鲸罗书馆

初中初一地理复习提纲(精简2篇)

jingluocom

更新时间:3周前

初中初一地理复习提纲(精选2篇)

初中初一地理复习提纲 第1篇

  一、地球的形状和大小

  1、地球是一个两极部位略扁的不规则的球体。(赤道周长约4万千米,赤道半径6378千米,极半径6357千米,平均半径为6371千米。表面积5.1亿平方千米。)

  2、人类认识地球形状的过程:古代(凭直觉)——“天圆地方”;近代(观察,麦哲伦环球航行成功)——“球形”;现在(测量计算)——不规则的椭球体。

  3、由“站得高,看得远”;“月食”;“站在海边看远方来的船,先见桅杆后见船身”;“地球的卫星照片”等可证明地球是个球体。

  二、地球的模型——地球仪

  1、地球仪的概念

  2、地轴——假想轴

  3、地轴穿过地心与地球表面的交点,指向北极星的为北极(n),反之为南极(s)。

  三、经纬线和经纬度

  1、纬线与纬度

  (1)纬线的定义 在地球仪上,顺着东西方向,环绕地球仪一周的圆圈。

  (2)纬线的特点

  a.形状 所有的纬线都是圆,可称为纬线圈;

  b.长度 长短不等,赤道最长,往两极逐渐缩短,最后成一点。

  c.方向 指示东西方向。

  (有无数条)

  (3)纬度的划分 赤道(0°纬线)以北为北纬,习惯上用"n"表示;赤道以南为南纬,习惯上用"s"表示。南北纬各划分90°;南北极分别为90°s和90°n。

  (4)低中高纬度的划分

  低纬度:0°~30°

  中纬度:30°~60°

  高纬度:60°~90°

  (5)南北半球的划分 赤道以北为北半球,赤道以南为南半球;所有北纬均位于北半球,所有的南纬均位于南半球。

  2、经线和经度

  (1)经线的定义 在地球仪上,连接南北两极并同纬线垂直相交的线叫做经线,也叫子午线。

  (2)经线的特点

  a.形状 所有的经线都是半圆状;

  b.长度 所有的经线长度都相等;

  c.方向 所有的经线都指示南北方向。

  (有无数条)

  (3)经度的划分 从本初子午线(0°经线)向东、向西,各分作180°,以东的180°为东经,习惯上用“e”为代号,以西的180°为西经,习惯上用“w”为代号。

  (4)经线圈 所有的经线均为半圆形,故在地球仪上两条相对的经线组成一个经线圈。组成经线圈之和等于180°,且两条经线中一条为东经,另一条则为西经。

  (5)东西半球的划分 国际上习惯用20°w和160°e的经线圈,作为划分东西半球的界限。20°w以东到160°e为东半球。20°w以西到160°e为西半球。(切记:0°--20°w虽为西经,但是东半球;160°e——180°虽为东经,但是西半球。)

  四、地球的运动

  1、地球的自转:地球绕地轴不停地旋转,这叫做地球自转

  (1)方向:自西向东

  (2)周期:大约是24小时

  (3)产生的现象:产生了昼夜交替的现象。

  2、地球的公转:

  (1)方向:自西向东

  (2)周期:一年。

  (3)产生的现象:四季的季节变化

  (4)公转的重要特征:公转的轨道平面与地轴总是保持着66.5°的夹角,并且北极总指向北极星附近。

  (5)昼夜的长短:

  阳光直射赤道(春分、秋分),全球各地昼夜平分。

  阳光直射北半球,北半球各地昼长夜短,越往北去白昼越长,直射北回归线(夏至)时,北半球各地 白昼时间最长。

  阳光直射南半球,北半球各地昼短夜长,越往北去白昼越短,直射南回归线(冬至)时,北半球各地白昼时间达到最短。

  五、温度带的形成与分布

  1、五带的划分:依据——地球表面获得太阳光热的多少。

  2、范围:0°~23.5°s(23.5°n)为热带;23.5°n~66.5°n为北温带;23.5°s~66.5°s为南温带;66.5°n~90°n为北寒带;66.5°s~90°s为南寒带。

  3、特点:热带——有阳光直射现象,无极夜极昼现象,获得的太阳光热最多;

  寒带——阳光斜射,有极夜极昼现象,获得的太阳光热最少;

  温带——阳光斜射,无极夜极昼现象,四季变化明显。

初中初一地理复习提纲 第2篇

  第三章 天气和气候

  一、天气和气候的区别天气气候

  概念一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况一个地方多年的天气平均状况

  区别1 短时间 2、时刻变化 1、长时间2、变化不大

  联系两者都是指大气的状况,气候是对长时间天气的综合

  二、天气预报图

  1、气象预报图(卫星云图):蓝色表示海洋,绿色表示陆地,白色表示云雨区,其越浓说明云层越厚,往往下面的雨就越大。

  2、天气符号图:(识别常用天气符号)

  3、天气预报图:通常,天气预报要说明一日内阴晴、风雨、气温和降水的情况。

  知道:(1)降水的概率表示降水可能性的大小。

  (2)温度是大气冷热的程度,气温的单位一般用℃表示,读作摄氏度。

  (3)风力和风向的表示方法。风向是指风吹来的方向,风力指风的大小

  (4)污染指数与空气质量等级等:指数小质量好,级别大,质量差

  三、气温和气温的分布

  1、气温的变化

  (1)日变化:一天中,陆地最高气温一般出现在正午过后(约14时);最低气温出现在日出前后。

  气温的日较差:某地一天中最高气温与最低气温之差)

  (2)年变化:一年中,世界陆地月平均气温最高值,北半球出现在7月,南半球出现在1月;月平均最低气温,北半球出现在1月,南半球出现在7月。

  气温年较差:一个地方的月平均气温最高值同月平均气温最低值之差。)

  2、世界气温的分布规律及影响

  (1)等温线:同一时间气温相同的点连在一起组成的线。

  (2)a.纬度因素:世界气温从低纬度向极地逐渐降低;

  b.海陆因素:同纬度气温随着海陆的不同而不同。

  夏季:陆热海冷;冬季:海暖陆凉。

  c.地形因素:同纬度的气温随着海拔的不同而不同。

  海拔越高,气温越低。(大致海拔每升高100米,气温约下降0.6℃)

  四、降水和降水的分布

  1、降水的形成

  (1)降水的概念 从大气中降落的雨、雪、冰雹等,统称为降水。

  (2)降水的形成必须具备的条件:(暖湿气流上升运动)

  2、降水的分布

  (1)等降水量线的概念

  (2)降水的地区(空间)分布:(三多三少)

  ①赤道附近地带降水多;两极地区降水少;

  ②南、北回归线两侧,大陆东岸多;大陆西岸降水少,

  ③中纬度沿海地区降水多,内陆地区降水少。

  (3)降水的季节变化(时间)

  全年多雨区:在赤道附近地带各月降水都很多,如新加坡;

  全年少雨区:在内陆地区、两极地区各月降水都很少,如埃及开罗;

  夏季多雨区:在南、北纬30°~40°附近的大陆东岸,夏季多雨,冬季少雨,如中国北京;

  冬季多雨区:在南北纬30°~40°附近的大陆西岸,冬季多雨,夏季少雨,如意大利罗马;

  常年湿润区:在南、北纬40°~60°的大陆西岸,全年受从海洋上吹来的西风影响的地区,各月湿润,雨量适中,如英国伦敦。

  五、影响气候的因素和气候类型的分布

  1、影响气候的因素

  气温和降水是气候的两大要素。

  气温降水

  纬度位置低纬度气温高,高纬度气温低赤道附近多,两极地区少,从赤道向两极越来越少(限于大陆东岸地区)

  海陆位置同纬度地区,夏季沿海地区气温低,内陆地区高;冬季沿海地区气温高,内陆低;沿海气温年较差小,内陆地区大,从沿海到内陆降水越来越少(温带地区最明显)

  地形气温随海拔升高而降低.海拔每升高100米,气温约降低0.6摄氏度迎风坡降水多,背风坡降水少

  2、世界主要气候类型及分布

  (1)热带主要气候类型

  ①热带雨林气候主要分布在赤道附近地区,全年高温多雨。

  ②热带草原气候主要分布在非洲和南美洲赤道雨林气候的南北两侧。终年高温,一年中有明显的干季和雨季。

  ③热带季风气候以亚洲南部、东南部的印度半岛和中南半岛最为显著。这种气候终年高温,一年中也可以分为旱雨两季,风向随季节而变化。旱季,风从陆地吹向海洋,干旱少雨;雨季,风从海洋吹向陆地,降水集中。

  ④热带沙漠气候主要分布在南北回归线附近的大陆西岸和内陆地区,这种气候降水量稀少,终年炎热干燥,地面有大片的沙漠。

  (2)温带的主要气候类型

  ①温带和亚热带季风气候分布在亚洲的东部地区。夏季高温多雨,冬季寒冷干燥。大致以1月平均气温0℃等温线为界,此线以北为温带季风气候,以南为亚热带季风气候。

  ②地中海气候主要位于大陆西岸的中低纬度地区,以地中海沿岸分布最,夏季炎热干燥,冬季温和多雨。

  ③温带大陆性气候主要分布在中纬度内陆地区,冬冷夏热,气温变化大,降水量较少,集中夏季。

  ④温带海洋性气候位于中纬度地区大陆西岸,以欧洲西部分布最广,温和多雨,气温和降水的年变化比较小。

  (3)寒带气候 分布在南极洲和北冰洋沿岸;终年寒冷。

  (4)高山气候 分布在高山、高原地区;气候复杂,有垂直变化。

  第四章 居民和聚落

  一、世界人口

  (1)世界人口的数量及增长

  ①xx年3月,世界人口总数已达65亿。(说明人口数据是一个动态的数据,也就是说是一个变化的数据。所以要说清楚人口数据是哪一年的数据,通常以最近一次人口普查公布的数据为准。)

  ②人口自然增长率=出生率-死亡率。(a、一般来说,发达国家和地区人口自然增长率低,发展中国家和地区人口自然增长率就高。b、人口的增长速度在世界各洲是不同的,非洲是世界人口增长速度最快的大洲,其次是南美洲,欧洲的人口增长速度最慢。)

  (2)密度

  人口密度=总人口/总面积,即平均每平方千米内居住的人口数。

  (3)分布

  稠密区:亚洲东部和南部、欧洲以及北美洲东部。(说明:人口分布与地形、气候等有关系——人口稠密的地区主要位于中低纬度近海的平原地带。)

  稀疏区:在严寒的苔原带、冰原带,广大的严寒带针叶林带,末开发的热带雨林带,干旱的沙漠地区,以及地势高峻的高原、山区、人口稀少。(寒、热、高、干地区)

  (4)问题

  ①人口增长过快带来的问题:环境恶化、资源紧张、经济发展受到制约、社会治安受到影响等

  ②人口增长过慢带来的问题:劳动力短缺、国防兵源不足、人口老龄化等

  ③乡村人口过量的向城市迁移带来的问题:

  ④措施:人类必须控制自己,做到有计划的生育,使人口的增长与社会经济的发展相适应,与环境资源相协调。

  二、不同的人种人种主要分布地区

  白种人欧洲、北美洲和大洋洲

  黄种人亚洲东部和东南部,美洲

  黑种人非洲、大洋洲和美国境内

  说明:(分布特点:三种人种既有大范围的集中分布,又有小范围的零星分布,其次还有各人种混居区。)

  三、语言和宗教

  (1)主要语言的分布(见教材p75)

  ①汉语:是使用人数最多的语言;②英语:应用范围最广的语言。

  (2)三大宗教的分布三大宗教分布文化特征

  基督教欧洲、美洲、大洋洲教堂(巴黎圣母院),分天主教和东正教,天主教中心是梵蒂冈

  伊斯兰教亚洲的西部和东南部、非洲的北部和东部清真寺(泰姬陵)教徒叫穆斯林,中国的回教和清真教属于伊斯兰教(回族、维吾尔族等信仰)

  佛教亚洲的东部和东南部寺院(布达拉宫)喇嘛教属于佛教一支(藏族、蒙古族、满族等信仰)

  四、聚落

  1、聚落与环境

  (1)影响聚落形成与发展的主要环境因素:地形、气候、资源、交通等

  (2)世界聚落的分布:沿海平原聚落密集;内陆地区聚落稀少。

  (3)居民建筑的差异:主要受当地自然条件的影响,不同地区的聚落景观存在巨大差异。如:多雨的热带多吊脚楼;少雨的沙漠地区则多厚墙石屋。

  第五章 发展与合作

  一、国家和地区

  1、数量:

  世界有220多个国家和地区

  2、面积大小:

  记住面积居世界前6位的国家:俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚。面积最小的国家是梵蒂冈。

  3、人口多少:

  人口超过1亿的国家有11个。其中中国和印度人口超过10亿。

  4、政治制度:

  两大阵营,社会主义国家和资本主义国家。

  5、经济发展水平:发达国家和发展中国家。

  二、领土与国界

  1、领土:国界线范围以内的领陆、领水和领空的总称。

  2、国界:是地图上一国与邻国或公海之间的界限。它用来划分国家间各自行使主权的范围。(如:南美洲的阿根廷和智利以安第斯山为界;美国和加拿大东部以湖泊中心为界,西部有一段以纬线为界,有一段以经线为界。)

  3、国际合作

  (1)发达国家大多位于北半球,有“北”代指;而南半球和北半球的南部大多为发展中国家,有“南”代指。发达国家与发展中国家之间有关经济、政治等方面问题的商谈叫南北对话。

  发展中国家之间的相互合作叫南南合作。

  (2)联合国——世界上最大的国际组织。(成立于1945年,总部设立在美国纽约)

更多优质教案课件请关注微信公众号(本站右侧),找素材就来“鲸罗书馆”。上传您的稿件,人人都是创作者!

初二语文上册教学设计(精拣11篇)

八年级语文上册教学设计(精拣11第)  作为一位不辞辛劳的人民教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以让教学工作更科

《老王》教案素材设计(精拣11篇)

《老王》教案(精拣11第)  作为一名优秀的教育工作者,常常需要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那

教案素材设计:初二语文与朱元思书(精简13篇)

教案:八年级语文与朱元思书(精简13第)  作为一名教师,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该

《时间的脚印》教案素材设计(精拣12篇)

《时间的脚印》教案(精拣12第)  作为一位杰出的教职工,就难以避免地要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学

云南的歌会教案素材设计(精拣8篇)

云南的歌会教案(精拣8第)  作为一位兢兢业业的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活

撒哈拉以南的非洲,(精简13篇)

撒哈拉以南的非洲,(精选13篇)撒哈拉以南的非洲, 内容将自然地理知识“穿插、糅合”在各专题内容中,特别是安排在“活动”

高中素质练习教案素材设计(精简8篇)

高中素质练习教案(精简8第)  作为一位杰出的老师,常常需要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习

《地球和地球仪》教案设计(精简14篇)

《地球和地球仪》教案设计(精选14篇)《地球和地球仪》教案设计 第1篇  今天将正式进入地理知识的学习——从认识地球开始

地球的自转初一地理教案素材设计(精拣5篇)

地球的自转初一地理教案(精拣5第)  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是实施教学的主要依

教案设计示例(精简15篇)

教案设计示例(精选15篇)教案设计示例 第1篇  第一节 世界的人口  教学目的  1.使学生掌握世界人口增长的特点和人

复制 微信 置顶

添加微信号