《王顾左右而言他》（精简2篇）

《王顾左右而言他》（精选2篇）

《王顾左右而言他》 第1篇

　　《孟子•梁惠王下》

　　第一课时

　　【学习目标】

　　1.通过解读文本，借助注释和工具书疏通对话的内容，掌握“顾、之、比”等实词和成语“顾左右而言他”的文化内涵。

　　2.理清作者的议论思路，掌握运用具体事例阐明观点的方法，理解课文的内容和孟子精炼简约的语言风格、深入浅出的论辩特色，学习类比的方法。

　　3.初步了解孟子的民本、仁政思想，感悟当仁不让的治世精神，认识治理国家的责任。

　　【课文提示】

　　1.孟子与孔子，同为儒家学派的代表，素有“亚圣”之称。

　　2.《孟子》是记录孟轲言行的书。中心思想是仁义，主张行“仁政”王天下；民本思想是孟子的主要政治思想。《孟子》散文高超的论辩艺术体现在：①好辩——气势充沛，感情强烈，笔带锋芒，富于鼓动性，有纵横家、雄辩家气概，充分反映战国时尖锐激烈的阶级斗争。②善辩——善设机巧，引人入彀，先纵后擒，使人无法躲避。③巧辩——常用譬喻陈说事理，辩论是非，既能吸引人们的注意，又加强了说服力。《孟子》散文基本上没有脱离语录体，但比《论语》有很大发展。《孟子》与《论语》《大学》《中庸》合称“四书”。

　　【正音正字】　馁 něi

　　【虚词积累】

　　或

　　代词；指代、时间、事物；相当现代汉语：有人、有时、有的。

　　副词；表示猜测估量语气；相当于现代汉语：也许、或许。

　　者

　　代词；用在动词、形容词（或短语）后，组成名词性的“者”字结构，指代人或事物等；相当现代汉语：……的、……的人、……的事。

　　助词；用在判断句的主谓之间，表停顿；不必译。

　　用在因果句中，表停顿；相当现代汉语：……的原因。

　　用在句末，或与“若”、“似”呼应，表情貌；相当现代汉语：……的样子。

　　用在句末，表疑问。

　　耳

　　助词；用在句末表示限定；相当现代汉语：仅只、不过、罢了。

　　【朗读课文】

　　孟子谓齐宣王曰：“王之臣，有托其妻子于其友而之楚游者。比其反也，则冻馁其妻子，则如之何？”王曰：“弃之。”曰：“士师不能治士，则如之何？”王曰：“已之。”曰：“四境之内不治，则如之何？”王顾左右而言他。

　　【课文分析】

　　这是一篇对话体议论散文，体现了论辩“引而不发、层层深入、逻辑严谨”的特色。

　　孟子以善辩著称，赵岐在《〈孟子〉题辞》里说他“长于譬喻，辞不迫切，而意已独至”。本文从三个类比入手，“引而不发、层层深入、逻辑严谨”，体现了孟子作品的思想艺术特色——明白晓畅的语言，贴切的比喻，精致工巧的结构。

　　【课外作业】

　　1.完成“学习建议”。

　　2.按要求，逐句翻译全文。

　　3.通过图书馆、因特网，了解作者的生平和作品。

　　第二课时

　　【朗读课文】

　　【串讲课文】

　　原文：孟子谓齐宣王曰：“王之臣，有托其妻子于其友而之楚游者。比其反也，则冻馁其妻子，则如之何？”

　　翻译：孟子对齐宣王说：“大王的一个臣子，将妻子儿女托付给朋友照顾而到楚国去旅游。等他回来，却发现自己的妻子儿女正在挨饿受冻，对这种朋友应该怎么样？”

　　要点：（王）之（臣），结构助词，的。　　之（楚），动词，到……去。　　比，等到。

　　反，同“返”，回来。　　馁，饥饿。　　如之何，对他怎么办。

　　原文：王曰：“弃之。”

　　翻译：齐宣王回答说：“跟这个朋友绝交。”

　　要点：弃，抛弃，绝交。　　之，代词，指代“有托其妻子于其友而之楚游者”。

　　原文：曰：“士师不能治士，则如之何？”

　　翻译：孟子说：“如果司法官管理不好属下，那该对他怎么样？”

　　原文：王曰：“已之。”

　　翻译：齐宣王说：“罢免他。”

　　要点：已，止，罢免。　　之，代词，指代“士师不能治士”。

　　原文：曰：“四境之内不治，则如之何？”

　　翻译：孟子说：“国家没有治理好，怎么办？”

　　要点：之，助词，的。

　　原文：王顾左右而言他。

　　翻译：齐宣王环顾左右（侍从）说别的事。

　　要点：顾，四顾，环顾。

　　【朗读课文】

　　【讨论问题】（根据学生情况，选择若干讨论）

　　1.本文记录的是哪两个人的谈话？

　　谈话的两个人是：齐宣王和孟子——齐宣王的客卿。

　　2.两人的对话围绕哪三个问话展开？

　　3.这次对话的主要话题是什么？孟子的主要用意是什么？

　　提示：抓住“四境之内不治”，联系作品的时代背景，明确孟子对话的用意——使齐宣王认识自己对人民应负的责任，把国家治理好。

　　4.孟子为什么不直接切入话题，却用三个“则如之何”追问？你觉得用这三个问题好在哪里？

　　双方是君臣关系，孟子在论辩时要巧用方法、讲究策略：列举具体事例、由小到大，由治家到治国，逐步导入正题。这样浅出深入，层层递进，彼此联系，容易让人理解和接受。

　　5.在孟子的追问下，王回答时的语气、情态有什么变化？

　　三个问题层层深入，齐宣王回答时的语气、情态从据理作答，到无法应对。

　　6. 怎么理解“顾左右而言他”？

　　避开本题，看看两旁的人而谈别的事情。形容无言对答，支吾其词的神态。现在，这句话常常用来形容对于别人当面提出的问题，避而不答，装作没有听见，眼睛望着别处，把话头扯开。这句话，也可以说作“顾左右而言他”。

　　7. 在那个时代，孟子为什么敢直面治国？

　　提示：了解孟子的民本思想、仁政思想。

　　8. 整理课文中“之”的几种用法。

　　9. 请为齐宣王写出“顾左右而言他”时的人物心理活动。（80字左右）

　　10. 通过初中阶段孟子作品的学习，写一篇随笔《我眼中的孟子》。

《王顾左右而言他》 第2篇

　　《王顾左右而言他》出自《孟子·梁惠王下》,本题目意是指:齐宣王环顾左右的人,把话题扯到别的事情上了。下面是网小编为你整理的《孟子·王顾左右而言他》文言文阅读原文和答案，一起来看看吧。

　　《孟子·王顾左右而言他》文言文阅读原文

　　说明：华语网已经收录了一则本文阅读，这是第二则，试题不同，同要备有答案。另一则请点此查看

　　孟子谓齐宣王曰：“王之臣有托其妻子于其友而之楚游者，比其反也，则冻馁①其妻子，则如之何?”王曰：“弃之。”曰：“士师②不能治士，则如之何?”王曰：“已之。”曰：“四境之内不治，则如之何?”王顾左右而言他。

　　【注释】：

　　①冻馁：挨饿受冻。②士师：古代的司法官，其下有乡士、遂士等属官。

　　《孟子·王顾左右而言他》文言文阅读题目

　　10、解释下列句中的加点字。

　　①比( 　 )其反( )也

　　②则如之何( )

　　③王曰：“已之。”( )

　　④王顾左右( )而言他

　　11、下面哪一组句子中加点字的意思和用法都不相同( )

　　A、其：则冻馁其妻子

　　择其善者而从之(《〈论语〉十则》)

　　B、之：而之楚游者

　　学而时习之(《〈论语〉十则》)

　　C、而：王顾左右而言他

　　温故而知新(《〈论语〉十则》)

　　12、用“/”表示下面句子的语意停顿并翻译句子。

　　王之臣有托其妻子于其友而之楚游者。

　　翻译：_______________________________________

　　13、有个成语，常用来比喻对方不正面回答问题，而故意扯些不相干的事，或与对方交谈时，有意离题，说到别的事情上去了。这个成语就出自本篇短文，它是：__________________。

　　《孟子·王顾左右而言他》文言文阅读答案

　　10.①比，及、等到;反，通“返”②如之何，该怎么办③已之，免掉他④左右，指齐宣王周围的人

　　11、B

　　12、王之臣/有托其妻子于其友/而之楚游者。翻译：您有一位臣子把妻子儿女托付给朋友(照顾)，自己到楚国去游览。

　　13、顾左右而言他。)

　　《孟子·王顾左右而言他》文言文阅读参考译文

　　孟子对齐宣王说：“大王的臣子，将妻子儿女托付给朋友，自己到楚国去游历。到了他回来的时候，他的朋友却使他的妻子儿女挨饿、受冻，那么对他怎么办?”

　　齐宣王说：“和他绝交。”

　　孟子说：“司法官不能管理好他的下属，那么对他怎么办?”

　　齐宣王说：“罢免他。”

　　孟子说：“一个国家不能好好治理，那么对他怎么办?”

　　齐宣王环顾周围的大臣，开始说其它的事情。

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