鲸罗书馆

《碳的几种单质》 (精简2篇)

jingluocom

更新时间:3周前

碳的几种单质(精选2篇)

碳的几种单质 第1篇

  教学目标

  1.使学生了解金刚石、石墨及木炭的物理特性。

  2.使学生进一步了解金刚石、石墨及木炭的用途,物质的性质决定物质的用途这一辩证关系。

  教学重点和难点

  物质性质及用途的关系。

  教学用品

  投影片

  教学过程

  [提问] 我们都见过晶莹璀灿的金刚石,也经常使用铅笔、碳棒,冬日里还可用木炭取暖,可你们知道它们各是由什么成份组成的?它们有什么联系吗?

  (学生讨论后,老师加以指正和说明)

  [讲解] 铅笔芯、碳棒的主要成份是石墨,金刚石、石墨、木炭,还有活性炭、焦炭等都是由碳元素组成的不同单质。这节课主要学习金刚石、石墨及木炭的物理性质和用途。

  [阅读] 课本金刚石和石墨的物理性质。

  [投影板书] 一、金刚石和石墨的成份、物理性质及用途

  (在讲述石墨导电性时穿插导电实验)

  [讲解] 金刚石和石墨物理性质上的差异决定了用途上的差异。

  1.利用金刚石硬度大、耐高温可做钻探机的钻头;利用硬度大,可做玻璃刀;由于金刚石对光有折射散射作用,可做装饰品。

  2.利用石墨质软可做铅笔芯;利用石墨滑腻、耐高温,可做耐高温的润滑剂。

  3.石墨可导电,可以做电极,又耐高温可做高温电炉的电极。

  4.利用石墨传热性能好,并在温度骤然升高时不易炸裂,可做石墨坩埚。

  5.利用石墨耐酸碱的耐腐蚀性强,可做化工管道,耐酸槽、耐碱槽等。

  [小结] 金刚石和石墨都是由碳元素组成的不同单质,性质上有如此大的差异是由于二者中碳原子的排列顺序不同,即结构决定性质,性质决定用途。

  [讲解] 在碳元素组成的单质中,还有一类单质是无定形碳,包括木炭、焦炭、活性炭及炭黑等。(交待:“炭”与“碳”的不同写法)

  下面着重介绍木炭。

  [演示] 1.将一个装有半瓶带浅红色水的锥形瓶,配上胶塞。把两块木炭放入带红色的水中后,塞上塞子再摇动锥形瓶,注意观察带红色的水中颜色的变化。

  2.把木炭放入盛满NO2气体的锥形瓶,塞好塞子,摇动片刻,观察现象。再加热锥形瓶,红棕色气体NO2又重出现,说明什么问题。

  (讨论实验后,得出结论)

  [小结] 木炭能吸附红色和棕红色物质,说明木炭具有吸附性,能把大量气体或染料小微粒吸附在其表面。加热后,红棕色又出现,说明以上过程属于物理变化。

  [投影板书] 二、无定形碳(以木炭为例)

  1.物理性质:灰黑色多孔物质,具有吸附性。能够吸附大量气体和小微粒。

  2.吸附作用:气体或液体里的物质被吸附到固体表面的作用。

  3.吸附原理:(引导学生阅读课本有关内容。)

  4.用途:木炭可作燃料、黑火药、制铅笔和做吸附剂等。

  [小结] 金刚石、石墨和无定形碳都是由碳元素组成的不同单质,性质和用途上存在着很大差别,这是由于它们的结构不同所造成的。

  [讨论] 怎样证明金刚石和石墨是由同一种元素组成的不同单质?

  [作业] 略。

碳的几种单质 第2篇

  教学目标

  1.使学生了解金刚石、石墨及木炭的物理特性。

  2.使学生进一步了解金刚石、石墨及木炭的用途,物质的性质决定物质的用途这一辩证关系。

  教学重点和难点

  物质性质及用途的关系。

  教学用品

  投影片

  教学过程

  [提问] 我们都见过晶莹璀灿的金刚石,也经常使用铅笔、碳棒,冬日里还可用木炭取暖,可你们知道它们各是由什么成份组成的?它们有什么联系吗?

  (学生讨论后,老师加以指正和说明)

  [讲解] 铅笔芯、碳棒的主要成份是石墨,金刚石、石墨、木炭,还有活性炭、焦炭等都是由碳元素组成的不同单质。这节课主要学习金刚石、石墨及木炭的物理性质和用途。

  [阅读] 课本金刚石和石墨的物理性质。

  [投影板书] 一、金刚石和石墨的成份、物理性质及用途

  (在讲述石墨导电性时穿插导电实验)

  [讲解] 金刚石和石墨物理性质上的差异决定了用途上的差异。

  1.利用金刚石硬度大、耐高温可做钻探机的钻头;利用硬度大,可做玻璃刀;由于金刚石对光有折射散射作用,可做装饰品。

  2.利用石墨质软可做铅笔芯;利用石墨滑腻、耐高温,可做耐高温的润滑剂。

  3.石墨可导电,可以做电极,又耐高温可做高温电炉的电极。

  4.利用石墨传热性能好,并在温度骤然升高时不易炸裂,可做石墨坩埚。

  5.利用石墨耐酸碱的耐腐蚀性强,可做化工管道,耐酸槽、耐碱槽等。

  [小结] 金刚石和石墨都是由碳元素组成的不同单质,性质上有如此大的差异是由于二者中碳原子的排列顺序不同,即结构决定性质,性质决定用途。

  [讲解] 在碳元素组成的单质中,还有一类单质是无定形碳,包括木炭、焦炭、活性炭及炭黑等。(交待:“炭”与“碳”的不同写法)

  下面着重介绍木炭。

  [演示] 1.将一个装有半瓶带浅红色水的锥形瓶,配上胶塞。把两块木炭放入带红色的水中后,塞上塞子再摇动锥形瓶,注意观察带红色的水中颜色的变化。

  2.把木炭放入盛满NO2气体的锥形瓶,塞好塞子,摇动片刻,观察现象。再加热锥形瓶,红棕色气体NO2又重出现,说明什么问题。

  (讨论实验后,得出结论)

  [小结] 木炭能吸附红色和棕红色物质,说明木炭具有吸附性,能把大量气体或染料小微粒吸附在其表面。加热后,红棕色又出现,说明以上过程属于物理变化。

  [投影板书] 二、无定形碳(以木炭为例)

  1.物理性质:灰黑色多孔物质,具有吸附性。能够吸附大量气体和小微粒。

  2.吸附作用:气体或液体里的物质被吸附到固体表面的作用。

  3.吸附原理:(引导学生阅读课本有关内容。)

  4.用途:木炭可作燃料、黑火药、制铅笔和做吸附剂等。

  [小结] 金刚石、石墨和无定形碳都是由碳元素组成的不同单质,性质和用途上存在着很大差别,这是由于它们的结构不同所造成的。

  [讨论] 怎样证明金刚石和石墨是由同一种元素组成的不同单质?

  [作业] 略。

更多优质教案课件请关注微信公众号(本站右侧),找素材就来“鲸罗书馆”。上传您的稿件,人人都是创作者!

初二语文上册教学设计(精拣11篇)

八年级语文上册教学设计(精拣11第)  作为一位不辞辛劳的人民教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以让教学工作更科

《老王》教案素材设计(精拣11篇)

《老王》教案(精拣11第)  作为一名优秀的教育工作者,常常需要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那

教案素材设计:初二语文与朱元思书(精简13篇)

教案:八年级语文与朱元思书(精简13第)  作为一名教师,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该

《时间的脚印》教案素材设计(精拣12篇)

《时间的脚印》教案(精拣12第)  作为一位杰出的教职工,就难以避免地要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学

云南的歌会教案素材设计(精拣8篇)

云南的歌会教案(精拣8第)  作为一位兢兢业业的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活

《第四单元教学设计》 (精拣14篇)

第四单元教学设计(通用14篇)第四单元教学设计 第1篇  第一节质量守恒定律 教学目标 知识技能:通过实验的测定,使学生

《元素周期律》 (精简12篇)

元素周期律(精选12篇)元素周期律 第1篇  教学内容  元素周期律  教  学  目  标  知识  1.使学生了解元

《氧气的性质和用途》 (精拣3篇)

氧气的性质和用途 —— 初中化学第一册教案设计(通用3篇)氧气的性质和用途 —— 初中化学第一册教案设计 第1篇  11

《课题1》 (精简2篇)

课题1 常见的酸和碱教学设计案例(精选2篇)课题1 常见的酸和碱教学设计案例 第1篇  教学目标  1.知识与技能  知

《化学反应及能量变化》 (精拣2篇)

化学反应及能量变化(通用2篇)化学反应及能量变化 第1篇  【教材分析】  ▲本节教材包括:化学反应的类型、氧化还原反应

复制 微信 置顶

添加微信号