用彩墨画鸟（通用3篇）
用彩墨画鸟 第1篇
课 时
2课时
课 型
绘画
备课日期
3.8
授课日期
教学目标
知识目标：学习用中国画形式表现禽鸟的基本方法。
能力目标：培养学生中国画的绘画能力。
情感目标：引导学生发现感受生活中的美。
内容分析
重点：了解禽鸟的基本结构及用写意形式概括表现的方法。
难点：笔墨与形体结构的关系。鸟的不同动态及画面构图。
教学方法
讲解
教学手段
示范
板 书 设 计
7、用彩墨画鸟
教学过程
一、 组织教学：
提示学生集中注意力。
二、 讲授新课：
1、 赏析美术作品，引导学生发现、感受生活中的美好事物。用版示或挂图或标本分析麻鸟的基本结构和形体特点。
2、 教师用简练、概括的饿笔墨演示表现鸟形体的全过程。
3、 起稿领临两个动态，突出蘸色、用笔和结构的关系
三、 学生完成作业，教师巡视指导。
四、 小结：
1、 讲评展示作业。
2、通过本课教学你学到了什么？
用彩墨画鸟 第2篇
课题
7、用彩墨画鸟
学情
分析
同学们在以前的学习中接触过水墨画，通过这个内容的再学习加深学生对水墨画特性的掌握程度并通过在教学活动中学生自主探究、培养学生创新精神；培养学生热爱大自然的情趣。
教材
分析
本课属于造型•表现学习领域中的一节国画创作课。通过教学活动让学生在创作中体会彩墨与宣纸的特性，了解简单的绘画技巧。培养学生大胆运用彩墨进行创作，对中国画的工具、技法有进一步认识。
教学目标
初步了解彩墨画，对中国花鸟画有初步认识。学会基本的运笔、用墨的方法，用彩墨创作出一幅表现鸟的作品。通过本课学习，培养学生热爱中国传统绘画的情感；
课时
安排
一课时
课题
7、用彩墨画鸟
授课时间四（1）3.24、四（4）3.25
教学目标初步了解彩墨画，对中国花鸟画有初步认识。学会基本的运笔、用墨的方法，用彩墨创作出一幅表现鸟的作品。通过本课学习，培养学生热爱中国传统绘画的情感；
教学重点
教学难点学习简单的彩墨绘画技巧，引导学生在探究中创新积累，创作彩墨画。笔墨水分为的控制及鸟的姿态造型处理。
教学准备图片，水墨画工具，宣纸等
教学过程
教师活动
学生活动一、看看了解大自然中的鸟：
二、欣赏感受艺术作品中的鸟：
三、探讨实践运用彩墨表现鸟：
四、展示交流我们笔下画的鸟1.课前收集鸟的图片。2.了解鸟的形态特征。如猫头鹰的爪子、仙鹤的腿、天鹅的脚蹼、翠鸟的嘴……鸟类的生活习性造就了它们的身体结构不相同。1.欣赏大师笔下的鸟。画家是怎样用彩墨表现鹦鹉的？2.欣赏小朋友笔下的鸟。寻找与大师的不同之处。1.教师演示运用彩墨画鸟。小表现鸟的特点及绘画步骤：a.铅笔勾画鸟的现状。（身体成卵形）b.刻画细部：头、眼睛、翅膀、脚爪……c.添画周围环境：如树枝、石头2.作用要求：运用彩墨画的表现方法，创作一幅表现鸟的作品，并添加适当的环境。要求：动态美、有创意、墨色好、创意佳3.学生实践，教师辅导。 1.展示作品。2.评价：动态美、有创意、墨色好、创意佳3.谈谈体会。交流收集的图片，通过观察图片认识鸟的外型特点通过课件欣赏各种鸟的绘画作品，了解别人怎么表现鸟的，受到艺术启发观看老师用水墨画的方式表现鸟的题材，尤其注意水分多少和颜色调配的运用准备一下开始画画尝试绘画创作一幅鸟的彩墨画。主动展示作品，互相点评。培养学生养成良好的收集资料的习惯，通过观察图片，让学生了解不同鸟类的形象特点，为创作打下造型基础。分析运笔、用墨的技巧感受笔墨变化对创作的作用，提高学生对笔墨技巧的认识。对作品进行评述，提高学生的欣赏评述能力。通过教师演示绘画步骤，让学生了解绘画方法，对学生的创作起铺垫作用。通过课堂评价对每个学生的作品进行肯定，激发其对美术学习的兴趣。板书：课件
用彩墨画鸟 第3篇
课题
用彩墨画鸟
学情
分析同学们在以前的学习中接触过水墨画，通过这个内容的再学习加深学生对水墨画特性的掌握程度并通过在教学活动中学生自主探究、培养学生创新精神；培养学生热爱大自然的情趣。
教材
分析本课属于造型•表现学习领域中的一节国画创作课。通过教学活动让学生在创作中体会彩墨与宣纸的特性，了解简单的绘画技巧。培养学生大胆运用彩墨进行创作，对中国画的工具、技法有进一步认识。
教学目标初步了解彩墨画，对中国花鸟画有初步认识。学会基本的运笔、用墨的方法，用彩墨创作出一幅表现鸟的作品。通过本课学习，培养学生热爱中国传统绘画的情感；
课时
安排一课时
课题
用彩墨画鸟
授课时间
3.29-3.30
教学目标初步了解彩墨画，对中国花鸟画有初步认识。学会基本的运笔、用墨的方法，用彩墨创作出一幅表现鸟的作品。通过本课学习，培养学生热爱中国传统绘画的情感；
教学重点
教学难点学习简单的彩墨绘画技巧，引导学生在探究中创新积累，创作彩墨画。笔墨水分为的控制及鸟的姿态造型处理。
教学准备图片，水墨画工具，宣纸等
教学过程
教师活动
学生活动
教学意图一、看看了解大自然中的鸟：
二、欣赏感受艺术作品中的鸟：
三、探讨实践运用彩墨表现鸟：
四、展示交流我们笔下画的鸟1.课前收集鸟的图片。2.了解鸟的形态特征。如猫头鹰的爪子、仙鹤的腿、天鹅的脚蹼、翠鸟的嘴……鸟类的生活习性造就了它们的身体结构不相同。1.欣赏大师笔下的鸟。画家是怎样用彩墨表现鹦鹉的？2.欣赏小朋友笔下的鸟。寻找与大师的不同之处。1.教师演示运用彩墨画鸟。小表现鸟的特点及绘画步骤：a.铅笔勾画鸟的现状。（身体成卵形）b.刻画细部：头、眼睛、翅膀、脚爪……c.添画周围环境：如树枝、石头2.作用要求：运用彩墨画的表现方法，创作一幅表现鸟的作品，并添加适当的环境。要求：动态美、有创意、墨色好、创意佳3.学生实践，教师辅导。 1.展示作品。2.评价：动态美、有创意、墨色好、创意佳3.谈谈体会。 交流收集的图片，通过观察图片认识鸟的外型特点通过课件欣赏各种鸟的绘画作品，了解别人怎么表现鸟的，受到艺术启发观看老师用水墨画的方式表现鸟的题材，尤其注意水分多少和颜色调配的运用准备一下开始画画尝试绘画创作一幅鸟的彩墨画。主动展示作品，互相点评。培养学生养成良好的收集资料的习惯，通过观察图片，让学生了解不同鸟类的形象特点，为创作打下造型基础。分析运笔、用墨的技巧感受笔墨变化对创作的作用，提高学生对笔墨技巧的认识。对作品进行评述，提高学生的欣赏评述能力。通过教师演示绘画步骤，让学生了解绘画方法，对学生的创作起铺垫作用。通过课堂评价对每个学生的作品进行肯定，激发其对美术学习的兴趣。板书：课件 用彩墨画鸟 在这节课中，画鸟、彩墨的表现作为本课的教学目标之一也是是本课的重点和难点，在引导学生学会彩墨画鸟的同时我更加注重教会他们总结彩墨表现的技巧万变不离浓淡干湿的基础、学画鸟的方法先找同后找异也适合画其它的事物的这些特点，通过先学习后总结得出学习的方法，如果在在下一课《用彩墨画鱼》中，教师只要稍加提点，相信学生很快就能明白用彩墨画鱼的方法，教师甚至可以放手让学生自己去总结，并且将这些方法延伸到画其它的物体或者国画的表现技巧，相信学生也一样能力举一反三。
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