幼儿园社会活动《如果我家有了二宝》大班教案
作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？
幼儿园社会活动《如果我家有了二宝》大班教案 1
教材分析
随着二孩政策的全面放开，二孩家庭越来越多，同时由此引发的社会问题也层出不穷，如独生子女对二宝计划的抗拒、大宝受到冷落引起的心理问题等，这些都让计划或已经有二宝的家庭感到束手无策。在这次活动中，我们从幼儿不想要弟弟或妹妹的原因入手，观看视频《宝贝，妈妈想对你说》，打消幼儿不想要弟弟或妹妹的顾虑和担忧。通过欣赏《二宝家庭》的温馨视频感染幼儿，并且给幼儿提供温馨的场景，让他们在情境中照顾手中的小 baby，通过情境模拟，让幼儿真切的感悟和体验。
活动目标
1．了解二孩家庭的生活，知道要与自己的家人相亲相爱。
2．愿意与即将到来的弟弟或妹妹友好相处并尝试去爱他们。
3．体验做哥哥姐姐的自豪与幸福。
活动准备
1．图片四幅，内容是大宝对待二宝的不同表现。
2．绘本课件《汤姆的.小妹妹》。
3．二孩家庭的温馨视频、二宝降临前后的全家福照片。
4．布娃娃每人一个，婴儿用品若干。
活动过程
1．图片导入活动，引导幼儿对比了解小朋友对弟弟妹妹到来的不同感受和做法。
提问：图片中的四个小朋友喜欢自己的弟弟妹妹吗？你希望自己有个弟弟或妹妹吗？
2．阅读绘本《汤姆的小妹妹》，感受主人公在妹妹出生前后的心理和情感变化。
提问：
（1）汤姆喜欢有个小妹妹吗？
（2）为了迎接小妹妹的到来，汤姆的一家都做了哪些准备？
（3）小妹妹出生了，汤姆的生活发生了哪些变化？他喜欢这些变化吗？
（4）最后，汤姆喜欢自己的小妹妹吗？他是怎样照顾小妹妹的？他是一个怎样的哥哥？
3．走进“二孩家庭”，感受家里有两个宝宝的快乐。
（1）出示一组二宝降临前后的全家福照片，引导幼儿看一看说一说两张全家福的不同。
（2）请幼儿欣赏“二孩家庭”的生活视频，引导幼儿感受有兄弟姐妹陪伴的幸福。
小结：家里有两个宝宝真幸福，他们可以一起做这么多事情，可以相互陪伴、一起玩耍，一点儿也不孤单。
4．欣赏视频《宝贝，妈妈想对你说》，感受爸爸妈妈对自己的爱。提问：听了妈妈的话，你还担心有了弟弟妹妹，爸爸妈妈就不爱你了吗？
小结：不管是三口之家，还是四口之家，我们都要和自己的家人相亲相爱。
5．模拟游戏《我来照顾你》，体验当哥哥姐姐的幸福。
（1）请每位小朋友选择一样婴儿用品，想一想可以用它给弟弟妹妹做什么。
（2）请小朋友怀抱娃娃，学习运用婴儿用品照顾弟弟妹妹。
幼儿园社会活动《如果我家有了二宝》大班教案 2
活动目标：
1. 认知目标：让幼儿理解家庭中新增二宝的意义和影响，认识到家庭成员之间需要相互关爱与尊重。
2. 情感目标：培养幼儿对弟弟妹妹的接纳感和责任感，激发其爱护弱小、乐于分享的情感。
3. 行为目标：引导幼儿学习如何在有二宝的家庭环境中调整自己的行为，学会分享、等待和合作。
活动准备：
物质准备：二宝家庭的照片、绘本《新来的小弟弟/小妹妹》、角色扮演服装（如大宝、二宝的头饰）、手工材料（彩纸、画笔等）。
环境创设：布置一个模拟的家庭环境，包括客厅、卧室等区域，便于进行角色扮演。
经验准备：提前与家长沟通，了解班级中是否有二宝家庭的孩子，邀请他们分享经验。
活动过程：
一、导入环节（约5分钟）
故事引入：教师讲述或播放绘本《新来的小弟弟/小妹妹》的故事，引导幼儿思考：“故事里的大宝一开始是怎么想的？后来发生了什么变化？如果你是大宝，你会怎么做？”
二、讨论分享（约15分钟）
小组讨论：将幼儿分成小组，每组讨论“如果我家有了二宝，我会怎么做？”鼓励幼儿从分享玩具、帮助妈妈照顾二宝、讲故事给二宝听等方面进行讨论。
经验分享：邀请班级中的二宝家庭孩子上台，分享自己与弟弟妹妹相处的真实故事，包括快乐时光和遇到的挑战，以及是如何解决的。
三、角色扮演（约20分钟）
情境模拟：在模拟的家庭环境中，幼儿分别扮演大宝、二宝、爸爸、妈妈等角色，模拟日常生活中的场景，如大宝和二宝一起玩玩具、妈妈给二宝喂奶时大宝在一旁安静地看书等。
角色互换：鼓励幼儿尝试互换角色，体验不同角色的感受，增进相互理解和共情能力。
四、手工制作（约15分钟）
制作礼物：引导幼儿使用彩纸、画笔等材料，亲手制作一件小礼物（如卡片、小玩具等），作为给假想中的二宝或班级里真实的二宝小朋友的礼物，表达自己对他们的欢迎和爱意。
五、总结与延伸（约5分钟）
情感升华：教师总结本次活动，强调家庭成员之间的爱与支持，鼓励幼儿回家后与家人分享今天的所学所感，特别是关于如何更好地迎接和照顾新成员的`想法。
家庭作业：请幼儿回家后与家长一起制定一个“大宝帮二宝计划”，记录下自己每天为弟弟妹妹做的至少一件事，下周在班级进行分享。
活动反思：
通过本次活动，幼儿不仅理解了有二宝家庭的生活变化，更重要的是学会了如何调整自己的心态和行为，以适应新的家庭结构，培养了他们的责任感和同理心。未来可继续深化此类活动，如组织亲子活动，让家长也参与到孩子的成长教育中来，共同营造一个和谐、充满爱的家庭环境。
幼儿园社会活动《如果我家有了二宝》大班教案 3
活动目标：
1. 情感与态度：帮助大班幼儿理解并接纳家庭中可能出现的二宝现象，培养幼儿的包容心、责任感和分享意识。
2. 认知发展：让幼儿认识到家庭添新成员带来的变化，了解如何与新成员相处，学习基本的照顾技巧。
3. 技能培养：通过角色扮演、讨论等活动，提升幼儿的沟通能力、合作能力和解决问题的能力。
活动准备：
物质准备：家庭成员图片、二宝玩具、角色扮演服装（如婴儿服、大人服装）、故事书《欢迎新生命》。
环境布置：设置一个模拟家庭的角落，包括婴儿床、玩具等，营造温馨的家庭氛围。
经验准备：事先了解班级中是否有幼儿家庭已经或有计划添加二宝，以便邀请家长分享经验。
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
教师讲述：以一个简短而温馨的故事《欢迎新生命》引入主题，讲述一个家庭中新生命的到来给家庭成员带来的`喜悦与变化。
提问引导：提问幼儿：“你们喜欢家里有小弟弟或小妹妹吗？如果有二宝，你觉得家里会有什么不一样？”
二、探索环节（15分钟）
1. 角色扮演：
分组进行角色扮演，一半幼儿扮演哥哥/姐姐，另一半扮演新出生的二宝（可由教师或助教协助扮演），模拟日常生活中的互动场景，如喂食、换尿布、讲故事等。
角色互换，让幼儿体验不同角色的感受。
2. 小组讨论：
引导幼儿分享角色扮演中的感受，讨论如何更好地照顾二宝，比如分享玩具、帮助妈妈做家务等。
强调家庭成员间的相互支持和爱。
三、深化环节（10分钟）
观看视频/图片：展示家庭中二宝相处的温馨画面，如哥哥/姐姐帮助照顾二宝、一起玩耍的情景。
家长分享：邀请班级中有二宝经验的家长，通过视频或现场讲述的方式，分享二宝到来后的生活变化、家庭趣事及育儿经验。
四、实践环节（10分钟）
制作礼物：引导幼儿亲手制作一份礼物（如手工卡片、小玩具）作为给未来或现有二宝的礼物，表达爱意和欢迎之情。
计划表：引导幼儿制定一个简单的“我是好帮手”计划表，列出每天可以帮助家里做的事情，如整理玩具、帮忙拿东西等。
五、总结与延伸（5分钟）
总结：教师总结本次活动的重点，强调家庭成员间的相互理解和支持，鼓励幼儿成为家庭中的小帮手。
延伸活动：鼓励幼儿回家后与家长一起阅读关于二宝相处的绘本，或在家庭中实践今天学到的照顾技巧，下周回来分享自己的体验。
活动评估：
观察幼儿在角色扮演和小组讨论中的参与度、积极性和表达能力。
通过幼儿制作的礼物和计划表，评估他们对二宝的理解和接纳程度。
收集家长的反馈，了解幼儿在家中的实际表现和行为变化。
注意事项：
确保所有活动都在安全、温馨的氛围中进行，避免给幼儿带来压力或不适。
尊重每个幼儿的感受，对于可能对二宝有抵触情绪的幼儿，给予更多的理解和支持。
强调活动中的正面信息，鼓励幼儿以积极的心态面对家庭的新变化。
