依法保护我们的家园（通用12篇）
依法保护我们的家园 第1篇
教学目标
知识与技能：
掌握我国法律规定的对违反环境法行为的制裁方法，以及中学生自觉履行保护环境义务的努力方向。
过程与方法：
学习用对比的方法理解环境违法与环境犯罪的区别，提高辨析能力；用理论联系实际的原则认识环境问题，提高参与环境保护活动的能力。
情感、态度与价值观：
依法治理环境的学习，初步培养学生在环境问题上的权利义务观念，加强学以致用的环保意识。
教学建议
重点、难点与疑点分析
自觉履行保护环境的义务是本框重点也全课的落脚点，给青少年提出努力方向。包括提高环保意识，要求头脑中牢树环保观念；增强法制观念，要求在环保方面知法、懂法、护法；落实环保行动，要求学生能为环保做些力所能及的事，这是重点要给学生以正确的行动指导和激励。
教法建议：
1.利用教材上的案例，采取对比或图表的方法，让学生分清违反环境法者为什么要给予行政处罚、要承担民事责任、要追究刑事责任。
2.在教师的指导下开展系列的环保活动，学生可以以个人、小组、集体为单位，也可以自由组合。系列活动如下：学生走出课堂观察校内外的环境问题，了解国家、个人是如何依法保护环境的；学生调查的环境问题，以各种形式交流后，一起研究活动方案，做些力所能及的实事；学生发现的有些环境问题，可向有关部门反映或提出治理建议；学生可为家庭、学校、家乡做一件保护环境的事。
3.你知道马永顺是谁吗？快去了解然后将其感悟告诉老师和同学们。
教学设计示例
教学过程：
第一步：通过提问复习导入新课：
（1）说出我国有关环境保护的法律法规的名称。
（2）简述我国环境保护的基本原则。
同学通过回顾旧知识，回答以上问题，教师适时引入本节新课。
第二步：介绍有关对违反环境法者的制裁手段
提问：如果有不遵守环境法律制度，违反环保法规的单位、个人，我们应该怎么办？
1、追究违反环境法者的法律责任（板书）
教师提问：为什么要追究他们的法律责任？
（学生回答，教师归纳）
因为我国环保法律具有国家的强制性，只有追究违反环境法者的法律责任，给予必要的惩罚，才能保证环境法规的贯彻实施，才能保护环境，保护国家和人民的环境权益不受侵害，否则，环保法律、法规将是一纸空文。
请同学阅读教材，说明违反环境法者在什么情况下要受到什么处罚，并填写下表：
违法行为
处罚类别
违反环境法律法规尚不够刑事处罚的行为
对于那些违反国家环保防治污染的规定，造成他人损害的行为
对于环境法律法规和有关刑事法律，严重污染和破坏环境，造成人身伤亡或财产重大损失构成法罪的行为
3、自觉履行保护环境的义务（板书）
投影资料：《广州一步行街半月铲起30斤口香糖》
在广州短短的北京路商业步行街上，人们食后随意丢在地上的口香糖，半月内竟盛满两大水桶，仅400米长的北京路商业步行街商铺林立，来购物的人很多，节假日时更是摩肩接踵。2000年12月29 日晚，羊城晚报记者看到清洁工人在步行街上，手拿用刀片制成的小铲，把粘在路上、树上、路灯柱等上面的口香糖—一铲起，放进垃圾桶内。两边人行道清洗一遍后，两个水桶也盛满了脏脏的口香糖。清洁工人说，他们每半月铲起的口香糖比这次还多。
教师提问：在日常生活中，类似此类现象你见到过吗？你在环境保护方面是怎样做的？
“保护环境，人人有责”。当代中学生不仅要成为祖国未来的合格建设者，而且应当成为现在和未来的合格的环境保护者。为了更好的履行保护环境的义务，青少年学生应从以下三方面来努力。
第一，提高环保意识
第二，增强法制观念
第三，落实环保行动
讨论：
结合你周围环境方面存在的实际问题，说说我们能为保护环境做些什么？
第三步：教师简单归纳并概括本节课知识点。
通过本节课的学习，我们了解了我国环保法律法规规定的基本制度，追究违反环境法者法律责任的必要性以及处罚的种类，加深了对依法治理环境、保护环境重要性的理解，懂得了要自觉履行保护环境的义务，成为环境的保护者。
探究活动
结合你周围环境方面存在的实际问题，说说我们能为保护环境做些什么？
l、收集问题。
2、列出有关单位或部门是怎样宣传环保知识和解决环境污染问题的？
3、出主意，说说你能为环保做些什么？
依法保护我们的家园 第2篇
一.框题：二.教学目标：1. 知识目标：理解：违反环境法律、法规要承担的法律责任活动：公民应如何履行保护环境的义务2.能力目标：能够初步用对比的方法理解环境违法与环境犯罪的区别，以及他们的不同处罚提高辨析能力3.情感态度价值观：①通过依法治理环境的学习，初步培养在环境问题上的权利和义务观念 ②能自觉参与环保工作三.重点，难点：重点：见知识目标中“活动”部分难点：见知识目标中“理解”部分四.教学方法：启发式讨论法五.教学手段：多媒体六.教学过程：学生收集塘沽区环境污和环境破坏的案例，在课上交流。导入新课：这些事例说明了我国面临着严峻的环境问题。针对严峻的环境问题国家应怎样依法管理环境？保护环境？公民个人应怎样履行保护环境的义务？三框.问：面对严峻的环境问题，我国制订了哪些环境保护的法律、法规？生：略我国不仅制订了保护环境的法律、法规和环境保护的基本原则，还要依法追究那些破坏境的违法者的法律责任1. 追究违反环境法者的法律责任 〔板书〕学生读书例1：某化工厂为降低成本，自2002年4月起擅自闲置环保设施，专选在夜深人静的时候排污，日排放污水30多吨，市环保局经调查核实后，于2002年4月责令该工厂停产整顿，并处以罚款。该化工厂的行为是什么行为？应承担什么责任？处罚方式有哪些？生：略例2：该化工厂置处罚于不顾，仍在夜间生产，排放大量污水，影响了下游居民的生产和生活。有人因饮用了被污染的井水而生病住院。居民上告法院，要求化工厂承担法律责任，法院依法判决并罚款50万元，该化工厂违反了什么法律？应承担什么法律责任？生：略例3：如果该化工厂在排污过程中使下游两名居民因饮用被污染的井水而死亡，这时化工厂应承担什么法律责任？板书：⑴依法受到行政处罚⑵依法承担民事责任⑶依法承担刑事责任以上是国家在保护环境中的做法，那么公民个人应如何保护环境呢？2. 自觉履行保护环境的义务问：同学们想一想，在学校学习生活中，有没有破坏环境的现象？你是如何看待这些现象的？生：略⑴提高环保意识提高环保意识就是要求心中有环境，时时处处想到保护环境，要充分认识保护环境的重要性⑵增强法制观念学生读P69小字资料，看漫画：这个中学生哪些行为值得我们学习？生：略3. 落实环保行动讨论：在日常生活中，你打算为保护环境做些什么？探究与实践：结合身边的事例说明，环境问题给我们带来了哪些危害？国家和个人应如何依法保护环境？小结：略课堂练习：略作业：略
依法保护我们的家园 第3篇
教学目标
知识与技能：
掌握我国法律规定的对违反环境法行为的制裁方法，以及中学生自觉履行保护环境义务的努力方向。
过程与方法：
学习用对比的方法理解环境违法与环境犯罪的区别，提高辨析能力；用理论联系实际的原则认识环境问题，提高参与环境保护活动的能力。
情感、态度与价值观：
依法治理环境的学习，初步培养学生在环境问题上的权利义务观念，加强学以致用的环保意识。
教学建议
重点、难点与疑点分析
自觉履行保护环境的义务是本框重点也全课的落脚点，给青少年提出努力方向。包括提高环保意识，要求头脑中牢树环保观念；增强法制观念，要求在环保方面知法、懂法、护法；落实环保行动，要求学生能为环保做些力所能及的事，这是重点要给学生以正确的行动指导和激励。
教法建议：
1.利用教材上的案例，采取对比或图表的方法，让学生分清违反环境法者为什么要给予行政处罚、要承担民事责任、要追究刑事责任。
2.在教师的指导下开展系列的环保活动，学生可以以个人、小组、集体为单位，也可以自由组合。系列活动如下：学生走出课堂观察校内外的环境问题，了解国家、个人是如何依法保护环境的；学生调查的环境问题，以各种形式交流后，一起研究活动方案，做些力所能及的实事；学生发现的有些环境问题，可向有关部门反映或提出治理建议；学生可为家庭、学校、家乡做一件保护环境的事。
3.你知道马永顺是谁吗？快去了解然后将其感悟告诉老师和同学们。
教学设计示例
教学过程：
第一步：通过提问复习导入新课：
（1）说出我国有关环境保护的法律法规的名称。
（2）简述我国环境保护的基本原则。
同学通过回顾旧知识，回答以上问题，教师适时引入本节新课。
第二步：介绍有关对违反环境法者的制裁手段
提问：如果有不遵守环境法律制度，违反环保法规的单位、个人，我们应该怎么办？
1、追究违反环境法者的法律责任（板书）
教师提问：为什么要追究他们的法律责任？
（学生回答，教师归纳）
因为我国环保法律具有国家的强制性，只有追究违反环境法者的法律责任，给予必要的惩罚，才能保证环境法规的贯彻实施，才能保护环境，保护国家和人民的环境权益不受侵害，否则，环保法律、法规将是一纸空文。
请同学阅读教材，说明违反环境法者在什么情况下要受到什么处罚，并填写下表：
违法行为
处罚类别
违反环境法律法规尚不够刑事处罚的行为
对于那些违反国家环保防治污染的规定，造成他人损害的行为
对于环境法律法规和有关刑事法律，严重污染和破坏环境，造成人身伤亡或财产重大损失构成法罪的行为
3、自觉履行保护环境的义务（板书）
投影资料：《广州一步行街半月铲起30斤口香糖》
在广州短短的北京路商业步行街上，人们食后随意丢在地上的口香糖，半月内竟盛满两大水桶，仅400米长的北京路商业步行街商铺林立，来购物的人很多，节假日时更是摩肩接踵。2000年12月29 日晚，羊城晚报记者看到清洁工人在步行街上，手拿用刀片制成的小铲，把粘在路上、树上、路灯柱等上面的口香糖—一铲起，放进垃圾桶内。两边人行道清洗一遍后，两个水桶也盛满了脏脏的口香糖。清洁工人说，他们每半月铲起的口香糖比这次还多。
教师提问：在日常生活中，类似此类现象你见到过吗？你在环境保护方面是怎样做的？
“保护环境，人人有责”。当代中学生不仅要成为祖国未来的合格建设者，而且应当成为现在和未来的合格的环境保护者。为了更好的履行保护环境的义务，青少年学生应从以下三方面来努力。
第一，提高环保意识
第二，增强法制观念
第三，落实环保行动
讨论：
结合你周围环境方面存在的实际问题，说说我们能为保护环境做些什么？
第三步：教师简单归纳并概括本节课知识点。
通过本节课的学习，我们了解了我国环保法律法规规定的基本制度，追究违反环境法者法律责任的必要性以及处罚的种类，加深了对依法治理环境、保护环境重要性的理解，懂得了要自觉履行保护环境的义务，成为环境的保护者。
探究活动
结合你周围环境方面存在的实际问题，说说我们能为保护环境做些什么？
l、收集问题。
2、列出有关单位或部门是怎样宣传环保知识和解决环境污染问题的？
3、出主意，说说你能为环保做些什么？
依法保护我们的家园 第4篇
教学目标
知识与技能：
掌握我国法律规定的对违反环境法行为的制裁方法，以及中学生自觉履行保护环境义务的努力方向。
过程与方法：
学习用对比的方法理解环境违法与环境犯罪的区别，提高辨析能力；用理论联系实际的原则认识环境问题，提高参与环境保护活动的能力。
情感、态度与价值观：
依法治理环境的学习，初步培养学生在环境问题上的权利义务观念，加强学以致用的环保意识。
教学建议
重点、难点与疑点分析
自觉履行保护环境的义务是本框重点也全课的落脚点，给青少年提出努力方向。包括提高环保意识，要求头脑中牢树环保观念；增强法制观念，要求在环保方面知法、懂法、护法；落实环保行动，要求学生能为环保做些力所能及的事，这是重点要给学生以正确的行动指导和激励。
教法建议：
1.利用教材上的案例，采取对比或图表的方法，让学生分清违反环境法者为什么要给予行政处罚、要承担民事责任、要追究刑事责任。
2.在教师的指导下开展系列的环保活动，学生可以以个人、小组、集体为单位，也可以自由组合。系列活动如下：学生走出课堂观察校内外的环境问题，了解国家、个人是如何依法保护环境的；学生调查的环境问题，以各种形式交流后，一起研究活动方案，做些力所能及的实事；学生发现的有些环境问题，可向有关部门反映或提出治理建议；学生可为家庭、学校、家乡做一件保护环境的事。
3.你知道马永顺是谁吗？快去了解然后将其感悟告诉老师和同学们。
教学设计示例
教学过程：
第一步：通过提问复习导入新课：
（1）说出我国有关环境保护的法律法规的名称。
（2）简述我国环境保护的基本原则。
同学通过回顾旧知识，回答以上问题，教师适时引入本节新课。
第二步：介绍有关对违反环境法者的制裁手段
提问：如果有不遵守环境法律制度，违反环保法规的单位、个人，我们应该怎么办？
1、追究违反环境法者的法律责任（板书）
教师提问：为什么要追究他们的法律责任？
（学生回答，教师归纳）
因为我国环保法律具有国家的强制性，只有追究违反环境法者的法律责任，给予必要的惩罚，才能保证环境法规的贯彻实施，才能保护环境，保护国家和人民的环境权益不受侵害，否则，环保法律、法规将是一纸空文。
请同学阅读教材，说明违反环境法者在什么情况下要受到什么处罚，并填写下表：
违法行为
处罚类别
违反环境法律法规尚不够刑事处罚的行为
对于那些违反国家环保防治污染的规定，造成他人损害的行为
对于环境法律法规和有关刑事法律，严重污染和破坏环境，造成人身伤亡或财产重大损失构成法罪的行为
3、自觉履行保护环境的义务（板书）
投影资料：《广州一步行街半月铲起30斤口香糖》
在广州短短的北京路商业步行街上，人们食后随意丢在地上的口香糖，半月内竟盛满两大水桶，仅400米长的北京路商业步行街商铺林立，来购物的人很多，节假日时更是摩肩接踵。2000年12月29 日晚，羊城晚报记者看到清洁工人在步行街上，手拿用刀片制成的小铲，把粘在路上、树上、路灯柱等上面的口香糖—一铲起，放进垃圾桶内。两边人行道清洗一遍后，两个水桶也盛满了脏脏的口香糖。清洁工人说，他们每半月铲起的口香糖比这次还多。
教师提问：在日常生活中，类似此类现象你见到过吗？你在环境保护方面是怎样做的？
“保护环境，人人有责”。当代中学生不仅要成为祖国未来的合格建设者，而且应当成为现在和未来的合格的环境保护者。为了更好的履行保护环境的义务，青少年学生应从以下三方面来努力。
第一，提高环保意识
第二，增强法制观念
第三，落实环保行动
讨论：
结合你周围环境方面存在的实际问题，说说我们能为保护环境做些什么？
第三步：教师简单归纳并概括本节课知识点。
通过本节课的学习，我们了解了我国环保法律法规规定的基本制度，追究违反环境法者法律责任的必要性以及处罚的种类，加深了对依法治理环境、保护环境重要性的理解，懂得了要自觉履行保护环境的义务，成为环境的保护者。
探究活动
结合你周围环境方面存在的实际问题，说说我们能为保护环境做些什么？
l、收集问题。
2、列出有关单位或部门是怎样宣传环保知识和解决环境污染问题的？
3、出主意，说说你能为环保做些什么？
依法保护我们的家园 第5篇
教学目标
知识与技能：
掌握我国法律规定的对违反环境法行为的制裁方法，以及中学生自觉履行保护环境义务的努力方向。
过程与方法：
学习用对比的方法理解环境违法与环境犯罪的区别，提高辨析能力；用理论联系实际的原则认识环境问题，提高参与环境保护活动的能力。
情感、态度与价值观：
依法治理环境的学习，初步培养学生在环境问题上的权利义务观念，加强学以致用的环保意识。
教学建议
重点、难点与疑点分析
自觉履行保护环境的义务是本框重点也全课的落脚点，给青少年提出努力方向。包括提高环保意识，要求头脑中牢树环保观念；增强法制观念，要求在环保方面知法、懂法、护法；落实环保行动，要求学生能为环保做些力所能及的事，这是重点要给学生以正确的行动指导和激励。
教法建议：
1.利用教材上的案例，采取对比或图表的方法，让学生分清违反环境法者为什么要给予行政处罚、要承担民事责任、要追究刑事责任。
2.在教师的指导下开展系列的环保活动，学生可以以个人、小组、集体为单位，也可以自由组合。系列活动如下：学生走出课堂观察校内外的环境问题，了解国家、个人是如何依法保护环境的；学生调查的环境问题，以各种形式交流后，一起研究活动方案，做些力所能及的实事；学生发现的有些环境问题，可向有关部门反映或提出治理建议；学生可为家庭、学校、家乡做一件保护环境的事。
3.你知道马永顺是谁吗？快去了解然后将其感悟告诉老师和同学们。
教学设计示例
教学过程：
第一步：通过提问复习导入新课：
（1）说出我国有关环境保护的法律法规的名称。
（2）简述我国环境保护的基本原则。
同学通过回顾旧知识，回答以上问题，教师适时引入本节新课。
第二步：介绍有关对违反环境法者的制裁手段
提问：如果有不遵守环境法律制度，违反环保法规的单位、个人，我们应该怎么办？
1、追究违反环境法者的法律责任（板书）
教师提问：为什么要追究他们的法律责任？
（学生回答，教师归纳）
因为我国环保法律具有国家的强制性，只有追究违反环境法者的法律责任，给予必要的惩罚，才能保证环境法规的贯彻实施，才能保护环境，保护国家和人民的环境权益不受侵害，否则，环保法律、法规将是一纸空文。
请同学阅读教材，说明违反环境法者在什么情况下要受到什么处罚，并填写下表：
违法行为
处罚类别
违反环境法律法规尚不够刑事处罚的行为
对于那些违反国家环保防治污染的规定，造成他人损害的行为
对于环境法律法规和有关刑事法律，严重污染和破坏环境，造成人身伤亡或财产重大损失构成法罪的行为
3、自觉履行保护环境的义务（板书）
投影资料：《广州一步行街半月铲起30斤口香糖》
在广州短短的北京路商业步行街上，人们食后随意丢在地上的口香糖，半月内竟盛满两大水桶，仅400米长的北京路商业步行街商铺林立，来购物的人很多，节假日时更是摩肩接踵。2000年12月29 日晚，羊城晚报记者看到清洁工人在步行街上，手拿用刀片制成的小铲，把粘在路上、树上、路灯柱等上面的口香糖—一铲起，放进垃圾桶内。两边人行道清洗一遍后，两个水桶也盛满了脏脏的口香糖。清洁工人说，他们每半月铲起的口香糖比这次还多。
教师提问：在日常生活中，类似此类现象你见到过吗？你在环境保护方面是怎样做的？
“保护环境，人人有责”。当代中学生不仅要成为祖国未来的合格建设者，而且应当成为现在和未来的合格的环境保护者。为了更好的履行保护环境的义务，青少年学生应从以下三方面来努力。
第一，提高环保意识
第二，增强法制观念
第三，落实环保行动
讨论：
结合你周围环境方面存在的实际问题，说说我们能为保护环境做些什么？
第三步：教师简单归纳并概括本节课知识点。
通过本节课的学习，我们了解了我国环保法律法规规定的基本制度，追究违反环境法者法律责任的必要性以及处罚的种类，加深了对依法治理环境、保护环境重要性的理解，懂得了要自觉履行保护环境的义务，成为环境的保护者。
探究活动
结合你周围环境方面存在的实际问题，说说我们能为保护环境做些什么？
l、收集问题。
2、列出有关单位或部门是怎样宣传环保知识和解决环境污染问题的？
3、出主意，说说你能为环保做些什么？
依法保护我们的家园 第6篇
[课题]：
[教学目标]：使学生掌握我国法律规定的对违反环境法行为的制裁，增强其依法治理环境的法律意识；通过对依法治理环境的学习，初步培养在环境上的权利义务观念，并做到学以致用。
[教学重点]：青少年应自觉履行保护环境的义务。
[教学难点]：依法保护环境的重要性和紧迫性。
教学方法讨论法
[教学过程]
复习提问
我国颁布环保法律、法规并规定环保基本原则的目的是什么？
（设计此问题的目的是复习旧知识，为本节课学习新知识服务。）
导入新课
我国已初步建立了符合我国国情的以宪法为基础，以环境保护法为主体的环境法律体系。
我国环保的基本原则是对环保方面的社会关系实施法律调整的基本指导规范，也是环保立法、司法、执法和守法必须遵循的基本准则。我国颁布环保法律、法规并规定环保基本原则的目的是为依法管理环境提供有力的法律武器，使我国环保工作有法可依，建立在逐步健全的法制基础上。
那么国家究竟应该怎样依法管理环境、保护环境，正是我们这节课要学习的内容。
三、（板书）
环境的重要以及我国环境面临的严峻形势，要求我们必须运用多种手段保护环境，其中运用法律手段保护环境成为重要。它是解决环境问题成功与否的关键。
提问：运用法律手段保护环境主要表现在哪两个方面？
（学生回答后，教师概括。）
一是依法管理环境，二是制裁违反环境法规的行为。
提问：如果有不执行环境法律制度，违反环保法规的单位，个人，我们应该怎么办呢？
（学生回答。）
1、追究违反环境法者的法律责任。（板书）
提问：为什么要追究他们的法律责任。
（学生回答后，教师概括。）
因为我国环保法律法规具有国家的强制性，只有追究违反环境法者的法律责任，给予必要的惩罚，才能保证环境法规的贯彻实施，才能保护环境，保护国家和人民的环境权益不受侵害，否则，环保法律、法规将一纸空文。
请学生仔细阅读教材，结合教材中具体材料说明违反环境法者在什么情况下要受到行政处罚、什么情况下要追究其刑事责任？
（学生回答，教师举例说明）
对于那些违反环境法规但不够刑事处罚的行为给予行政处罚。环保法规行政处罚的种类有警告、罚款、责令停止生产或者使用、责令重新安装使用、责令停止或者关闭等。
对于那些违反环境法规和有关刑事法律，严重污染、破坏环境，造成人身伤亡或财产损失，构成犯罪的要追究其刑事责任。例如，非法开采国家规定实行保护性开采的特定矿种；非法捕杀国家重点保护的珍贵濒危野生动物；盗伐、滥伐森林，情节严惩的；违反规章制度，造成严惩污染或破坏环境事故，导致重大损失或严重人身伤亡等等。
防治环境污染与破坏，保护环境，不仅是国家、政府部门、企业领导、环保人员的事，也是公民应尽的义务，尤其是中学生不仅要成为祖国未来的建设者，而且应当成为环保的卫士，自觉履行保护环境的义务。
2、自觉履行保护环境的义务（板书）
请看一位地质工作者的见闻：
一次中美联合在喜马拉雅山进行考察，一位司机将一个啤酒瓶扔到车下，同行的美国专家看见后，弯腰将瓶子拣起来放回车里，司机再次见到瓶子时不知缘由，又将瓶子扔到车下，再补上一脚踢到车底下，这位专家见到后，又钻到车底下去拣，他身高体胖，弯腰都很费力，可他不屈不挠，最后终于将瓶子拣起，重新放回车内。
提问：这位司机为什么会一而再地将瓶子扔掉？美国专家为什么又一而再地将瓶子拣回来呢？
（学生回答，教师归纳。）
这位司机环保的意识，而美国专家的环保意识却很强。连美国人都知道爱护我国的西藏，何况中国人呢？实事求是地讲，这位司机的行为体现了我国一部分公民目前的环保意识。那些把嚼过的口香糖随便叶在路上，在风景如画的自然风景区任意丢弃空饮料盒、塑料袋或把大量有害物质排放到水中、空中的人，在做出这种破坏环境的行为时，脑子里都没有环保意识。
提问：在日常生活中，你在保护环境方面做的怎样？今天，通过学习了解了我国严峻的环境形势后，你不定期会这样做吗？
（学生回答。）
广泛开展环境的宣传教育，使第个公民了解我国的环境国情，深刻认识我国环境形势的严峻性、保护环境的紧迫性、牢牢树立环保意识，在从事各项活动之前充分考虑其对环境的影响，并采取预防措施，这是我们自觉履行环保义务首先要做到的。
(1)提高环保意识（板书）
请同学们新闻记者教材第74页最后一自然段后回答：初三学生小郑是怎样保护自己的环境权益的？
（学生回答后，教师进一步分析。）
小郑同学在深受来自邻居的噪声侵害，影响学习的情况下，既没有忍气吞声，也没有非法地报复，而是运用法律武器维护和捍卫了自己的合法环境权益。小郑的法制观念很强，是中学生学习的榜样。为了更好地发行保护环境的义务，我们还应增强法制观念。
(2)增强法制观念（板书）
第一：认真学法，了解我国有关环保的法律法规；第二，自觉守法，严格依法办事，决不做污染环境的事；第三，勇于护法，发现污染破坏环境的行为要及时举报，敢于同违反环境法的行为作斗争，运用法律武器维护国家和个人的环境权益。
托尔巴说；“真正检验我们对环境贡献的，中是言辞，而是行动。”这也是公民自觉发行环保义务的重要内容。
(3)落实环保行动（板书）
组织学生讨论：我们能为保护环境做些什么？
（学生讲座后各抒已见，教师归纳。）
为保护环境要优质的事很多，不胜枚举。中学生应该从我做起，从现在做起，从身边的小事做起。比如，积极参加植树活动，爱护绿地、花草树木，节约用水，积极开展环保宣传活动等等。
北京市委、市政府决定向社会扫募志愿者，对绿地进行管护，企事业单位都可以“认养”绿地。芳星园中学等九所学校已和市园林局绿化处的三个绿化队签定了绿地管护责任书，对绿地进行定期管护，并向全市中学生发出“让天空更蓝、环境更美——携手保护我们共有的绿地”的倡议。▲在第十四个全民义务植树日,北京市200万人走出家门,植树150万株,动土方300万立平米,养护树木350万株,清扫绿地400万平方米
上述材料充分说明,在我国保护环境既是公民的权利,又是公民应尽的义务,让我们为保护环境贡献自己的力量吧.
[总结课文]：
1.通过本节课的学习,我们了解了我国环保法律法规规定的基本制度,追究违反环境法者法律责任的必要性以及处罚的种类.
2.通过本节课的学习,使我们加深了对依法管理环境\保护环境重要性的理解.
3.通过本节课的学习,我们要自觉发行保护环境的义务,成为环境保护者.
[课后练习]:
在本课学习基本上,根据你自己的亲身体验,分析一个自己感触最深的环境问题,对国家和个人应如何保护环境提出合理化建议.
依法保护我们的家园 第7篇
教学目标
知识与技能：
掌握我国法律规定的对违反环境法行为的制裁方法，以及中学生自觉履行保护环境义务的努力方向。
过程与方法：
学习用对比的方法理解环境违法与环境犯罪的区别，提高辨析能力；用理论联系实际的原则认识环境问题，提高参与环境保护活动的能力。
情感、态度与价值观：
依法治理环境的学习，初步培养学生在环境问题上的权利义务观念，加强学以致用的环保意识。
教学建议
重点、难点与疑点分析
自觉履行保护环境的义务是本框重点也全课的落脚点，给青少年提出努力方向。包括提高环保意识，要求头脑中牢树环保观念；增强法制观念，要求在环保方面知法、懂法、护法；落实环保行动，要求学生能为环保做些力所能及的事，这是重点要给学生以正确的行动指导和激励。
教法建议：
1.利用教材上的案例，采取对比或图表的方法，让学生分清违反环境法者为什么要给予行政处罚、要承担民事责任、要追究刑事责任。
2.在教师的指导下开展系列的环保活动，学生可以以个人、小组、集体为单位，也可以自由组合。系列活动如下：学生走出课堂观察校内外的环境问题，了解国家、个人是如何依法保护环境的；学生调查的环境问题，以各种形式交流后，一起研究活动方案，做些力所能及的实事；学生发现的有些环境问题，可向有关部门反映或提出治理建议；学生可为家庭、学校、家乡做一件保护环境的事。
3.你知道马永顺是谁吗？快去了解然后将其感悟告诉老师和同学们。
教学设计示例
教学过程：
第一步：通过提问复习导入新课：
（1）说出我国有关环境保护的法律法规的名称。
（2）简述我国环境保护的基本原则。
同学通过回顾旧知识，回答以上问题，教师适时引入本节新课。
第二步：介绍有关对违反环境法者的制裁手段
提问：如果有不遵守环境法律制度，违反环保法规的单位、个人，我们应该怎么办？
1、追究违反环境法者的法律责任（板书）
教师提问：为什么要追究他们的法律责任？
（学生回答，教师归纳）
因为我国环保法律具有国家的强制性，只有追究违反环境法者的法律责任，给予必要的惩罚，才能保证环境法规的贯彻实施，才能保护环境，保护国家和人民的环境权益不受侵害，否则，环保法律、法规将是一纸空文。
请同学阅读教材，说明违反环境法者在什么情况下要受到什么处罚，并填写下表：
违法行为
处罚类别
违反环境法律法规尚不够刑事处罚的行为
对于那些违反国家环保防治污染的规定，造成他人损害的行为
对于环境法律法规和有关刑事法律，严重污染和破坏环境，造成人身伤亡或财产重大损失构成法罪的行为
3、自觉履行保护环境的义务（板书）
投影资料：《广州一步行街半月铲起30斤口香糖》
在广州短短的北京路商业步行街上，人们食后随意丢在地上的口香糖，半月内竟盛满两大水桶，仅400米长的北京路商业步行街商铺林立，来购物的人很多，节假日时更是摩肩接踵。2000年12月29 日晚，羊城晚报记者看到清洁工人在步行街上，手拿用刀片制成的小铲，把粘在路上、树上、路灯柱等上面的口香糖—一铲起，放进垃圾桶内。两边人行道清洗一遍后，两个水桶也盛满了脏脏的口香糖。清洁工人说，他们每半月铲起的口香糖比这次还多。
教师提问：在日常生活中，类似此类现象你见到过吗？你在环境保护方面是怎样做的？
“保护环境，人人有责”。当代中学生不仅要成为祖国未来的合格建设者，而且应当成为现在和未来的合格的环境保护者。为了更好的履行保护环境的义务，青少年学生应从以下三方面来努力。
第一，提高环保意识
第二，增强法制观念
第三，落实环保行动
讨论：
结合你周围环境方面存在的实际问题，说说我们能为保护环境做些什么？
第三步：教师简单归纳并概括本节课知识点。
通过本节课的学习，我们了解了我国环保法律法规规定的基本制度，追究违反环境法者法律责任的必要性以及处罚的种类，加深了对依法治理环境、保护环境重要性的理解，懂得了要自觉履行保护环境的义务，成为环境的保护者。
探究活动
结合你周围环境方面存在的实际问题，说说我们能为保护环境做些什么？
l、收集问题。
2、列出有关单位或部门是怎样宣传环保知识和解决环境污染问题的？
3、出主意，说说你能为环保做些什么？
依法保护我们的家园 第8篇
依法保护我们的家园
[复习提问]
简要说明我国环保的法律、法规的名称以及环保基本原则的内容。
我国颁布环保法律、法规并规定环保基本原则的目的是什么？
[导入新课]
我国已初步建立了符合我国国情的以宪法为基础，以环境保护法为主体的环境法律体系。
我国环保的基本原则是对环保方面的社会关系实施法律调整的基本指导规范，也是环保立法、司法、执法和守法必须遵循的基本准则。我国颁布环保法律、法规并规定环保基本原则的目的是为依法管理环境提供有力的法律武器，使我国环保工作有法可依，建立在逐步健全的法制基础上。
那么国家究竟应该怎样依法管理环境、保护环境，正是我们这节课要学习的内容。
三、依法保护我们的家园（板书）
环境的重要以及我国环境面临的严峻形势，要求我们必须运用多种手段保护环境，其中运用法律手段保护环境最为重要。它是解决环境问题成功与否的关键。
(一)追究违反环境法者的法律责任（板书）
提问：为什么要追究他们的法律责任。
（学生回答后，教师概括。）
因为我国环保法律法规具有国家的强制性，只有追究违反环境法者的法律责任，给予必要的惩罚，才能保证环境法规的贯彻实施，才能保护环境，保护国家和人民的环境权益不受侵害，否则，环保法律、法规将成为一纸空文。
请学生仔细阅读教材，结合教材中具体材料说明违反环境法者在什么情况下要受到行政处罚、什么情况下要追究其刑事责任？
（学生回答，教师举例说明）
对于那些违反环境法规但不够刑事处罚的行为给予行政处罚。环保法规行政处罚的种类有警告、罚款、责令停止生产或者使用、责令重新安装使用、责令停止或者关闭等。
北京市工商局发布禁用超薄塑料袋的紧急通告,要求从事批发、零售、超薄型塑料袋的商户一律停止其销售行为，改变经营品种者可继续经营，否则取消其经营资格，对违反规定者可依法对其进行没收、罚款等处理。
淮河治污3年来，全流域总共关闭小造纸厂111家，关闭污染严重的企业3876家，限期治理各类污染企业3000多家，对不达标者，坚决采取“关、停、禁、并、转”措施。
福建省泉州市环保局发布第三季度环境行政执法检查情况通报，在被检查的57家工业企业中，涉嫌环境违法的45家（次），占76.3％；被立案查处32家（次），占54.2％。一批污染企业受到查处和罚款，其中最高罚款额为10万元。
其中，南安市城关水暖器材厂的环境违法极为严重，该企业无视泉州市人民政府关于保护晋江“母亲河”的4、5号政府令。在两级政府和环保部门连续几年严厉查处违法建设的 电镀企业的行动中，仍擅自在晋江西溪建设电镀生产项目，造成大量含有剧毒的电镀废水直接排向晋江流域，严重侵害几百万人的环境权益，环保部门对此处以10万元罚款。
对于那些违反环境法规和有关刑事法律，严重污染、破坏环境，造成人身伤亡或财产损失，构成犯罪的要追究其刑事责任。例如：
新华社西安4月17日电：陕西省洛川县人民法院15日对一起特大非法猎捕、收购、运输、出售猫头鹰案作出一审判决，12名罪犯被判刑，其中6人被分别判处10年以上有期徒刑。
2002年10月2日上午，洛川县公安民警根据群众举报，在延安至韩城的公路上截获一辆运输猫头鹰的客车。县林警大队经过7天7夜奋战，共抓获犯罪嫌疑人15名，收缴猫头鹰34只、狩猎铁夹150多个。经查，从2000年到2002年9月底，李建成、赵学书等人多次非法猎捕、收购、运输、出售猫头鹰，涉案猫头鹰总数达到174只，是近年来非法捕猎猫头鹰犯罪案件中数量最多的一次。
今年3月6日，洛川县人民法院开庭审理此案。4月15日法院作出上述一审判决。
据介绍，此案涉案人数达21人，除3人被免于刑事起诉外，另有6人在逃。
——新华社 2003年4月17日
4月22日，南昌市野生动物保护站，南昌市森林公安局接到和平大酒店非法经营国家一级保护动物扬子鳄的举报后，迅速组织人员前往调查，在酒店样品柜里，执法人员看到，扬子鳄被制成串烧鳄鱼肉、铁板扬子鳄公开销售，执法人员当即将其没收。次日，执法人员又顺藤摸瓜，在南昌市墩子塘恒达贸易商行大冰柜里又查获了近20公斤被大卸八块的扬子鳄和少量梅花鹿、虎纹蛙肉，据了解，这些国家保护动物大多是从广东购进。根据国家相关规定，当地警方已将此案定为重特大案件。当晚，4名相关人员被依法刑事拘留。
——人民网 2003年4月27日
防治环境污染与破坏，保护环境，不仅是国家、政府部门、企业领导、环保人员的事，也是公民应尽的义务，尤其是中学生不仅要成为祖国未来的建设者，而且应当成为环保的卫士，自觉履行保护环境的义务。
（二）自觉履行保护环境的义务（板书）
三峡工程6月1日零时已正式下闸蓄水，长江三峡即将形成高峡平湖的壮丽景象。随着长江水流速度逐渐减缓，长江的自净能力也慢慢减弱。为此，加强库区环境保护，特别是加强库区江面的漂浮物清理就显得极其重要。
按照国家有关部门的统一部署，从6月1日开始，库区各个区县 都组织大量的车辆船只和人员，分段对江面上的垃圾进行打捞清理。但在政府组织大规模打捞工作的同时，一些私营船只却仍然把垃圾扔进江里，给清理工作带来更大的难度。
5月31日，记者从巫峡峡口出发，乘坐一辆私人经营的船只到乡镇采访。记者在船上看到，包括船工在内的一些人，都随手把一些易漂浮物扔进江里。记者问船工，江面的垃圾是否会影响行船，船工一边抱怨这些漂浮物常常影响行船，一边给记者大讲环保理论。但记者看到，他在滔滔不绝大讲特讲的同时，依旧若无其事地把手中的垃圾扔进江中。
6月1日，记者又见到同样的情景。由于垃圾太多，记者乘坐的私营小船不得不走一会儿又停下来，清理裹进螺旋桨里的垃圾。老板对此很是头疼，但让人惊讶的是，在埋怨的同时，他也毫不犹豫地把自己船上的垃圾扔进江里。（新华网）
提问：这些人明知保护环境的重要，为什么还要往江中随便仍垃圾？
（学生回答，教师归纳。）
说明每个公民都应该时刻牢记环境保护的重要性，并用自己的实际行动履行保护环境的义务。
为了更好的履行保护环境的义务，青少年学生主要应从以下三个方面来努力。
1、提高环保意识（板书）
人民网合肥5月28日电 ：在不少人以食用野味为时尚时，近日，安徽省天长市一对夫妇因长期爱鸟而受到嘉奖。天长市高庙镇党委、政府一班人日前携带锦旗、护鸟标牌，驱车前往该镇埠河村有名的鹭鸟庄，授予村民吴月海、王玉萍夫妇“爱鸟模范”称号。锦旗上写着“爱鸟如子为环境，无私奉献创文明”的字样，这是该镇党委、政府对村民吴月海夫妻俩多年来爱鸟如子，支持环保的充分肯定。
十多年前，吴月海夫妇发现有几只白鹭在他家树林中嬉戏，做窝，夫妇俩便竖起了“严禁捕鸟”的禁示标牌。为了保护白鹭的安全，为鸟儿们创造一个良好的生态环境，十多年来，夫妇俩白天护晚上看，不准任何人伤害白鹭，若是遇到暴风雨天气，他们便守候在树下，生怕鹭鸟摔到地下，落入水中。吴月海夫妇俩爱鸟如子的义举，在当地被传为佳话。在他们的影响下，埠河村村民逐渐增强了爱鸟、护鸟的环保意识，十多年来，该村从未发生过一起捕鸟掏蛋、伤害白鹭之事。
埠河人善待白鹭，白鹭也乐在其中。目前，埠河村四周的树林里，竹丛中栖息、繁衍的白鹭逐年增多，已由过去的几只、几十只，增加到现在的近万只，形成一幅人与自然和谐共处的乡间美景。
提问：你在日常生活中有没有环保意识？试举例说明。
2、增强法制观念（板书）
第一：认真学法，了解我国有关环保的法律法规；第二，自觉守法，严格依法办事，决不做污染环境的事；第三，勇于护法，发现污染破坏环境的行为要及时举报，敢于同违反环境法的行为作斗争，运用法律武器维护国家和个人的环境权益。
举例：居住上海市中心地段的史某，原本家中清静，但今夏某日隔壁郑某不打招呼就装上了空调，麻烦就从此开始了。空调机排出的热气直冲史家，史家终日不敢开窗，空调机发出的隆隆声搅得史家不得安宁。史家多次交涉未果，无奈聘请律师一张诉讼状将郑某告上法庭。法院经调查，判决郑家重新安装空调机，不得妨碍史家的正常生活。
又如，某区一新村沿街门面开起了餐馆，从此它的左邻右舍遭了殃。餐饮油烟气、食客吵闹声等一古脑儿涌向居民家，居民们忍无可忍，将该餐馆告上法院。一纸裁决书下来，餐馆必须安装环境治理设施，彻底解决餐饮的污染扰民问题。经过一段时间停产治理，该餐馆达到环保要求，四周居民也安心了。
事实说明，我们必须懂得用法律武器维护环境权益。
学生举例说明自己在日常生活中有没有遇到环境权益被侵犯的事，自己是如何处理的。
托尔巴说；“真正检验我们对环境贡献的，不是言辞，而是行动。”这也是公民自觉履行环保义务的重要内容。
3、落实环保行动（板书）
组织学生讨论：通过非典的考验，我们已经充分认识到了保护环境的重要性，你认为我们中学生能为保护环境做些什么？
（学生讨论后各抒已见，教师归纳。）
为保护环境要做的事很多，不胜枚举。中学生应该从我做起，从现在做起，从身边的小事做起。比如，不随地吐痰，不乱扔垃圾，拒绝食用野生生物，并能主动具保，积极参加植树活动，爱护绿地、花草树木，节约用水，积极开展环保宣传活动等等。
3月9日是第二个“保护母亲河日”，全国各地近百万青少年纷纷以环保行动为母亲河奉献赤子情。
首都大学生环保社团在校园和附近的居民区里开展了为保护母亲河捐款、环保知识咨询等活动。上海苏州河沿岸，青年绿色志愿者开展环保咨询服务，向来往市民发放天天环保绿色承诺卡，倡导居民们用实际行动“创建国家园林城市，共筑绿色美好家园”。“关注绿城清水，保护生态环境、建设绿色江苏，创建美好未来”的环保短信，近日在江苏移动用户间传递。江苏省数万名青少年9日签名承诺：为实现“绿城清水”目标贡献力量。河南2000多名青年在黄河花园口共同营造“青少年保护母亲河生态工程林”。四川，长江主要支流岷江、沱江流域的重点城市，青少年环保志愿者深入街道、社区、公共场所，发放绿色环保承诺卡，清理白色垃圾，进行生态环保现场演示，开展环保监护活动。
——《人民日报》 (2003年03月10日第二版)
上述材料充分说明,在我国保护环境既是公民的权利,又是公民应尽的义务,我们应该为保护环境贡献自己的力量。
小结:
通过本节课的学习,我们了解了追究违反环境法者法律责任的必要性以及处罚的种类。
通过本节课的学习,使我们加深了对依法管理环境和保护环境重要性的理解。
通过本节课的学习,我们要自觉履行保护环境的义务,成为环境保护者。
教案设计点评：
充分利用文字材料，为教师讲解所用或提供给学生进行讨论分析，进而说明应该如何依法保护环境。这种教师讲解、举例和学生讨论相结合的方式比较适合教师一般性的教学。
依法保护我们的家园 第9篇
依法保护我们的家园
[复习提问]
简要说明我国环保的法律、法规的名称以及环保基本原则的内容。
我国颁布环保法律、法规并规定环保基本原则的目的是什么？
[导入新课]
我国已初步建立了符合我国国情的以宪法为基础，以环境保护法为主体的环境法律体系。
我国环保的基本原则是对环保方面的社会关系实施法律调整的基本指导规范，也是环保立法、司法、执法和守法必须遵循的基本准则。我国颁布环保法律、法规并规定环保基本原则的目的是为依法管理环境提供有力的法律武器，使我国环保工作有法可依，建立在逐步健全的法制基础上。
那么国家究竟应该怎样依法管理环境、保护环境，正是我们这节课要学习的内容。
三、依法保护我们的家园（板书）
环境的重要以及我国环境面临的严峻形势，要求我们必须运用多种手段保护环境，其中运用法律手段保护环境最为重要。它是解决环境问题成功与否的关键。
(一)追究违反环境法者的法律责任（板书）
提问：为什么要追究他们的法律责任。
（学生回答后，教师概括。）
因为我国环保法律法规具有国家的强制性，只有追究违反环境法者的法律责任，给予必要的惩罚，才能保证环境法规的贯彻实施，才能保护环境，保护国家和人民的环境权益不受侵害，否则，环保法律、法规将成为一纸空文。
请学生仔细阅读教材，结合教材中具体材料说明违反环境法者在什么情况下要受到行政处罚、什么情况下要追究其刑事责任？
（学生回答，教师举例说明）
对于那些违反环境法规但不够刑事处罚的行为给予行政处罚。环保法规行政处罚的种类有警告、罚款、责令停止生产或者使用、责令重新安装使用、责令停止或者关闭等。
北京市工商局发布禁用超薄塑料袋的紧急通告,要求从事批发、零售、超薄型塑料袋的商户一律停止其销售行为，改变经营品种者可继续经营，否则取消其经营资格，对违反规定者可依法对其进行没收、罚款等处理。
淮河治污3年来，全流域总共关闭小造纸厂111家，关闭污染严重的企业3876家，限期治理各类污染企业3000多家，对不达标者，坚决采取“关、停、禁、并、转”措施。
福建省泉州市环保局发布第三季度环境行政执法检查情况通报，在被检查的57家工业企业中，涉嫌环境违法的45家（次），占76.3％；被立案查处32家（次），占54.2％。一批污染企业受到查处和罚款，其中最高罚款额为10万元。
其中，南安市城关水暖器材厂的环境违法极为严重，该企业无视泉州市人民政府关于保护晋江“母亲河”的4、5号政府令。在两级政府和环保部门连续几年严厉查处违法建设的 电镀企业的行动中，仍擅自在晋江西溪建设电镀生产项目，造成大量含有剧毒的电镀废水直接排向晋江流域，严重侵害几百万人的环境权益，环保部门对此处以10万元罚款。
对于那些违反环境法规和有关刑事法律，严重污染、破坏环境，造成人身伤亡或财产损失，构成犯罪的要追究其刑事责任。例如：
新华社西安4月17日电：陕西省洛川县人民法院15日对一起特大非法猎捕、收购、运输、出售猫头鹰案作出一审判决，12名罪犯被判刑，其中6人被分别判处10年以上有期徒刑。
2002年10月2日上午，洛川县公安民警根据群众举报，在延安至韩城的公路上截获一辆运输猫头鹰的客车。县林警大队经过7天7夜奋战，共抓获犯罪嫌疑人15名，收缴猫头鹰34只、狩猎铁夹150多个。经查，从2000年到2002年9月底，李建成、赵学书等人多次非法猎捕、收购、运输、出售猫头鹰，涉案猫头鹰总数达到174只，是近年来非法捕猎猫头鹰犯罪案件中数量最多的一次。
今年3月6日，洛川县人民法院开庭审理此案。4月15日法院作出上述一审判决。
据介绍，此案涉案人数达21人，除3人被免于刑事起诉外，另有6人在逃。
——新华社 2003年4月17日
4月22日，南昌市野生动物保护站，南昌市森林公安局接到和平大酒店非法经营国家一级保护动物扬子鳄的举报后，迅速组织人员前往调查，在酒店样品柜里，执法人员看到，扬子鳄被制成串烧鳄鱼肉、铁板扬子鳄公开销售，执法人员当即将其没收。次日，执法人员又顺藤摸瓜，在南昌市墩子塘恒达贸易商行大冰柜里又查获了近20公斤被大卸八块的扬子鳄和少量梅花鹿、虎纹蛙肉，据了解，这些国家保护动物大多是从广东购进。根据国家相关规定，当地警方已将此案定为重特大案件。当晚，4名相关人员被依法刑事拘留。
——人民网 2003年4月27日
防治环境污染与破坏，保护环境，不仅是国家、政府部门、企业领导、环保人员的事，也是公民应尽的义务，尤其是中学生不仅要成为祖国未来的建设者，而且应当成为环保的卫士，自觉履行保护环境的义务。
（二）自觉履行保护环境的义务（板书）
三峡工程6月1日零时已正式下闸蓄水，长江三峡即将形成高峡平湖的壮丽景象。随着长江水流速度逐渐减缓，长江的自净能力也慢慢减弱。为此，加强库区环境保护，特别是加强库区江面的漂浮物清理就显得极其重要。
按照国家有关部门的统一部署，从6月1日开始，库区各个区县 都组织大量的车辆船只和人员，分段对江面上的垃圾进行打捞清理。但在政府组织大规模打捞工作的同时，一些私营船只却仍然把垃圾扔进江里，给清理工作带来更大的难度。
5月31日，记者从巫峡峡口出发，乘坐一辆私人经营的船只到乡镇采访。记者在船上看到，包括船工在内的一些人，都随手把一些易漂浮物扔进江里。记者问船工，江面的垃圾是否会影响行船，船工一边抱怨这些漂浮物常常影响行船，一边给记者大讲环保理论。但记者看到，他在滔滔不绝大讲特讲的同时，依旧若无其事地把手中的垃圾扔进江中。
6月1日，记者又见到同样的情景。由于垃圾太多，记者乘坐的私营小船不得不走一会儿又停下来，清理裹进螺旋桨里的垃圾。老板对此很是头疼，但让人惊讶的是，在埋怨的同时，他也毫不犹豫地把自己船上的垃圾扔进江里。（新华网）
提问：这些人明知保护环境的重要，为什么还要往江中随便仍垃圾？
（学生回答，教师归纳。）
说明每个公民都应该时刻牢记环境保护的重要性，并用自己的实际行动履行保护环境的义务。
为了更好的履行保护环境的义务，青少年学生主要应从以下三个方面来努力。
1、提高环保意识（板书）
人民网合肥5月28日电 ：在不少人以食用野味为时尚时，近日，安徽省天长市一对夫妇因长期爱鸟而受到嘉奖。天长市高庙镇党委、政府一班人日前携带锦旗、护鸟标牌，驱车前往该镇埠河村有名的鹭鸟庄，授予村民吴月海、王玉萍夫妇“爱鸟模范”称号。锦旗上写着“爱鸟如子为环境，无私奉献创文明”的字样，这是该镇党委、政府对村民吴月海夫妻俩多年来爱鸟如子，支持环保的充分肯定。
十多年前，吴月海夫妇发现有几只白鹭在他家树林中嬉戏，做窝，夫妇俩便竖起了“严禁捕鸟”的禁示标牌。为了保护白鹭的安全，为鸟儿们创造一个良好的生态环境，十多年来，夫妇俩白天护晚上看，不准任何人伤害白鹭，若是遇到暴风雨天气，他们便守候在树下，生怕鹭鸟摔到地下，落入水中。吴月海夫妇俩爱鸟如子的义举，在当地被传为佳话。在他们的影响下，埠河村村民逐渐增强了爱鸟、护鸟的环保意识，十多年来，该村从未发生过一起捕鸟掏蛋、伤害白鹭之事。
埠河人善待白鹭，白鹭也乐在其中。目前，埠河村四周的树林里，竹丛中栖息、繁衍的白鹭逐年增多，已由过去的几只、几十只，增加到现在的近万只，形成一幅人与自然和谐共处的乡间美景。
提问：你在日常生活中有没有环保意识？试举例说明。
2、增强法制观念（板书）
第一：认真学法，了解我国有关环保的法律法规；第二，自觉守法，严格依法办事，决不做污染环境的事；第三，勇于护法，发现污染破坏环境的行为要及时举报，敢于同违反环境法的行为作斗争，运用法律武器维护国家和个人的环境权益。
举例：居住上海市中心地段的史某，原本家中清静，但今夏某日隔壁郑某不打招呼就装上了空调，麻烦就从此开始了。空调机排出的热气直冲史家，史家终日不敢开窗，空调机发出的隆隆声搅得史家不得安宁。史家多次交涉未果，无奈聘请律师一张诉讼状将郑某告上法庭。法院经调查，判决郑家重新安装空调机，不得妨碍史家的正常生活。
又如，某区一新村沿街门面开起了餐馆，从此它的左邻右舍遭了殃。餐饮油烟气、食客吵闹声等一古脑儿涌向居民家，居民们忍无可忍，将该餐馆告上法院。一纸裁决书下来，餐馆必须安装环境治理设施，彻底解决餐饮的污染扰民问题。经过一段时间停产治理，该餐馆达到环保要求，四周居民也安心了。
事实说明，我们必须懂得用法律武器维护环境权益。
学生举例说明自己在日常生活中有没有遇到环境权益被侵犯的事，自己是如何处理的。
托尔巴说；“真正检验我们对环境贡献的，不是言辞，而是行动。”这也是公民自觉履行环保义务的重要内容。
3、落实环保行动（板书）
组织学生讨论：通过非典的考验，我们已经充分认识到了保护环境的重要性，你认为我们中学生能为保护环境做些什么？
（学生讨论后各抒已见，教师归纳。）
为保护环境要做的事很多，不胜枚举。中学生应该从我做起，从现在做起，从身边的小事做起。比如，不随地吐痰，不乱扔垃圾，拒绝食用野生生物，并能主动具保，积极参加植树活动，爱护绿地、花草树木，节约用水，积极开展环保宣传活动等等。
3月9日是第二个“保护母亲河日”，全国各地近百万青少年纷纷以环保行动为母亲河奉献赤子情。
首都大学生环保社团在校园和附近的居民区里开展了为保护母亲河捐款、环保知识咨询等活动。上海苏州河沿岸，青年绿色志愿者开展环保咨询服务，向来往市民发放天天环保绿色承诺卡，倡导居民们用实际行动“创建国家园林城市，共筑绿色美好家园”。“关注绿城清水，保护生态环境、建设绿色江苏，创建美好未来”的环保短信，近日在江苏移动用户间传递。江苏省数万名青少年9日签名承诺：为实现“绿城清水”目标贡献力量。河南2000多名青年在黄河花园口共同营造“青少年保护母亲河生态工程林”。四川，长江主要支流岷江、沱江流域的重点城市，青少年环保志愿者深入街道、社区、公共场所，发放绿色环保承诺卡，清理白色垃圾，进行生态环保现场演示，开展环保监护活动。
——《人民日报》 (2003年03月10日第二版)
上述材料充分说明,在我国保护环境既是公民的权利,又是公民应尽的义务,我们应该为保护环境贡献自己的力量。
小结:
通过本节课的学习,我们了解了追究违反环境法者法律责任的必要性以及处罚的种类。
通过本节课的学习,使我们加深了对依法管理环境和保护环境重要性的理解。
通过本节课的学习,我们要自觉履行保护环境的义务,成为环境保护者。
教案设计点评：
充分利用文字材料，为教师讲解所用或提供给学生进行讨论分析，进而说明应该如何依法保护环境。这种教师讲解、举例和学生讨论相结合的方式比较适合教师一般性的教学。
依法保护我们的家园 第10篇
[教学目标]：使学生掌握我国法律规定的对违反环境法行为的制裁，增强其依法治理环境的法律意识；通过对依法治理环境的学习，初步培养在环境上的权利义务观念，并做到学以致用。
[教学重点]：青少年应自觉履行保护环境的义务。
[教学难点]：依法保护环境的重要性和紧迫性。
教学方法讨论法
[教学过程]
复习提问
我国颁布环保法律、法规并规定环保基本原则的目的是什么？
（设计此问题的目的是复习旧知识，为本节课学习新知识服务。）
导入新课
我国已初步建立了符合我国国情的以宪法为基础，以环境保护法为主体的环境法律体系。
我国环保的基本原则是对环保方面的社会关系实施法律调整的基本指导规范，也是环保立法、司法、执法和守法必须遵循的基本准则。我国颁布环保法律、法规并规定环保基本原则的目的是为依法管理环境提供有力的法律武器，使我国环保工作有法可依，建立在逐步健全的法制基础上。
那么国家究竟应该怎样依法管理环境、保护环境，正是我们这节课要学习的内容。
三、依法保护我们的家园（板书）
环境的重要以及我国环境面临的严峻形势，要求我们必须运用多种手段保护环境，其中运用法律手段保护环境成为重要。它是解决环境问题成功与否的关键。
提问：运用法律手段保护环境主要表现在哪两个方面？
（学生回答后，教师概括。）
一是依法管理环境，二是制裁违反环境法规的行为。
提问：如果有不执行环境法律制度，违反环保法规的单位，个人，我们应该怎么办呢？
（学生回答。）
1、追究违反环境法者的法律责任。（板书）
提问：为什么要追究他们的法律责任。
（学生回答后，教师概括。）
因为我国环保法律法规具有国家的强制性，只有追究违反环境法者的法律责任，给予必要的惩罚，才能保证环境法规的贯彻实施，才能保护环境，保护国家和人民的环境权益不受侵害，否则，环保法律、法规将一纸空文。
请学生仔细阅读教材，结合教材中具体材料说明违反环境法者在什么情况下要受到行政处罚、什么情况下要追究其刑事责任？
（学生回答，教师举例说明）
对于那些违反环境法规但不够刑事处罚的行为给予行政处罚。环保法规行政处罚的种类有警告、罚款、责令停止生产或者使用、责令重新安装使用、责令停止或者关闭等。
对于那些违反环境法规和有关刑事法律，严重污染、破坏环境，造成人身伤亡或财产损失，构成犯罪的要追究其刑事责任。例如，非法开采国家规定实行保护性开采的特定矿种；非法捕杀国家重点保护的珍贵濒危野生动物；盗伐、滥伐森林，情节严惩的；违反规章制度，造成严惩污染或破坏环境事故，导致重大损失或严重人身伤亡等等。
防治环境污染与破坏，保护环境，不仅是国家、政府部门、企业领导、环保人员的事，也是公民应尽的义务，尤其是中学生不仅要成为祖国未来的建设者，而且应当成为环保的卫士，自觉履行保护环境的义务。
2、自觉履行保护环境的义务（板书）
请看一位地质工作者的见闻：
一次中美联合在喜马拉雅山进行考察，一位司机将一个啤酒瓶扔到车下，同行的美国专家看见后，弯腰将瓶子拣起来放回车里，司机再次见到瓶子时不知缘由，又将瓶子扔到车下，再补上一脚踢到车底下，这位专家见到后，又钻到车底下去拣，他身高体胖，弯腰都很费力，可他不屈不挠，最后终于将瓶子拣起，重新放回车内。
提问：这位司机为什么会一而再地将瓶子扔掉？美国专家为什么又一而再地将瓶子拣回来呢？
（学生回答，教师归纳。）
这位司机环保的意识，而美国专家的环保意识却很强。连美国人都知道爱护我国的西藏，何况中国人呢？实事求是地讲，这位司机的行为体现了我国一部分公民目前的环保意识。那些把嚼过的口香糖随便叶在路上，在风景如画的自然风景区任意丢弃空饮料盒、塑料袋或把大量有害物质排放到水中、空中的人，在做出这种破坏环境的行为时，脑子里都没有环保意识。
提问：在日常生活中，你在保护环境方面做的怎样？今天，通过学习了解了我国严峻的环境形势后，你不定期会这样做吗？
（学生回答。）
广泛开展环境的宣传教育，使第个公民了解我国的环境国情，深刻认识我国环境形势的严峻性、保护环境的紧迫性、牢牢树立环保意识，在从事各项活动之前充分考虑其对环境的影响，并采取预防措施，这是我们自觉履行环保义务首先要做到的。
(1)提高环保意识（板书）
请同学们新闻记者教材第74页最后一自然段后回答：初三学生小郑是怎样保护自己的环境权益的？
（学生回答后，教师进一步分析。）
小郑同学在深受来自邻居的噪声侵害，影响学习的情况下，既没有忍气吞声，也没有非法地报复，而是运用法律武器维护和捍卫了自己的合法环境权益。小郑的法制观念很强，是中学生学习的榜样。为了更好地发行保护环境的义务，我们还应增强法制观念。
(2)增强法制观念（板书）
第一：认真学法，了解我国有关环保的法律法规；第二，自觉守法，严格依法办事，决不做污染环境的事；第三，勇于护法，发现污染破坏环境的行为要及时举报，敢于同违反环境法的行为作斗争，运用法律武器维护国家和个人的环境权益。
托尔巴说；“真正检验我们对环境贡献的，中是言辞，而是行动。”这也是公民自觉发行环保义务的重要内容。
(3)落实环保行动（板书）
组织学生讨论：我们能为保护环境做些什么？
（学生讲座后各抒已见，教师归纳。）
为保护环境要优质的事很多，不胜枚举。中学生应该从我做起，从现在做起，从身边的小事做起。比如，积极参加植树活动，爱护绿地、花草树木，节约用水，积极开展环保宣传活动等等。
北京市委、市政府决定向社会扫募志愿者，对绿地进行管护，企事业单位都可以“认养”绿地。芳星园中学等九所学校已和市园林局绿化处的三个绿化队签定了绿地管护责任书，对绿地进行定期管护，并向全市中学生发出“让天空更蓝、环境更美——携手保护我们共有的绿地”的倡议。▲在第十四个全民义务植树日,北京市200万人走出家门,植树150万株,动土方300万立平米,养护树木350万株,清扫绿地400万平方米
上述材料充分说明,在我国保护环境既是公民的权利,又是公民应尽的义务,让我们为保护环境贡献自己的力量吧.
[总结课文]：
1.通过本节课的学习,我们了解了我国环保法律法规规定的基本制度,追究违反环境法者法律责任的必要性以及处罚的种类.
2.通过本节课的学习,使我们加深了对依法管理环境\保护环境重要性的理解.
3.通过本节课的学习,我们要自觉发行保护环境的义务,成为环境保护者.
[课后练习]:
在本课学习基本上,根据你自己的亲身体验,分析一个自己感触最深的环境问题,对国家和个人应如何保护环境提出合理化建议.
依法保护我们的家园 第11篇
[课题]：依法保护我们的家园
[教学目标]：使学生掌握我国法律规定的对违反环境法行为的制裁，增强其依法治理环境的法律意识；通过对依法治理环境的学习，初步培养在环境上的权利义务观念，并做到学以致用。
[教学重点]：青少年应自觉履行保护环境的义务。
[教学难点]：依法保护环境的重要性和紧迫性。
教学方法讨论法
[教学过程]
复习提问
我国颁布环保法律、法规并规定环保基本原则的目的是什么？
（设计此问题的目的是复习旧知识，为本节课学习新知识服务。）
导入新课
我国已初步建立了符合我国国情的以宪法为基础，以环境保护法为主体的环境法律体系。
我国环保的基本原则是对环保方面的社会关系实施法律调整的基本指导规范，也是环保立法、司法、执法和守法必须遵循的基本准则。我国颁布环保法律、法规并规定环保基本原则的目的是为依法管理环境提供有力的法律武器，使我国环保工作有法可依，建立在逐步健全的法制基础上。
那么国家究竟应该怎样依法管理环境、保护环境，正是我们这节课要学习的内容。
三、依法保护我们的家园（板书）
环境的重要以及我国环境面临的严峻形势，要求我们必须运用多种手段保护环境，其中运用法律手段保护环境成为重要。它是解决环境问题成功与否的关键。
提问：运用法律手段保护环境主要表现在哪两个方面？
（学生回答后，教师概括。）
一是依法管理环境，二是制裁违反环境法规的行为。
提问：如果有不执行环境法律制度，违反环保法规的单位，个人，我们应该怎么办呢？
（学生回答。）
1、追究违反环境法者的法律责任。（板书）
提问：为什么要追究他们的法律责任。
（学生回答后，教师概括。）
因为我国环保法律法规具有国家的强制性，只有追究违反环境法者的法律责任，给予必要的惩罚，才能保证环境法规的贯彻实施，才能保护环境，保护国家和人民的环境权益不受侵害，否则，环保法律、法规将一纸空文。
请学生仔细阅读教材，结合教材中具体材料说明违反环境法者在什么情况下要受到行政处罚、什么情况下要追究其刑事责任？
（学生回答，教师举例说明）
对于那些违反环境法规但不够刑事处罚的行为给予行政处罚。环保法规行政处罚的种类有警告、罚款、责令停止生产或者使用、责令重新安装使用、责令停止或者关闭等。
对于那些违反环境法规和有关刑事法律，严重污染、破坏环境，造成人身伤亡或财产损失，构成犯罪的要追究其刑事责任。例如，非法开采国家规定实行保护性开采的特定矿种；非法捕杀国家重点保护的珍贵濒危野生动物；盗伐、滥伐森林，情节严惩的；违反规章制度，造成严惩污染或破坏环境事故，导致重大损失或严重人身伤亡等等。
防治环境污染与破坏，保护环境，不仅是国家、政府部门、企业领导、环保人员的事，也是公民应尽的义务，尤其是中学生不仅要成为祖国未来的建设者，而且应当成为环保的卫士，自觉履行保护环境的义务。
2、自觉履行保护环境的义务（板书）
请看一位地质工作者的见闻：
一次中美联合在喜马拉雅山进行考察，一位司机将一个啤酒瓶扔到车下，同行的美国专家看见后，弯腰将瓶子拣起来放回车里，司机再次见到瓶子时不知缘由，又将瓶子扔到车下，再补上一脚踢到车底下，这位专家见到后，又钻到车底下去拣，他身高体胖，弯腰都很费力，可他不屈不挠，最后终于将瓶子拣起，重新放回车内。
提问：这位司机为什么会一而再地将瓶子扔掉？美国专家为什么又一而再地将瓶子拣回来呢？
（学生回答，教师归纳。）
这位司机环保的意识，而美国专家的环保意识却很强。连美国人都知道爱护我国的西藏，何况中国人呢？实事求是地讲，这位司机的行为体现了我国一部分公民目前的环保意识。那些把嚼过的口香糖随便叶在路上，在风景如画的自然风景区任意丢弃空饮料盒、塑料袋或把大量有害物质排放到水中、空中的人，在做出这种破坏环境的行为时，脑子里都没有环保意识。
提问：在日常生活中，你在保护环境方面做的怎样？今天，通过学习了解了我国严峻的环境形势后，你不定期会这样做吗？
（学生回答。）
广泛开展环境的宣传教育，使第个公民了解我国的环境国情，深刻认识我国环境形势的严峻性、保护环境的紧迫性、牢牢树立环保意识，在从事各项活动之前充分考虑其对环境的影响，并采取预防措施，这是我们自觉履行环保义务首先要做到的。
(1)提高环保意识（板书）
请同学们新闻记者教材第74页最后一自然段后回答：初三学生小郑是怎样保护自己的环境权益的？
（学生回答后，教师进一步分析。）
小郑同学在深受来自邻居的噪声侵害，影响学习的情况下，既没有忍气吞声，也没有非法地报复，而是运用法律武器维护和捍卫了自己的合法环境权益。小郑的法制观念很强，是中学生学习的榜样。为了更好地发行保护环境的义务，我们还应增强法制观念。
(2)增强法制观念（板书）
第一：认真学法，了解我国有关环保的法律法规；第二，自觉守法，严格依法办事，决不做污染环境的事；第三，勇于护法，发现污染破坏环境的行为要及时举报，敢于同违反环境法的行为作斗争，运用法律武器维护国家和个人的环境权益。
托尔巴说；“真正检验我们对环境贡献的，中是言辞，而是行动。”这也是公民自觉发行环保义务的重要内容。
(3)落实环保行动（板书）
组织学生讨论：我们能为保护环境做些什么？
（学生讲座后各抒已见，教师归纳。）
为保护环境要优质的事很多，不胜枚举。中学生应该从我做起，从现在做起，从身边的小事做起。比如，积极参加植树活动，爱护绿地、花草树木，节约用水，积极开展环保宣传活动等等。
北京市委、市政府决定向社会扫募志愿者，对绿地进行管护，企事业单位都可以“认养”绿地。芳星园中学等九所学校已和市园林局绿化处的三个绿化队签定了绿地管护责任书，对绿地进行定期管护，并向全市中学生发出“让天空更蓝、环境更美——携手保护我们共有的绿地”的倡议。▲在第十四个全民义务植树日,北京市200万人走出家门,植树150万株,动土方300万立平米,养护树木350万株,清扫绿地400万平方米
上述材料充分说明,在我国保护环境既是公民的权利,又是公民应尽的义务,让我们为保护环境贡献自己的力量吧.
[总结课文]：
1.通过本节课的学习,我们了解了我国环保法律法规规定的基本制度,追究违反环境法者法律责任的必要性以及处罚的种类.
2.通过本节课的学习,使我们加深了对依法管理环境\保护环境重要性的理解.
3.通过本节课的学习,我们要自觉发行保护环境的义务,成为环境保护者.
[课后练习]:
在本课学习基本上,根据你自己的亲身体验,分析一个自己感触最深的环境问题,对国家和个人应如何保护环境提出合理化建议.
依法保护我们的家园 第12篇
第五课 第三框 依法保护我们的家园
教学目标：
1.知识与技能
掌握我国法律规定的对违反环境法行为的制裁方法，以及中学生自觉履行保护环境义务的努力方向。
2.过程与方法
学习用对比的方法理解环境违法与环境犯罪的区别，提高辨析能力；用理论联系实际的原则认识环境问题，提高参与环境保护活动的能力。
3.情感、态度与价值
依法治理环境的学习，初步培养学生在环境问题上的权利义务观念，加强学以致用的环保意识。
重点分析：
自觉履行保护环境的义务是本框重点也全课的落脚点，给青少年提出努力方向。包括提高环保意识，要求头脑中牢树环保观念；增强法制观念，要求在环保方面知法、懂法、护法；落实环保行动，要求学生能为环保做些力所能及的事，这是重点要给学生以正确的行动指导和激励。
教法建议：
1.利用教材上的案例，采取对比或图表的方法，让学生分清违反环境法者为什么要给予行政处罚、要承担民事责任、要追究刑事责任。
2.在教师的指导下开展系列的环保活动，学生可以以个人、小组、集体为单位，也可以自由组合。系列活动如下：学生走出课堂观察校内外的环境问题，了解国家、个人是如何依法保护环境的；学生调查的环境问题，以各种形式交流后，一起研究活动方案，做些力所能及的实事；学生发现的有些环境问题，可向有关部门反映或提出治理建议；学生可为家庭、学校、家乡做一件保护环境的事。
3.你知道马永顺是谁吗？快去了解然后将其感悟告诉老师和同学们。
教学过程：
第一步：通过提问复习导入新课：
（1）说出我国有关环境保护的法律法规的名称。
（2）简述我国环境保护的基本原则。
同学通过回顾旧知识，回答以上问题，教师适时引入本节新课。
第二步：介绍有关对违反环境法者的制裁手段
提问：如果有不遵守环境法律制度，违反环保法规的单位、个人，我们应该怎么办？
1、追究违反环境法者的法律责任（板书）
教师提问：为什么要追究他们的法律责任？
（学生回答，教师归纳）
因为我国环保法律具有国家的强制性，只有追究违反环境法者的法律责任，给予必要的惩罚，才能保证环境法规的贯彻实施，才能保护环境，保护国家和人民的环境权益不受侵害，否则，环保法律、法规将是一纸空文。
请同学阅读教材，说明违反环境法者在什么情况下要受到什么处罚，并填写下表：
违法行为
处罚类别
违反环境法律法规尚不够刑事处罚的行为
对于那些违反国家环保防治污染的规定，造成他人损害的行为
对于环境法律法规和有关刑事法律，严重污染和破坏环境，造成人身伤亡或财产重大损失构成法罪的行为
3、自觉履行保护环境的义务（板书）
投影资料：《广州一步行街半月铲起30斤口香糖》
在广州短短的北京路商业步行街上，人们食后随意丢在地上的口香糖，半月内竟盛满两大水桶，仅400米长的北京路商业步行街商铺林立，来购物的人很多，节假日时更是摩肩接踵。2000年12月29 日晚，羊城晚报记者看到清洁工人在步行街上，手拿用刀片制成的小铲，把粘在路上、树上、路灯柱等上面的口香糖—一铲起，放进垃圾桶内。两边人行道清洗一遍后，两个水桶也盛满了脏脏的口香糖。清洁工人说，他们每半月铲起的口香糖比这次还多。
教师提问：在日常生活中，类似此类现象你见到过吗？你在环境保护方面是怎样做的？
“保护环境，人人有责”。当代中学生不仅要成为祖国未来的合格建设者，而且应当成为现在和未来的合格的环境保护者。为了更好的履行保护环境的义务，青少年学生应从以下三方面来努力。
第一，提高环保意识
第二，增强法制观念
第三，落实环保行动
讨论：
结合你周围环境方面存在的实际问题，说说我们能为保护环境做些什么？
第三步：教师简单归纳并概括本节课知识点。
通过本节课的学习，我们了解了我国环保法律法规规定的基本制度，追究违反环境法者法律责任的必要性以及处罚的种类，加深了对依法治理环境、保护环境重要性的理解，懂得了要自觉履行保护环境的义务，成为环境的保护者。
第四步：小结
通过本节课的学习,我们了解了追究违反环境法者法律责任的必要性以及处罚的种类。
通过本节课的学习,使我们加深了对依法管理环境和保护环境重要性的理解。
通过本节课的学习,我们要自觉履行保护环境的义务,成为环境保护者。
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