大班音乐教案：小老鼠和胖厨师
作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的大班音乐教案：小老鼠和胖厨师，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
◆动作建议
A段：胖厨师：切菜炒菜小老鼠：偷看；
B段：胖厨师：揉眼睛小老鼠：偷偷的走；
胖厨师：寻找小老鼠小老鼠：摆出厨房用具的造型不动。
C段：情景一：胖厨师：品尝晚餐小老鼠：偷看；
胖厨师：睡觉小老鼠：偷吃。
情景二：胖厨师：倒酒小老鼠：偷看；
胖厨师：装睡、得意小老鼠：酒醉，最后醉倒。
◆游戏玩法建议
A段：胖厨师做切菜炒菜的动作，小老鼠躲在“洞里”偷看；
B段：躲藏游戏，共八个乐句，单乐句时胖厨师揉眼睛，小老鼠偷偷的走；双乐句时胖厨师找小老鼠，小老鼠摆出厨房用具的造型不懂。
C段：情景一：前四乐句胖厨师品尝晚餐，小老鼠偷看。后四乐句胖厨师睡觉，小老鼠偷吃。
情景二：前四乐句胖厨师往菜里倒酒，小老鼠偷看。后四乐句。
二、教学活动建议
【活动目标】
1、感知乐曲结构，并掌握节奏X X XXX
2、即兴进行表演通过观察和讨论躲藏游戏的规则。
3、体验表演游戏带来的乐趣和挑战，在合作中收获快乐和愉悦。
【活动过程】
1、故事导入
2、观看情景表演
教师指导语：小老鼠和胖厨师发生了—一个什么样的故事？
3、随乐游戏：分段、分角色表现音乐
（1）A段：胖厨师：用X X XX X节奏表现切菜、炒菜动作
小老鼠：在鼠洞里偷看
（2）B段：躲藏游戏
（3）C段：小老鼠偷吃胖厨师的美食
4、师幼共同梳理，回忆故事情节。
5、师幼分角色共同完整随乐游戏，感受和表现音乐
6、引导幼儿观察胖厨师用了什么样的办法抓到了小老鼠，尝试按故事情境的顺序在音乐中分角色游戏。
教师提示语：胖厨师特别生气，他想了什么办法抓住小老鼠的呢？
（1）教师情景表演
（2）动儿尝试练习
（3）完整表演
