月下桨声教案
在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的月下桨声教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
【设计理念】
把学习的主动权交给学生，让学生自主探究，用在精读课文中获得的方法读懂课文，在自读中明理悟情，提高阅读能力。
【教学目标】
1、认识“吠、裸、鲫、撩、襟”等五个会认字，理解并积累“千丝万缕”“一言不发”“青山绿水”等词语。
2、把握课文主要内容，深入体会姐弟俩勤劳、纯朴而诚实的高贵品质。
3、从小女孩的神态、外貌、动作、语言等描写中体会人物性格特点。
【重点难点】
1、引导学生把握课文的主要内容，感受女主人公纯朴、诚实的美好心灵。
2、指导学生体会人物的语言、动作、神态、外貌等描写，对表现人物特点有什么作用。
【教具准备】
1、本课生字词语卡片。
2、课文朗读录音。
【教学时间】
1课时
【设计流程】
一、提示课题，导入新课。
1、谈话引入：同学们，当你买东西发现售货员多找钱给你的时候，你应该怎么做？今天我们要学习的《月下桨声》中的小女孩也许给了我们很好的答案。
2、读课题，提问：读了文章题目你想知道什么？
二、合作探究，重点理解。
1、自由朗读课文，把课文读通顺，注意读准“吠、裸、鲫、撩、襟”。
2、默读课文，思考：
①本文主要讲了一件什么事？
②小女孩给你留下了怎样的印象？
3、小组交流。让学生在自读的基础上，以小组的形式互动交流自读所得。教师巡视点拨。
4。全班交流。教师尽可能提问更多的学生，让学生通过运用在前几课中获得的方法深入了解课文的主要内容，体会小女孩勤劳、诚实、淳朴的优秀品质。
三、自读课文，感悟写法。
1、画一画。用喜欢的方式朗读全文，把文中描写小女孩性格特点的句子画出来。
2、说一说。说说这些描写表现了小女孩的什么性格特点，体会这些语句在表达上的作用。
3、读一读。指导朗读描写小女孩语言、动作、神态、外貌等语句，深入体会小女孩诚实、淳朴的品质。
四、巩固积累。
1、出示生字卡片，指读“吠、裸、鲫、撩、襟”，并让学生说说哪个生字最难记，你是怎样记住的？
2、词语采集。抄写“千丝万缕、一言不发、青山绿水”等自己喜欢的词语或句子。
【同步练习】
一、照例子，在下面的括号里填上合适的量词。
例：一（面）红旗
一（ ）小船 一（ ）上衣 一（ ）鱼 一（ ）钱
一（ ）钞票 一（ ）葱 一（ ）发夹 一（ ）圆月
二、读一读，联系课文体会下面句子在表达人物性格特点上的作用。
1、女孩儿在船边小心翼翼地放网。船头上，一个更小的男孩儿在划桨。他们各忙各的，一言不发。
2、“对不起，刚才错了……”她大声说。
3、她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出紧紧埋在腰间的一个布包，十分复杂地打开它，又十分复杂地分拣布包中间的大小纸票，心里有些过意不去。
三、抄写自己喜欢的词语和句子。
喜欢的词语：
喜欢的句子：
