新能源的开发和利用（精选3篇）
新能源的开发和利用 新能源的开发利用
一、人类为什么要寻找新能源
1.能源及分类
2.人类为什么要开发新能源
二、主要新能源介绍
1.核能
2.太阳能
3.风能
4.生物能
教学过程
引入新课 你知道我国建设和建成的两个核电站在哪里吗？（浙江杭州湾附近的秦山核电站和广东大亚湾核电站）。
核能是人类新近利用的一种新能源，我国正在积极研究核能。人类为什么要寻找和研究这些新能源呢？今天我们就来探讨新能源的开发利用。
新能源的开发利用（板书）
一、人类为什么要寻找新能源（板书）
[提问] 请问，能源在生产生活中的主要用途是什么？（提供热能和动力。）
[提问] 你知道我国目前广泛使用的能源有哪些吗？（煤、石油、天然气、木材、水能等。）
[教师总结] 像煤、石油、天然气等矿产燃料以及水能资源，是目前人类广泛应用的能源，在技术上也比较成熟，我们称之为常规能源。
[提问] 除这些常规能源外，你能说出哪些目前人类正在积极研制或很有利用前途的其他能源？（核能、太阳能、潮汐、地热、生物能等。）
[教师总结] 像刚才同学所列举的这些刚开始利用或正在积极研究、有待推广的能源，我们称之为新能源。
所以，我们可以把能源分成两类：
1.能源及分类（板书）
［提问] 请判断“风能”是常规能源，还是新能源？（新能源。在古代，人们就开始利用风能，如风帆船、风帆车辆、风力抽水机等。从这个意义上说，风能应是常规能源。但这样直接利用风力规模小，也不稳定。现在为了进一步利用风力，正在研究用风力来发电，所以把风能也划为新能源。）
［提问] 我们经常使用的煤、石油、天然气等常规矿产能源是可更新资源还是不可更新资源？几十年或更长时间这些资源会出现什么现象？其后果怎样？（是不可更新资源。会开发用尽。那时不能用煤来取暖生火，不能用天然气来做饭，汽车、飞机、船只都因没燃料而不能开动。）
［提问] 煤、石油、天然气这些能源燃烧后会给环境带来什么后果？（污染环境。）
［提问] 水力资源是可以更新使用的，又不造成污染，为什么不用它来代替其他所有的能源呢？（水力资源分布不均，水力资源随时间而有变化，水力资源总量也无法满足人类对能源的需要。）
［提问] 请归纳一下，人类为什么要开发新能源？（学生归纳后教师总结。）
2.人类为什么要开发新能源（板书）
①不可更新的常规能源不断减少
②许多常规能源污染环境
③水力资源的利用受客观条件制约
过渡 人类正是感到了这种能源危机的威胁，许多科学家在不断地研究和寻找新能源。下面我们来学习一些主要的新能源。
二、主要新能源介绍（板书）
1.核能
[教师讲述] 核能主要是原子能，它是从铀矿石中提取的核燃料。1千克铀的原子核所释放的热量，相当于250o吨标准煤燃烧时放出的热量。
[展示投影片] 火电站与核电站一日燃料运量的比较。
[提问] 该图所反映的核电站最大优点是什么？（同样的发电量，消耗的铀矿石只有煤的七万分之一。容易运输矿石，成本低。）
[提问] 你知道核电站最需注意的是什么吗？（防止核泄漏和核污染。）
2.太阳能
[提问] 太阳能有哪些主要优点？（取之不尽，用之不竭的洁净能源。）
[提问] 你能说出哪些利用太阳能的装置或产品？（太阳能热水器、太阳灶、太阳能电池。有的国家试制了太阳能住宅、太阳能电站、太阳能汽车。）
[展示投影片] 太阳灶
[提问] 你知道太阳灶的原理吗？（用聚光镜聚集太阳光能。）
[提问] 太阳能利用的关键是解决什么问题？（如何把分散的太阳光集中起来。）
3.风能
[展示投影片] 荷兰风车，风力发电装置。
[教师讲述] 陆地上能够利用风能的地方，主要是在常年风力较强的沿海和内陆高原。我国一些高原牧区和海岛已利用风力发电，满足照明、看电视等用电需要。
4.生物能
[提问] 人类常规利用生物能的例子有哪些？（如人们用牛、马拉车，烧柴做饭都是在利用生物能。）
[展示投影片] 沼气池。
[教师讲述] 沼气池原理是利用植物体或粪便，经密封发酵后产生出可燃气体。在农村特别适用。
[提问] 开发利用上述新能源主要依靠什么？（主要依靠先进的科学技术。）
[教师总结] 既然开发新能源是人类发展所必须做的，它的开发又依赖于科学技术，我们同学现在就应该努力学习科学技术，……。
布置作业 调查自己家乡的能源利用状况，看看还可以开发利用哪些新能源。
新能源的开发和利用 新能源的开发利用
一、人类为什么要寻找新能源
1.能源及分类
2.人类为什么要开发新能源
二、主要新能源介绍
1.核能
2.太阳能
3.风能
4.生物能
教学过程
引入新课 你知道我国建设和建成的两个核电站在哪里吗？（浙江杭州湾附近的秦山核电站和广东大亚湾核电站）。
核能是人类新近利用的一种新能源，我国正在积极研究核能。人类为什么要寻找和研究这些新能源呢？今天我们就来探讨新能源的开发利用。
新能源的开发利用（板书）
一、人类为什么要寻找新能源（板书）
[提问] 请问，能源在生产生活中的主要用途是什么？（提供热能和动力。）
[提问] 你知道我国目前广泛使用的能源有哪些吗？（煤、石油、天然气、木材、水能等。）
[教师总结] 像煤、石油、天然气等矿产燃料以及水能资源，是目前人类广泛应用的能源，在技术上也比较成熟，我们称之为常规能源。
[提问] 除这些常规能源外，你能说出哪些目前人类正在积极研制或很有利用前途的其他能源？（核能、太阳能、潮汐、地热、生物能等。）
[教师总结] 像刚才同学所列举的这些刚开始利用或正在积极研究、有待推广的能源，我们称之为新能源。
所以，我们可以把能源分成两类：
1.能源及分类（板书）
［提问] 请判断“风能”是常规能源，还是新能源？（新能源。在古代，人们就开始利用风能，如风帆船、风帆车辆、风力抽水机等。从这个意义上说，风能应是常规能源。但这样直接利用风力规模小，也不稳定。现在为了进一步利用风力，正在研究用风力来发电，所以把风能也划为新能源。）
［提问] 我们经常使用的煤、石油、天然气等常规矿产能源是可更新资源还是不可更新资源？几十年或更长时间这些资源会出现什么现象？其后果怎样？（是不可更新资源。会开发用尽。那时不能用煤来取暖生火，不能用天然气来做饭，汽车、飞机、船只都因没燃料而不能开动。）
［提问] 煤、石油、天然气这些能源燃烧后会给环境带来什么后果？（污染环境。）
［提问] 水力资源是可以更新使用的，又不造成污染，为什么不用它来代替其他所有的能源呢？（水力资源分布不均，水力资源随时间而有变化，水力资源总量也无法满足人类对能源的需要。）
［提问] 请归纳一下，人类为什么要开发新能源？（学生归纳后教师总结。）
2.人类为什么要开发新能源（板书）
①不可更新的常规能源不断减少
②许多常规能源污染环境
③水力资源的利用受客观条件制约
过渡 人类正是感到了这种能源危机的威胁，许多科学家在不断地研究和寻找新能源。下面我们来学习一些主要的新能源。
二、主要新能源介绍（板书）
1.核能
[教师讲述] 核能主要是原子能，它是从铀矿石中提取的核燃料。1千克铀的原子核所释放的热量，相当于250O吨标准煤燃烧时放出的热量。
[展示投影片] 火电站与核电站一日燃料运量的比较。
[提问] 该图所反映的核电站最大优点是什么？（同样的发电量，消耗的铀矿石只有煤的七万分之一。容易运输矿石，成本低。）
[提问] 你知道核电站最需注意的是什么吗？（防止核泄漏和核污染。）
2.太阳能
[提问] 太阳能有哪些主要优点？（取之不尽，用之不竭的洁净能源。）
[提问] 你能说出哪些利用太阳能的装置或产品？（太阳能热水器、太阳灶、太阳能电池。有的国家试制了太阳能住宅、太阳能电站、太阳能汽车。）
[展示投影片] 太阳灶
[提问] 你知道太阳灶的原理吗？（用聚光镜聚集太阳光能。）
[提问] 太阳能利用的关键是解决什么问题？（如何把分散的太阳光集中起来。）
3.风能
[展示投影片] 荷兰风车，风力发电装置。
[教师讲述] 陆地上能够利用风能的地方，主要是在常年风力较强的沿海和内陆高原。我国一些高原牧区和海岛已利用风力发电，满足照明、看电视等用电需要。
4.生物能
[提问] 人类常规利用生物能的例子有哪些？（如人们用牛、马拉车，烧柴做饭都是在利用生物能。）
[展示投影片] 沼气池。
[教师讲述] 沼气池原理是利用植物体或粪便，经密封发酵后产生出可燃气体。在农村特别适用。
[提问] 开发利用上述新能源主要依靠什么？（主要依靠先进的科学技术。）
[教师总结] 既然开发新能源是人类发展所必须做的，它的开发又依赖于科学技术，我们同学现在就应该努力学习科学技术，……。
布置作业 调查自己家乡的能源利用状况，看看还可以开发利用哪些新能源。
新能源的开发和利用 新能源的开发利用
一、人类为什么要寻找新能源
1.能源及分类
2.人类为什么要开发新能源
二、主要新能源介绍
1.核能
2.太阳能
3.风能
4.生物能
教学过程
引入新课 你知道我国建设和建成的两个核电站在哪里吗？（浙江杭州湾附近的秦山核电站和广东大亚湾核电站）。
核能是人类新近利用的一种新能源，我国正在积极研究核能。人类为什么要寻找和研究这些新能源呢？今天我们就来探讨新能源的开发利用。
新能源的开发利用（板书）
一、人类为什么要寻找新能源（板书）
[提问] 请问，能源在生产生活中的主要用途是什么？（提供热能和动力。）
[提问] 你知道我国目前广泛使用的能源有哪些吗？（煤、石油、天然气、木材、水能等。）
[教师总结] 像煤、石油、天然气等矿产燃料以及水能资源，是目前人类广泛应用的能源，在技术上也比较成熟，我们称之为常规能源。
[提问] 除这些常规能源外，你能说出哪些目前人类正在积极研制或很有利用前途的其他能源？（核能、太阳能、潮汐、地热、生物能等。）
[教师总结] 像刚才同学所列举的这些刚开始利用或正在积极研究、有待推广的能源，我们称之为新能源。
所以，我们可以把能源分成两类：
1.能源及分类（板书）
［提问] 请判断“风能”是常规能源，还是新能源？（新能源。在古代，人们就开始利用风能，如风帆船、风帆车辆、风力抽水机等。从这个意义上说，风能应是常规能源。但这样直接利用风力规模小，也不稳定。现在为了进一步利用风力，正在研究用风力来发电，所以把风能也划为新能源。）
［提问] 我们经常使用的煤、石油、天然气等常规矿产能源是可更新资源还是不可更新资源？几十年或更长时间这些资源会出现什么现象？其后果怎样？（是不可更新资源。会开发用尽。那时不能用煤来取暖生火，不能用天然气来做饭，汽车、飞机、船只都因没燃料而不能开动。）
［提问] 煤、石油、天然气这些能源燃烧后会给环境带来什么后果？（污染环境。）
［提问] 水力资源是可以更新使用的，又不造成污染，为什么不用它来代替其他所有的能源呢？（水力资源分布不均，水力资源随时间而有变化，水力资源总量也无法满足人类对能源的需要。）
［提问] 请归纳一下，人类为什么要开发新能源？（学生归纳后教师总结。）
2.人类为什么要开发新能源（板书）
①不可更新的常规能源不断减少
②许多常规能源污染环境
③水力资源的利用受客观条件制约
过渡 人类正是感到了这种能源危机的威胁，许多科学家在不断地研究和寻找新能源。下面我们来学习一些主要的新能源。
二、主要新能源介绍（板书）
1.核能
[教师讲述] 核能主要是原子能，它是从铀矿石中提取的核燃料。1千克铀的原子核所释放的热量，相当于250O吨标准煤燃烧时放出的热量。
[展示投影片] 火电站与核电站一日燃料运量的比较。
[提问] 该图所反映的核电站最大优点是什么？（同样的发电量，消耗的铀矿石只有煤的七万分之一。容易运输矿石，成本低。）
[提问] 你知道核电站最需注意的是什么吗？（防止核泄漏和核污染。）
2.太阳能
[提问] 太阳能有哪些主要优点？（取之不尽，用之不竭的洁净能源。）
[提问] 你能说出哪些利用太阳能的装置或产品？（太阳能热水器、太阳灶、太阳能电池。有的国家试制了太阳能住宅、太阳能电站、太阳能汽车。）
[展示投影片] 太阳灶
[提问] 你知道太阳灶的原理吗？（用聚光镜聚集太阳光能。）
[提问] 太阳能利用的关键是解决什么问题？（如何把分散的太阳光集中起来。）
3.风能
[展示投影片] 荷兰风车，风力发电装置。
[教师讲述] 陆地上能够利用风能的地方，主要是在常年风力较强的沿海和内陆高原。我国一些高原牧区和海岛已利用风力发电，满足照明、看电视等用电需要。
4.生物能
[提问] 人类常规利用生物能的例子有哪些？（如人们用牛、马拉车，烧柴做饭都是在利用生物能。）
[展示投影片] 沼气池。
[教师讲述] 沼气池原理是利用植物体或粪便，经密封发酵后产生出可燃气体。在农村特别适用。
[提问] 开发利用上述新能源主要依靠什么？（主要依靠先进的科学技术。）
[教师总结] 既然开发新能源是人类发展所必须做的，它的开发又依赖于科学技术，我们同学现在就应该努力学习科学技术，……。
布置作业 调查自己家乡的能源利用状况，看看还可以开发利用哪些新能源。
