
（2）传播
①中国爱国知识分子高呼“物竞天择，适者生存”和“优胜劣汰”，以期唤醒国人。
②中国爱国知识分子还把达尔文生物进化论当做改造社会的利器，痛感西方列强的弱肉强食和国家民族的落后与不幸，希望人们能够以生物进化为鉴，遵循生物进化之理，变法图强，卓然立于世界。
（3）影响：以进化论为武器，中国仁人志士掀起了救亡图存的维新变法运动和资产阶级民主革命。
四、易混易错点辨析
例一：在中世纪的欧洲，生物学是一个难有作为的敏感区域，主要原因是（ ）
a.上帝创世说在生物学占主导地位
b.基督教神学教义被视为天经地义
c.基督教会垄断精神统治和教育，推行愚民政策
d.未经资产阶级思想文化的洗礼
答案：c。
辨析：本题考查对中世纪思想文化状况的掌握。在中世纪的欧洲，基督教会垄断着精神统治权和教育，在封建教会的禁锢下，敢于挑战神学说教的思想统统被斥为“异端”二加以迫害，所以在此背景下，生物学难以有突破性进展，而是笼罩在神学氛围之下。故答案为c。
例二：下列哪些事件冲击了封建神学，推动了生物学的发展（ ）
①文艺复兴 ②宗教改革 ③启蒙运动 ④资产阶级革命 ⑤工业革命
a. ①②③④⑤ b. ②③④⑤ c. ①②③④ d.①②④⑤
答案：a。
辨析：经过文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的洗礼，基督教神学受到重创、崇尚理性的追求蔚然成风；资产阶级革命和工业革命，使人们的事业更加开阔，思想更加开放，有力的冲击了封建神学，推动了生物学的发展。故答案为a。
例三：为达尔文进化论奠定理论基础的是（ ）
①文艺复兴所提倡的人文主义精神 ②启蒙运动的理性主义 ③细胞学说的创立 ④早期进化论思想的提出
a.①② b.③④ c.①③ d.②④
答案：b
辨析：题干要求进化论的“理论基础”，指的是18世纪下半期到19世纪早期生物进化思想。而文艺复兴与启蒙运动冲击了教会，促使人们思想解放，是达尔文进化论产生的思想条件。故答案为b。
例四：下列哪一项不是达尔文进化论的观点（ ）
a.一切生物都经历了从低级到高级、从简单到复杂的发展过程
b.生物不是不变的，会发生变异
c.生物界现存的物种没有共同的原始起源
d.生存竞争的自然选择是生物界的普遍规律
答案：c
辨析：本题考查达尔文进化论的内容。达尔文认为生物现存的物种具有共同的原始起源。故答案为c。
例五：达尔文的进化论对社会政治和社会意识形态都产生了重要影响，以下表达正确的是（ ）
①为资产阶级革命提供了理论依据 ②优胜劣汰思想影响了被压迫民族的斗争 ③沉重打击了宗教神学世界观 ④促进了欧洲理性主义思潮的萌发
a. ②③ b. ②④ c. ①②③ d. ②③④
答案：a。
辨析：达尔文的进化论出现于19世纪中期，而欧洲理性主义即启蒙思想出现于18世纪，并且启蒙思想才是资产阶级革命的思想武器。故答案为a。
五、体验高考
例一：（安徽文综卷，19）被西方教会势力指责为“意在扰乱对神的信仰，企图毁灭上帝”，而中国启蒙思想家严复则认为“其彰人耳目，改易思理，甚于奈端（牛顿）氏之天算格致”的学说是（ ）
a.日心说 b.进化论 c.量子论 d.相对论
答案：b.
辨析：牛顿将“造物主从无生命的领域里赶走”，而达尔文则“将上帝从有生命的领域里赶走”， 教会支持的“上帝创世说”在近代先后受到了牛顿力学体系和和进化论的冲击。材料指出该学说“甚于奈端”，故答案为b。
例二：（广东理科基础，67）英国思想家斯宾塞认为，人类社会沿着由简单到复杂、由低级到高级的过程发展。他的思想最可能借用了
a.相对论原理 b.万有引力定律
c.进化论思想 d.主权在民思想
答案：c
辨析：进化论认为物种进化是沿着由简单到复杂、由低级到高级的过程发展。故答案为c。新课标第一网
例三：（xx年广东高考20） 下列选项中，与能量守恒定律、细胞学说并成为19世纪自然科学的三大发现的是（ ）
a.血液循环学说 b.分子生物学 c.生物进化论 d.微生物学
答案：c
辨析：18世纪下半叶至19世纪是生物科学的重大转折时期。细胞学说和进化论则成为这个时期生物学的两个重大成就，它们同能量守恒定律并称为19世纪的三大发现。故答案为c。
更多优质教案课件请关注微信公众号(本站右侧),找素材就来“鲸罗书馆”。上传您的稿件，人人都是创作者！
