第五十课 Lesson Fifty（精选3篇）
第五十课 Lesson Fifty 第1篇
一、教学内容
1.词汇(略)。
2.初步学习不定代词one的用法。
二、教具
录音机；上节课使用过的图片。
三、课堂教学设计
1.复习上一课所学的单词和句型。先放一遍第49课第1段录音，然后指导学生就挂在黑板上的图画进行问答练习。翻到彩色插图第iii页，就下面画的彩色物体，两人一组进行问答练习。
2.请3个男学生(注意要挑穿不同颜色衣服的)到前面去，然后问全班：
t：excuse me, who is that boy?
全班同学自然不知道老师指的是谁。教师帮助学生们说出：which boy?
t：the one in the green coat,
帮助学生答出：oh, that's…
教师再叫3个女学生，重复刚才的步骤。
3.打开课本，学生看图。教师先对4幅画中人物用以下句子提问：
t：what can you see in picture 1(2, 3, 4)? where is the man(the boy, the girl)? what colour is that woman's coat?
学生回答教师提出的问题，并做好学习课文的心理准备。
4.放课文录音。每张图片对应的内容可放两遍。学生看书并跟读，整个对话学生要读两至三遍。
5.合上书。教师重复第2个步骤。但这次要求学生能熟练答出。(扼要解释one的用法)
6.指导学生做练习册习题。
7.布置作业
1)抄写生词；2)练习朗读本课对话；3)完成练习册习题。
四、难点讲解
1.a：which man? 哪个人？
b：the one in a white car. 坐在一辆白色小汽车里的那个人。
one在本句中不表示“一”，而是代词，代替上文提到的man，主要是避免重复。例如：
a：look at the picture! 看那张图片！
b：which one? 哪一张？
a：the one on the teacher's desk. 在老师讲台上的那一张。
b：oh, it's a nice one. 噢，真是一张不错的画。
2.come here! 到这里来。
这是一个祈使句。在使用动词come和go时，要注意它们之间有着方向性的区别。come是“来”的意思，即动作朝着说话者的方向； go是“去”的意思，动作的方向截然相反。副词here表示“这里”，因此它只能在come后面使用；there是“那里”的意思，用在go的后面。
第五十课 Lesson Fifty 第2篇
一、教学内容
1.词汇（略）。
2.句型：----Did you…? ----Yes, I did. /No, I didn't.
3.语法：继续学习行为动词的一般过去时。
二、教具
录音机。
三、课堂教学设计
1.复习值日生报告。
教师可针对上一课对话内容，向学生提出问题，复习上一课所学内容。
核对练习册作业答案。要求学生根据课文对话内容和回答教师提问、课本上提问的答案，按练习册第四十九课习题2的要求，写一篇短文，介绍吉姆和他的家庭，不得少于6句。
2.教师讲解回答本课所设问题的方法，介绍其中的生词词义。可以按书上要求，组织学生两人一组，通过问答方式来记录；也可以让学生独自应答，归纳个人情况（给学生5分钟时间）。
3.规定时限过后，准备做练习册的听力训练。给学生1分钟时间作准备。放录音，学生按要求加得总分，并观察该得分相应的情况。
4.利用练习册习题2中的动词，讲解规则动词过去式的构成和读音；并介绍部分不规则变化（参阅课本后列出的有关语法内容）。
5.指导学生做练习册习题3、4。
6.布置作业
1）抄写练习册习题2中动词过去式构成；2）完成练习册其他习题。
第五十课 Lesson Fifty 第3篇
一、教学内容
1.词汇（略）。
2.句型：----Did you…? ----Yes, I did. /No, I didn't.
3.语法：继续学习行为动词的一般过去时。
二、教具
录音机。
三、课堂教学设计
1.复习值日生报告。
教师可针对上一课对话内容，向学生提出问题，复习上一课所学内容。
核对练习册作业答案。要求学生根据课文对话内容和回答教师提问、课本上提问的答案，按练习册第四十九课习题2的要求，写一篇短文，介绍吉姆和他的家庭，不得少于6句。
2.教师讲解回答本课所设问题的方法，介绍其中的生词词义。可以按书上要求，组织学生两人一组，通过问答方式来记录；也可以让学生独自应答，归纳个人情况（给学生5分钟时间）。
3.规定时限过后，准备做练习册的听力训练。给学生1分钟时间作准备。放录音，学生按要求加得总分，并观察该得分相应的情况。
4.利用练习册习题2中的动词，讲解规则动词过去式的构成和读音；并介绍部分不规则变化（参阅课本后列出的有关语法内容）。
5.指导学生做练习册习题3、4。
6.布置作业
1）抄写练习册习题2中动词过去式构成；2）完成练习册其他习题。
更多优质教案课件请关注微信公众号(本站右侧),找素材就来“鲸罗书馆”。上传您的稿件，人人都是创作者！
